นักเรียนที่มีความพิการหลายคน

"คนพิการหลายคน" หมายความว่าอย่างไร - ความหมายต่อ IDEA

คำว่า "ความพิการหลายประเภท" หมายถึง " ความพิการ มากกว่าหนึ่งข้อ" ในพระราชบัญญัติการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความพิการ แต่มีความหมายทางเทคนิคมากขึ้น "คนพิการหลายคน" เป็นหมวดหมู่คนพิการภายใต้ พระราชบัญญัติการศึกษาสำหรับคนพิการ (IDEA) ตามที่คุณคาดหวังเด็กที่มีความพิการหลายคนอาจมีสภาวะการปิดใช้งานสองอย่างขึ้นไปที่ส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้หรือหน้าที่สำคัญอื่น ๆ ของชีวิต

คนพิการหลายคนแทนที่จะวินิจฉัยหลายครั้ง

สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่ามีความแตกต่างระหว่าง "ความพิการหลาย" และ "การวินิจฉัยหลายครั้ง" นั่นเป็นเพราะเด็กอาจได้รับการวินิจฉัยหลายครั้งอันเป็นผลมาจากการที่ผู้ปฏิบัติงานหลายคนเห็น - แต่ไม่ได้อยู่ในหมวดหมู่ "คนพิการหลายคน" ตัวอย่างเช่นเด็กที่มีความผิดปกติของออทิสติกสูงทำงานอาจมีการเก็บรวบรวมการวินิจฉัยเพิ่มเติมเช่นความวิตกกังวลทางสังคมความผิดปกติทางประสาทสัมผัสและความผิดปกติของการสื่อสารทางสังคมก่อนที่จะถูกวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติก แต่การวินิจฉัยเพิ่มเติมอธิบายถึงอาการที่ครอบคลุมในความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม

นอกจากนี้สิ่งสำคัญที่ต้องทราบก็คือการมีคุณสมบัติสำหรับประเภท "คนพิการหลายคน" ทั้งความผิดปกติของนักเรียนจะต้องมีนัยสำคัญมากจนไม่สามารถพบความต้องการทางการศึกษาของเธอในโปรแกรมที่ออกแบบมาเพื่อจัดการกับความพิการเพียงอย่างเดียว

ดังนั้นเด็กพิการทางการเรียนรู้และอัมพาตสมองอาจมีคุณสมบัติเหมาะสมเช่นเดียวกับเด็กที่มีความสามารถในการเรียนรู้และการด้อยค่าทางประสาทสัมผัสเช่นการมองเห็นทางสายตาหรือตาบอด เด็กที่มีอาการสมาธิสั้นและความรู้สึกผิดปกติอย่างไรก็ดีส่วนใหญ่จะไม่ได้รับการรับรองเนื่องจากความพิการทั้งสองของเขาเกือบจะถูกกล่าวถึงในห้องเรียน ADHD

อย่างไรก็ตามระเบียบข้อบังคับรวมถึงข้อยกเว้นข้อหนึ่ง คนตาบอดหูหนวกถูกกีดกันภายใต้ความพิการหลายประเภท

สอนนักเรียนที่มีความพิการหลายคน

บ่อยครั้งที่นักเรียนที่มีความพิการหลายคนมีข้อ จำกัด ที่รุนแรงมากในความสามารถในการเดินพูดคุยและมีส่วนร่วมกับเพื่อนฝูง นอกจากนี้ยังอาจมีความท้าทายด้านความรู้ความสามารถที่รุนแรง เป็นผลให้พวกเขามักจะสอนโดยครูได้รับการฝึกฝนอย่างมากโดยใช้เครื่องมือหลากหลายประเภท นอกจากนี้ยังอาจได้รับประโยชน์จากการสอนแบบเพียร์และเมื่อเป็นไปได้ควรรวมและให้ความช่วยเหลือในกิจกรรมและกิจกรรมของโรงเรียนทั่วไป

เครื่องมือการสอนสำหรับเด็กพิการหลายคน

เครื่องมือที่มีประโยชน์และสำคัญที่สุดที่ใช้ในการสอนและการมีส่วนร่วมกับนักเรียนที่พิการเป็นจำนวนมาก ได้แก่ เทคโนโลยีและแหล่งข้อมูลอื่น ๆ ที่ใช้สำหรับ การสื่อสารเสริม สำหรับเด็กที่ไม่สามารถพูดหรือสำหรับผู้ที่การเคลื่อนไหวทางกายภาพเป็นเรื่องยากมากมีตัวเลือกค่อนข้างน้อย ซึ่งรวมถึง:

• การ์ดรูปภาพที่เรียบง่าย
• คีย์บอร์ดที่มีอินเทอร์เฟซเฉพาะเพื่อสนับสนุนผู้ใช้ที่มีปัญหาเกี่ยวกับมอเตอร์
• iPads และอุปกรณ์ที่คล้ายคลึงกันด้วยแอปพลิเคชันที่ออกแบบมาสำหรับการอ่านข้อความต่อเสียงการเลือกรูปภาพหรือรูปแบบอื่น ๆ ในการสื่อสาร

นอกเหนือจากนี้นักเรียนที่มีความพิการหลายอย่างอาจได้รับประโยชน์จากเครื่องมือการสอนที่หลากหลายเช่น:

• พูดถึงเทคโนโลยีข้อความ
• แอปเพื่อการศึกษาที่สนับสนุนกระบวนการเขียนล่วงหน้าและเขียน
• หลักสูตรที่เสนอทางเลือกที่แตกต่างกันสำหรับนักเรียนที่มีรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันหรือความสามารถ

บิดามารดาของเด็กพิการหลายคน

นักเรียนที่มีความพิการหลายคนอาจจะสามารถเรียนรู้และประสบความสำเร็จได้ในระดับสูงโดยมีทรัพยากรและโอกาสที่จะทำเช่นนั้น หากคุณเป็นผู้ปกครองของเด็กที่ตกอยู่ในประเภทความพิการหลายประเภทสิ่งสำคัญคือการมีบทบาทอย่างมากในการวางแผนพัฒนาและประเมินแผนการสนับสนุนความต้องการด้านการศึกษาและสังคมของบุตรหลานของท่าน

สิ่งสำคัญคือต้องจดบันทึกเป็นพิเศษสำหรับพ่อแม่ของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้เกี่ยวกับสุขภาพและความเป็นอยู่ของตนเอง

สิ่งสำคัญที่สุดที่คุณจะพูดถึงและเรียนรู้จากการเดินทางพิเศษเพื่อการศึกษาของบุตรหลานของคุณจะเป็นวิธีที่คุณสามารถช่วยบุตรหลานของคุณได้ พ่อแม่ยังมีความต้องการเช่นกัน

ชีวิตอาจเครียดมาก แม้ว่าคุณจะมีความต้องการเวลาและความอดทนสูงกว่าพ่อแม่ที่ไม่ต้องการเด็กพิเศษ แต่คุณมีเวลาในการเติมถังอารมณ์ของตัวเองผ่านเวลากับเพื่อนและกิจกรรมสันทนาการมากขึ้น ร่วมกันเพิ่ม ความเครียดให้ มากขึ้น

คุณอาจได้ยินมาหลายสิบครั้ง แต่สิ่งสำคัญคือต้องดูแลตัวเองและใส่ความต้องการของคุณเองเป็นครั้งแรก

_{แหล่งที่มา:}

_{Lee, เจความเครียดจากมารดา, ความผาสุกและการนอนหลับที่ไม่สมบูรณ์ในมารดาของเด็กที่มีพัฒนาการพิการ: การทบทวนวรรณกรรม การวิจัยในคนพิการพัฒนาการ 2013. 34 (11): 4255-73}