ทุกโรงเรียนในประเทศเกี่ยวข้องกับโรงเรียนที่ข่มขู่ในระดับหนึ่ง ในความเป็นจริงการกลั่นแกล้งข้ามพรมแดนทางเชื้อชาติเศรษฐกิจและสังคมทั้งหมดและส่งผลต่อทุกโรงเรียนในประเทศในระดับหนึ่ง ไม่มีโรงเรียนใดที่ปราศจากโรคจิต ดังนั้นจึงมีความสำคัญมากขึ้นสำหรับครูและผู้บริหารในการดำเนินการเพื่อข่มขู่ในโรงเรียน
นอกเหนือจากผลกระทบต่อการเรียนรู้และความสำเร็จทางวิชาการของโรงเรียน การกลั่นแกล้ง ยังสร้างสภาพแวดล้อมที่ความเครียดและความกังวลสูงขึ้น ผลที่ได้คือความสนใจที่ดีที่สุดของเขตการศึกษาทุกแห่งในการแก้ไขปัญหาการกลั่นแกล้งในลักษณะที่มีประสิทธิภาพ
ตัวอย่างเช่นอาจรวมถึงการ ระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้งการ แทรกแซงอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพเมื่อมีการกลั่นแกล้งประเมินโปรแกรมป้องกันการข่มขู่ในปัจจุบันและ พัฒนาโปรแกรมการป้องกันที่ทำงาน แต่หนึ่งในขั้นตอนแรกในการบรรลุเป้าหมายเหล่านี้คือการสร้างรายการของเป้าหมายการข่มขู่ นี่คือรายการของโรงเรียนที่มีเป้าหมายเพื่อป้องกันการกลั่นแกล้งที่สำคัญที่สุด 10 แห่งที่ควรนำมาใช้
เป้าหมาย # 1: ทำให้การป้องกันการข่มขู่มีความสำคัญยิ่งขึ้น
ให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนเข้าใจจากวันหนึ่ง ว่าการกลั่นแกล้งคืออะไร และเป็นที่ยอมรับไม่ได้ โปรดจำไว้ว่านักเรียนทุกคนมีสิทธิที่จะรู้สึกปลอดภัยทางอารมณ์และร่างกายขณะอยู่โรงเรียน
สร้างกฎในชั้นเรียนด้วยตัวอย่างเฉพาะของสิ่งที่เป็นที่ยอมรับและไม่เป็นที่ยอมรับ โพสต์หลักเกณฑ์เหล่านี้ในทุกห้องเรียนและดูพวกเขาเมื่อนักเรียนออกจากโรงเรียน
เป้าหมาย # 2: สร้างโปรแกรมการแทรกแซงสำหรับนักเรียนที่อ่อนแอในสังคม
ระบุนักเรียนที่อ่อนแอที่สุดในสังคมและตัดสินใจว่าอะไรที่ทำให้พวกเขารู้สึกว่าประสบความสำเร็จ
ช่วยให้พวกเขาพัฒนา มิตรภาพ และสร้างความสัมพันธ์ที่โรงเรียน ค้นหาผู้นำในโรงเรียนที่สามารถติดต่อกับนักเรียนเหล่านี้และให้คำปรึกษาแก่พวกเขา ยกตัวอย่างเช่นช่วยให้นักกีฬาสามารถป้องกันการกลั่นแกล้งรวมทั้งนักเรียนที่เก่งด้านวิชาการหรือผู้ที่มุ่งเน้นบริการ นอกจากนี้ยังมีหลายวิธีที่ครูสามารถ ให้อำนาจแก่นักเรียนเหล่านี้ ได้
เป้าหมาย # 3: ให้อำนาจแก่ Bystanders ของโรงเรียน
สอนเด็ก ๆ ว่าจะระบุสถานการณ์การกลั่นแกล้งและให้เครื่องมือในการตอบสนองได้อย่างไร บางครั้งพวกเขาจะสามารถเข้าไปแทรกแซงได้โดยไม่ต้องมีการแทรกแซงของผู้ใหญ่และบางครั้งพวกเขาก็จะต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ ให้วิธีที่ปลอดภัยสำหรับพวกเขาในการรายงานการกลั่นแกล้งโดยไม่ระบุชื่อหรือเป็นความลับ กุญแจสำคัญคือการทำลายความเงียบโดยรอบการกลั่นแกล้งโดยการทำให้ปลอดภัยสำหรับ ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ เพื่อรายงานการกลั่นแกล้ง วิธีหนึ่งเพื่อให้แน่ใจว่าเหตุการณ์นี้เกิดขึ้นคือต้องใช้การรายงานการข่มขู่อย่างจริงจังทั้งหมด
เป้าหมาย # 4: สร้างระเบียบวินัยและผลกระทบสำหรับการกลั่นแกล้ง
ระเบียบวินัยและผลที่ตามมาสำหรับการข่มขู่ ควรตรงกับความรุนแรงของปัญหาเสมอ พวกเขาควรได้รับการออกแบบเพื่อให้พฤติกรรมไม่ซ้ำ สุดท้ายควรมีการออกแบบโปรแกรมวินัยเพื่อให้เด็ก ๆ มีโอกาสน้อยที่จะทำซ้ำพฤติกรรมอีกครั้งหรืออาจทำให้เกิดผลร้ายแรงขึ้นในครั้งต่อไป
เป้าหมาย # 5: เปลี่ยน Bystanders โรงเรียนด้วย "Upstander ชุมชน"
การสร้างชุมชนผู้สูงอายุเกี่ยวข้องกับการพานักเรียนที่มักเป็นเพียง พยานการกลั่นแกล้ง และการพัฒนากลุ่มผู้ตอบ กล่าวอีกนัยหนึ่งส่งเสริมความเป็นผู้นำในนักเรียนเหล่านี้ซึ่งจะกระตุ้นให้พวกเขาทำอะไรบางอย่างเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งแทนที่จะยืนนิ่ง วิธีหนึ่งที่จะทำคือการช่วยให้พวกเขา เปลี่ยนสภาพอากาศของโรงเรียน
เป้าหมาย # 6: ดูแลให้ครูและผู้บริหารมีความมุ่งมั่นที่จะข่มขู่
จำนักเรียนให้ความสนใจกับวิธีการที่ครูและผู้ดูแลระบบตอบสนองต่อ และถ้าพวกเขาสังเกตว่าคุณไม่ได้ข่มขู่อย่างจริงจังหรือไม่ตอบสนองทันทีพวกเขาจะถือว่าเป็นการข่มขู่เป็นประเด็นที่คุณไม่ต้องการใส่ใจ
สิ่งนี้อาจเป็นอันตรายต่อโครงการป้องกันการข่มขู่ของโรงเรียนเพราะ คนพาล จะรู้สึกถึงขีดความสามารถและ ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ จะรู้สึกเหมือนไม่มีใครใส่ใจ เป็นผลให้พวกเขามักจะเก็บความเงียบเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งที่พวกเขากำลังประสบอยู่
เป้าหมาย # 7: รวมข้อความต่อต้านการข่มขู่เข้าไว้ในหลักสูตร
ในช่วงต้นปีครูท้าทายให้ทบทวนหลักสูตรของตนและหาวิธีที่จะรวมข้อความต่อต้านการกลั่นแกล้งเข้าไว้ในหลักสูตร ให้รางวัลครูที่คิดสร้างสรรค์และคิดนอกกรอบ มีหลายวิธีในการรวมข้อความต่อต้านการกลั่นแกล้งรวมถึงการละเล่นเอกสารโครงการออกแบบและการอภิปรายในห้องเรียน
เป้าหมาย # 8: ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพฤติกรรมของครูตรงกับค่านิยมหลักของโรงเรียน
เพื่อป้องกันการข่มขู่สร้างความเคารพและพัฒนาความเท่าเทียมกันพนักงานต้องเต็มใจที่จะกระทำการให้สอดคล้องกับคำพูดและการกระทำของตน ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะไว้วางใจสิ่งที่กำลังพูด ดังนั้นหากพนักงานมี ความซุบซิบ กันข่มขู่ผู้อื่นหรือแย่ลงกว่า ครูผู้สอนนักเรียนพาล นี้จะไม่สร้างความเชื่อถือในหมู่นักเรียนและก่อให้เกิดสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นมิตร จำไว้ว่านักเรียนสังเกตและสร้างแบบจำลองของผู้ใหญ่รอบตัว ตรวจสอบว่าโรงเรียนของคุณกำลังสร้างแบบจำลองพฤติกรรมที่เหมาะสม
เป้าหมาย # 9: พัฒนาความร่วมมือกับผู้ปกครอง
เป็นสิ่งสำคัญในการสื่อสารกับพ่อแม่ถึงความพยายามในการข่มขู่ของโรงเรียน ไม่เพียง แต่ทำให้รู้สึกถึงความสบายใจของผู้เป็นเหยื่อของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อเท่านั้น แต่ยังมีการสื่อสารกับพ่อแม่ของผู้รังแกที่อาจเป็นที่รังเกียจได้อย่างชัดเจน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขารู้ว่าบทบาทของพวกเขาเป็นพันธมิตรในโครงการต่อต้านการกลั่นแกล้ง เมื่อคุณได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองที่อยู่เบื้องหลังโครงการหวังว่าจะได้รับการสนับสนุนที่บ้านและจะช่วยยับยั้งการกลั่นแกล้งโรงเรียนบางส่วน
เป้าหมาย # 10: กระตุ้นนักเรียนให้ก้าวสู่ระดับใหม่ของพฤติกรรม
โปรแกรมของโรงเรียนและ การศึกษาตัวต่อตัว สามารถท้าทายให้นักเรียนลุกขึ้นเหนือโซนความสะดวกสบายและลดการคัดค้าน ให้แน่ใจว่าได้ส่งเสริมให้เกิดการเอาใจใส่และเป็นพลเมืองที่ดี และหาวิธีที่จะท้าทายให้นักเรียนคุ้นเคยกับนักเรียนนอกแวดวงเพื่อนของพวกเขา ตัวอย่างเช่นบางโรงเรียนพบว่า "ผสมผสาน" วันมีประโยชน์เพราะพวกเขาสนับสนุนให้นักเรียนนั่งกับคนอื่น ๆ ในมื้ออาหารกลางวัน กุญแจสำคัญคือการระบุผู้นำของคุณและช่วยให้พวกเขาตั้งมาตรฐานใหม่สำหรับพฤติกรรมในโรงเรียน