พ่อแม่ส่วนใหญ่รู้ดีว่าขั้นตอนแรกในการกลั่นแกล้งคือการ รายงาน ไปที่โรงเรียน อย่างไรก็ตามแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้รับการตอบสนองที่พวกเขากำลังมองหา ครูและผู้บริหารยังคงมีผู้ที่ไม่ได้ร้องเรียนเรื่องการกลั่นแกล้งอย่างจริงจัง พวกเขาทั้งสองเพิกเฉยต่อปัญหานี้หรือลดความรุนแรงและความถี่ของปัญหา
ในขณะเดียวกันนักการศึกษาอื่น ๆ อ้างว่าพวกเขาจะจัดการเรื่องนี้ แต่ก็ไม่เพียง แต่ล้มเหลวในการตรวจสอบการกลั่นแกล้งเท่านั้น แต่ยังไม่เป็น ระเบียบวินัยให้กับโรงเรียนที่รังแก และถ้าพวกเขาทำผลกระทบออกไปพวกเขาบางครั้งไม่ปฏิบัติตามหรือจบลงด้วยก้มกฎเล็กน้อย
ประสบการณ์แบบนี้อาจทำให้พ่อแม่รู้สึกหงุดหงิด เมื่อเด็กตกเป็นเหยื่อพวกเขาต้องการพฤติกรรมที่เลวร้ายให้หมดไป และพวกเขาต้องการความช่วยเหลือจากนักการศึกษาเพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าว
4 เหตุผลที่กลั่นแกล้งคือการให้คะแนนที่ลดลง
ในขณะที่มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้ครูหรือผู้ดูแลระบบอาจมองข้ามหรือละเลยการร้องเรียนการกลั่นแกล้งต่อไปนี้เป็นเหตุผลสำคัญที่ทำให้พวกเขาดูเหมือนจะไม่มีเวลาพอสมควรในการแก้ไขปัญหา
แผ่นครูเต็ม ทุกคนรู้ดีว่าครูวันนี้ยุ่งมาก ความคาดหวังที่ผู้ดูแลระบบวางไว้อาจดูล้นหลามในบางครั้ง ดังนั้นครูหลายคนกำลังดิ้นรนเพียงเพื่อตอบสนองความต้องการที่เข้มงวดของภาระหน้าที่และความรับผิดชอบประจำวันของพวกเขา
ดังนั้นเมื่อมี การข่มขู่ เกิดขึ้นครูหลายคนรู้สึกว่าพวกเขาไม่มีเวลาหรือมีพลังจัดการกับมัน แม้ว่าคำตอบนี้ไม่ใช่ข้ออ้างในการละเว้นการกลั่นแกล้งและส่งข้อความผิดให้กับนักเรียน แต่บางครั้งก็เป็นเรื่องง่ายสำหรับครูที่จะหันมาตาบอดเพื่อกลั่นแกล้งมากกว่าที่จะจัดการกับปัญหานี้
นักการศึกษาให้ความสำคัญกับห้องเรียน เท่านั้น โดยส่วนใหญ่การกลั่นแกล้งจะเกิดขึ้นนอกการตั้งค่าห้องเรียน ในความเป็นจริงการกลั่นแกล้งโดยปกติจะเกิดขึ้นในจุดร้อนต่างๆทั่วโรงเรียนรวมถึงห้องอาหารกลางวันทางเดินห้องล็อกเกอร์บนรถประจำทางและแม้แต่ออนไลน์ ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องผิดปกติที่ครูจะไม่ทราบถึงการกลั่นแกล้งภายในอาคารของตนโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขามุ่งเน้นหลักในการตั้งค่าห้องเรียนและไม่โต้ตอบกับนักเรียนที่อยู่นอกที่มากเกินไป
มีอะไรมากกว่า คนพาล รู้ว่าที่ครูและผู้ใหญ่คนอื่น ๆ ก่อนที่จะกำหนดเป้าหมายใคร ด้วยเหตุนี้จึงมักไม่ค่อยที่ผู้ใหญ่จะได้ เห็นการข่มขู่ โดยตรง เฉพาะครูที่พยายามร่วมกันเพื่อเชื่อมต่อกับนักเรียนเท่านั้นจะรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นนอกห้องเรียน
ครูขาดทรัพยากรเพื่อแก้ไขปัญหา ครูบางคนต้องการข่มขู่ที่อยู่ภายในโรงเรียน แต่ไม่ได้รับการสนับสนุนด้านการบริหารเพื่อให้บรรลุผลอย่างมาก ตัวอย่างเช่นพวกเขาอาจส่งนักเรียนไปที่สำนักงานเมื่อสงสัยว่าข่มขู่เพียงเพื่อให้พวกเขาส่งกลับไปยังชั้นเรียนโดยไม่มีผลที่แท้จริงสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ดีของพวกเขา ยิ่งไปกว่านั้นโรงเรียนหลายแห่งยังคงขาด โปรแกรมการป้องกันการข่มขู่อย่าง หนักและ ใช้โปรแกรม ที่ไม่เพียง แต่ เปลี่ยนสภาพแวดล้อมของโรงเรียน เท่านั้น แต่ยังเป็นการยับยั้งการข่มขู่อีกด้วย
เป็นเรื่องยากสำหรับครูคนหนึ่งที่สามารถกลั่นแกล้งโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพเมื่อไม่ใช่ทุกคนที่อยู่ในบอร์ดพร้อมกับสิ่งที่ต้องทำ ในการป้องกันการกลั่นแกล้งจะประสบความสำเร็จจำเป็นต้องมีวิธีการแบบทีมเพื่อแก้ไขปัญหา
ครูอาจมีความเชื่อผิดเกี่ยวกับการกลั่นแกล้ง แม้จะมีความก้าวหน้าในการป้องกันการข่มขู่ แต่ก็มีครูบางคนที่ยังคงกลั่นแกล้งอยู่ในพิธีทางเดิน พวกเขาซื้อเป็นแนวคิดว่า "เด็ก ๆ จะเป็นเด็ก" หรือเชื่อว่าการข่มขู่จะช่วยให้เด็ก ๆ โตขึ้น ยิ่งกว่านั้นพวกเขามองว่าการข่มขู่เป็นความขัดแย้งแทนที่จะเป็นเรื่องของอำนาจและการควบคุมที่ซึ่งบุคคลหนึ่งคนหรือกลุ่มคนควบคุมและควบคุมเหยื่อ
ด้วยเหตุนี้นักการศึกษาเหล่านี้จึงพยายามที่จะกลั่นแกล้งประเด็นที่จะแก้ปัญหาความขัดแย้ง แต่น่าเสียดายที่ความพยายามเหล่านั้นมักจะล้มเหลว คนโง่ไม่เต็มใจที่จะประนีประนอมและมักข่มขู่ผู้เสียหายในระหว่างการประนีประนอมทุกประเภท เป็นผลให้การข่มขู่เช่นปัญหาที่คุณจะขัดแย้งจะล้มเหลวอย่างน่าสังเวชเกือบทุกครั้ง
คุณสามารถทำอะไรได้บ้างเมื่อถูกกลั่นแกล้งหรือถูกเพิกเฉย
แม้ว่าจะเป็นเรื่องที่น่าหงุดหงิดเมื่อความกังวลเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งกำลังถูกพัดออกไปสิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือคุณต้องพยายามแก้ไขปัญหาต่อไป ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณกำลังบันทึกทุกอย่างที่บุตรหลานของคุณได้รับตลอดจนวันและเวลาที่มีเหตุการณ์เกิดขึ้น นอกจากนี้โปรดเก็บบันทึกว่าใครที่คุณพูดคุยเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งและวิธีที่พวกเขาวางแผนที่จะแก้ไขปัญหานี้
ผู้ดูแลระบบมีแนวโน้มที่จะให้ความสำคัญกับคุณมากขึ้นเมื่อคุณสามารถตั้งชื่อวันและเวลาที่เฉพาะเจาะจงว่าการกลั่นแกล้งเกิดขึ้นได้ พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะฟังเมื่อคุณสามารถชี้ให้เห็นสิ่งที่คนอื่น ๆ ได้สัญญาไว้และล้มเหลวในการทำ ต่อไปนี้คือคำแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีรับการกลั่นแกล้ง
พูดต่อจนกว่าจะมีคนฟัง หากคนแรกที่คุณพูดถึงเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งทำให้ดาวน์หรือละเว้นการร้องเรียนของคุณให้ทำตามคำสั่งและติดต่อคนใหม่ ให้ปีนบันไดจนกว่าจะมีผู้ร้องเรียนอย่างจริงจัง ไม่เพียง แต่จะช่วยให้มั่นใจว่าการข่มขู่ได้รับการแก้ไขแล้ว แต่ยังช่วยให้เด็กของคุณด้วย
หลายครั้งที่เด็กที่ถูกรังแกไม่คิดว่าสถานการณ์จะดีขึ้น แต่เมื่อบิดามารดาของพวกเขาแสดงความแข็งแรงและตั้งใจที่จะแก้ไขปัญหานี้จะเป็นการสร้างความเชื่อมั่นอย่างมาก ในความเป็นจริงความมุ่งมั่นของคุณเพื่อให้แน่ใจว่าการข่มขู่ได้รับการแก้ไขอย่างเพียงพอคือสิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณสามารถทำได้สำหรับบุตรหลานของคุณ ความเต็มใจที่จะพูดคุยกับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนต่อเด็กของคุณว่าความกังวลของพวกเขาถูกต้องความปลอดภัยของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญสำหรับคุณและพวกเขาก็คุ้มค่ากับเวลาและความพยายามของคุณ
ติดตามต่อไปจนกว่าบุตรหลานของคุณจะไม่ถูกรังแกอีกต่อไป เมื่อคุณรู้สึกว่าความห่วงใยของคุณได้รับการได้ยินและโรงเรียนต้องเผชิญกับปัญหาที่กลั่นแกล้งอย่างพอเพียงให้ตั้งเวลาเพื่อติดตามความคืบหน้า กล่าวอีกนัยหนึ่งให้เช็คอินเพื่อให้แน่ใจว่าโรงเรียนทำในสิ่งที่พวกเขาบอกว่าจะทำ นอกจากนี้ยังต้องสื่อสารกับบุตรหลานเป็นประจำเพื่อให้มั่นใจว่าการกลั่นแกล้งในความเป็นจริงลดลงและทำให้เขารู้สึกปลอดภัยที่โรงเรียน
หากบุตรหลานของคุณยังคงถูกกลั่นแกล้งและถูกทารุณกรรมอยู่ให้กำหนดเวลาการประชุมอีกครั้งกับผู้ดูแลระบบเพื่อแก้ไขปัญหา ไม่เป็นความลับที่นักการศึกษามีปัญหามากมายในการจัดการและหากการกลั่นแกล้งของบุตรหลานของคุณกำลังประสบอยู่จะไม่ถูกเก็บไว้ที่แถวหน้าก็สามารถลืมได้ โรงเรียนควรได้รับการตระหนักถึงเหตุการณ์การข่มขู่แต่ละครั้งเพื่อให้สามารถใช้ขั้นตอนทางวินัยที่เหมาะสมได้
โปรดจำไว้ว่าการรักษาด้วยการกลั่นแกล้งต้องใช้เวลา เมื่อถึงเวลาที่ลูกบอกคุณเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งที่เขากำลังทำอยู่เขามักเผชิญกับปัญหามานานแล้ว โปรดจำไว้ว่า เด็ก ๆ ที่ถูกรังแกมักลังเลที่จะรายงานประสบการณ์ ดังนั้นจึงเป็นไปได้สูงมากที่การกลั่นแกล้งได้ดำเนินการกับเด็กแล้ว เริ่มต้นกระบวนการบำบัดโดยการเตือนบุตรหลานของคุณว่าต้องใช้ความกล้าหาญในการพูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ของเขาและบอกว่าคุณรู้สึกภาคภูมิใจกับเขา นอกจากนี้คุณควรจะทำตามขั้นตอนเพื่อสร้าง ความนับถือตนเอง และระดมความคิดในวิธีที่เขาสามารถ ลุกขึ้นยืนเพื่อข่มขู่ และ ปกป้องตัวเองได้ เมื่อเขาต้องการ
เป้าหมายไม่ใช่ว่าคุณจะแก้ไขสถานการณ์ให้กับเขา แต่คุณจะช่วยให้เขามีส่วนร่วมในการกู้คืนของเขาแทน นอกจากนี้ยังเน้นว่าการกลั่นแกล้งไม่ใช่ความผิดของเขา เขาไม่ได้ขอร้องและไม่มีอะไรผิดปกติกับเขา อย่างไรก็ตามเขาสามารถทำตามขั้นตอนเพื่อให้กลายเป็นเป้าหมายที่มีโอกาสน้อยกว่าได้ พูดคุยกับเขาเกี่ยวกับพื้นที่ที่เขาอาจต้องการปรับปรุงเช่นการพัฒนา ทักษะการยืนกราน และการฝึกฝน ทักษะทางสังคม ของเขา กุญแจสำคัญคือบุตรหลานของคุณจะเป็นเจ้าของการรักษาของตัวเองและทิ้งความคิดแบบเหยื่อของบุคคลใด ๆ ออกไป