ความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันระหว่างมาตรา 504 และความคิด

เปรียบเทียบสิ่งที่รัฐบาลกลางกฎหมายเกี่ยวกับคนพิการ

บิดามารดาของเด็กที่มีภาวะทุพพลภาพมีแนวโน้มที่จะพบกับระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับการศึกษาพิเศษของ IDEA และ ข้อกำหนดของมาตรา 504 ในโรงเรียนของรัฐ อะไรคือความคล้ายคลึงกันและความแตกต่างระหว่างข้อบังคับทั้งสองชุดนี้และวิธีการที่พวกเขาสามารถส่งผลกระทบต่อการศึกษาของบุตรหลานในโรงเรียนและอาจมีชีวิตอยู่นอกเหนือจากโรงเรียนมัธยมปลาย

1 -

ความแตกต่างในประเภทและวัตถุประสงค์ของข้อบังคับ - หมวด 504 vs IDEA

มาตรา 504 กฎหมายสิทธิพลเมืองมีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันการเลือกปฏิบัติโดยสถาบันที่ได้รับเงินของรัฐ สถาบันต่างๆเช่นโรงเรียนของรัฐห้องสมุดมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยและบริการสาธารณะอื่น ๆ มักจะต้องปฏิบัติตามมาตรา 504 เนื่องจากได้รับทุนดังกล่าวในรูปของเงินอุดหนุนหรือเงินอุดหนุนจากรัฐบาลอื่น ๆ

IDEA (Individuals with Disabilities Act) หมายถึงกฎหมายด้านการศึกษาซึ่งกำหนดให้โรงเรียนของรัฐจัดให้มี FAPE แก่นักเรียนที่มีคุณสมบัติครบถ้วนในประเภทใดประเภทหนึ่งตามกฎหมาย

2 -

ความแตกต่างระหว่างบริการระหว่างความคิดและมาตรา 504

มาตรา 504 กำหนดให้โรงเรียนจัดเตรียมการดัดแปลงและที่พักที่เหมาะสมและเหมาะสมแก่นักเรียน พิการที่ มีสิทธิ์ โรงเรียนไม่จำเป็นต้องจัดเตรียมสิ่งที่จัดไว้ให้สำหรับนักเรียนทั่วไป

IDEA ต้องการให้โรงเรียนพัฒนาโครงการ Individualized Education Program ( IEP ) ตามความต้องการที่นักเรียนต้องการ โดยปกติความต้องการของนักเรียนจะพิจารณาจาก การประเมิน และการอภิปรายของ ทีม IEP บริการ IDEA เป็นรายบุคคลและอาจรวมถึงการสอนพิเศษการบำบัดและการบริการที่ไม่ได้ให้ไว้กับนักเรียนคนอื่น ๆ

3 -

ความหมายของความพิการสำหรับมาตรา 504 กว้างกว่า IDEA

มาตรา 504 ใช้คำกว้าง ๆ เพื่อ กำหนดความพิการ ซึ่งรวมถึงกลุ่มนักเรียนที่มีความพิการทางร่างกายและจิตใจจำนวนมากที่ จำกัด การทำงานของชีวิตที่สำคัญ HIV, Tourette's syndrome, โรคหัวใจขาดแคลน, ภาวะหัวใจและวัณโรคเป็นเพียงตัวอย่างบางส่วนของเงื่อนไขที่อาจจะปิดการใช้งานตามมาตรา 504

ในทางตรงกันข้ามระเบียบว่าด้วยความคิดกำหนดความพิการเป็นหนึ่งใน 13 ข้อวินิจฉัยที่เฉพาะเจาะจง (ระบุไว้ด้านล่าง) ในบางกรณี IDEA จะระบุเกณฑ์การประเมินที่ถูกต้องเพื่อรวมไว้ในหมวดหมู่ ในกรณีอื่นรัฐสามารถระบุเกณฑ์ของตนเองได้ แต่ต้องได้รับการอนุมัติจากกระทรวงการศึกษาสหรัฐฯ

มาตรา 504 กำหนดให้ความพิการทางร่างกายหรือจิตใจของบุคคลต้อง จำกัด กิจกรรมชีวิตอย่างน้อยหนึ่งอย่าง ซึ่งรวมถึง:

• ที่เดิน
• เห็น
• การได้ยิน
• การพูด
• การหายใจ
• การเรียนรู้
• การทำงาน
• ความสามารถในการมีส่วนร่วมในการดูแลตนเอง
• ความสามารถในการดำเนินการด้วยตนเอง

IDEA ตรงกันข้ามเด็กต้องได้รับการวินิจฉัยอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้:

• ความหมกหมุ่น
• ความบกพร่องทางการได้ยิน
• อาการหูหนวก
• หูหนวกตาบอด
• ปัญญาอ่อน
• คนพิการหลายคน
• ความบกพร่องทางศัลยกรรมกระดูก
• ความบกพร่องด้านสุขภาพอื่น ๆ
• การรบกวนทางอารมณ์ที่รุนแรง
• ความบกพร่องทางการเรียนรู้เฉพาะ
• ความบกพร่องทางการพูดหรือภาษา
• การบาดเจ็บที่ศีรษะบาดแผล
• ความบกพร่องทางการมองเห็น

คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ การจำแนกคุณสมบัติการศึกษาพิเศษตามรัฐ

4 -

การป้องกันที่เป็นขั้นเป็นตอนมีความแตกต่างกันมาก

มาตรา 504 กำหนดให้โรงเรียนต้องแจ้งให้บิดามารดาทราบว่าพวกเขาตั้งใจจะให้การช่วยเหลือนักเรียนที่พิการอย่างไร ข้อบังคับเหล่านี้ยุติลงหากไม่ได้รับความยินยอมจากผู้ปกครอง อย่างไรก็ตามหลายโรงเรียนต้องการผู้ปกครองใส่ข้อมูลและให้โอกาสพ่อแม่ในการยินยอมหรือปฏิเสธการให้บริการ

IDEA ต้องใช้ข้อมูลเกี่ยวกับการแจ้งและยินยอมของผู้ปกครองมากขึ้น ผู้ปกครองต้องได้รับแจ้งและเชิญเข้าร่วมการประชุมเกี่ยวกับบุตรหลานของตน พวกเขายังมีสิทธิ์ที่จะยินยอมหรือปฏิเสธการประเมินผลและบริการ พ่อแม่มีส่วนสำคัญ ต่อกระบวนการนี้

คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ สิทธิของผู้ปกครองภายใต้ IDEA

5 -

การประเมินเป็นสิ่งที่จำเป็นโดยทั้งความคิดและมาตรา 504

ทั้งความคิดและมาตรา 504 ต้องได้รับการประเมินเพื่อกำหนดสิทธิ์ในการรับบริการ โดยปกติ การประเมิน IDEA จะครอบคลุมมากกว่าการประเมินตามมาตรา 504 เนื่องจากความต้องการของนักเรียนมักจะซับซ้อนกว่า ด้วย IDEA จำเป็นต้องมีการประเมินผลใหม่ทุกๆสามปี ต้องมีการประชุมก่อนการเปลี่ยนแปลงตำแหน่ง

การประเมินผลหมวด 504 ได้รับการออกแบบโดยคณะกรรมการที่ทำงานร่วมกับเด็กและ จำกัด เฉพาะคำถามเฉพาะที่พวกเขาต้องการในการแก้ไข พวกเขาอาจจะเป็นพื้นฐานในการ ประเมินผลสัมฤทธิ์การ ทบทวนงานของนักเรียน และการวินิจฉัยของแพทย์ ไม่จำเป็นต้องมีการประชุมก่อนเปลี่ยนตำแหน่ง

6 -

สรุปความแตกต่างระหว่างมาตรา 504 และความคิด

ดังที่ระบุไว้มีความคล้ายคลึงกันและความแตกต่างที่เฉพาะเจาะจงระหว่างมาตรา 504 กับความคิด แต่อาจเป็นสาระสำคัญของกฎหมายไม่ว่าจะเป็นกฎหมายสิทธิของพลเมืองตามมาตรา 504 หรือกฎหมายว่าด้วยการศึกษาของ IDEA มาตรา 504 รับรองการ เข้าถึง เด็กที่มีความพิการในขณะที่ IDEA มีวัตถุประสงค์เพื่อรับประกัน ความสำเร็จ ของเด็กที่อาศัยอยู่ด้วยความพิการ IDEA มักต้องการการปรับเปลี่ยนเนื้อหาสาระการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับมาตรา 504 อย่างมาก

_{แหล่งที่มา:}

_{กระทรวงศึกษาธิการสหรัฐฯ การคุ้มครองเด็กพิการ อัปเดต 10/16/15 https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html}