นักวิจัยได้เรียนรู้การกลั่นแกล้งมานานหลายปี สิ่งที่พวกเขาได้ค้นพบก็คือมีการกลั่นแกล้งมากกว่าที่จะเป็นไปตามสายตา ตัวอย่างเช่นหลาย ๆ คนเคยเชื่อว่าการข่มขู่เพียงอย่างเดียวคือการกลั่นแกล้งทางร่างกายและการเรียกชื่อ แต่เมื่อพูดถึงการกลั่นแกล้งมีหลายประเภทที่ใช้การกลั่นแกล้ง ในความเป็นจริงมีหกประเภทของการกลั่นแกล้งรวมถึงทุกอย่างจากการยกเว้นและการ นินทา เกี่ยวกับคนที่จะทำให้ความสนุกสนานของการแข่งขันหรือศาสนาของพวกเขา
มีอะไรมากกว่าไม่รังแกทั้งหมดเหมือนกัน คนพาลมีลักษณะแตกต่างกันและใช้กลยุทธ์ที่แตกต่างเพื่อข่มขู่และควบคุมเหยื่อ ตัวอย่างเช่นเด็กบางคนที่คนพาลมีความเกรี้ยวกราดมากว่าพวกเขาโจมตีเป้าหมายของพวกเขาขณะที่คนอื่นมีความหมายจริงจัง เมื่อรู้ถึงประเภทของการข่มขู่เท่านั้น แต่ยังมีประเภทของการรังแกที่บุตรหลานของคุณอาจประสบอยู่คุณจะสามารถ ช่วยให้บุตรหลานของคุณ อยู่ในสถานการณ์ใด ๆ ได้ดีขึ้น
การข่มขู่ 6 ประเภท
เมื่อคนส่วนใหญ่คิดว่า การกลั่นแกล้ง พวกเขาคิดว่าชายหนุ่มกำลังไล่เตะและชนกัน แต่การกลั่นแกล้งทางร่างกายเป็นเพียงประเภทหนึ่งที่กลั่นแกล้งว่าเด็ก ๆ เข้าร่วมมีหกประเภทหลักในการกลั่นแกล้ง นี่คือภาพรวมของหกประเภทที่พบมากที่สุดของการกลั่นแกล้งที่พบในโรงเรียน
การกลั่นแกล้งทางกายภาพ
การกลั่นแกล้งทางกายเป็นรูปแบบที่ชัดเจนที่สุดในการกลั่นแกล้ง มันเกิดขึ้นเมื่อเด็กใช้การกระทำทางกายภาพเพื่อให้ได้อำนาจและควบคุมเป้าหมายของพวกเขา ผู้ที่รังแกทางร่างกายมักจะมีขนาดใหญ่แข็งแรงและก้าวร้าวมากกว่าคนรอบข้าง ตัวอย่างการกลั่นแกล้งทางร่างกาย ได้แก่ การเตะการตีเจาะตีตบและการโจมตีทางกายภาพอื่น ๆ
ไม่เหมือนรูปแบบอื่น ๆ ของการกลั่นแกล้งการข่มขู่เป็นสิ่งที่ง่ายที่สุดในการระบุ เป็นเหตุให้คนส่วนใหญ่คิดว่าเมื่อคิดจะกลั่นแกล้ง นอกจากนี้ในอดีตยังได้รับความสนใจจากโรงเรียนมากกว่ารูปแบบที่กลั่นแกล้งอื่น ๆ อีกด้วย
กลั่นแกล้งด้วยวาจา
ผู้กระทำผิดในการกลั่นแกล้งด้วยวาจาใช้คำพูดงบและ การเรียกชื่อ เพื่อให้ได้รับอำนาจและการควบคุมเป้าหมาย โดยปกติแล้วผู้ที่รังแกทางวาจาจะใช้คำสบประมาทอย่างไม่หยุดยั้งเพื่อดูถูกดูหมิ่นและทำร้ายผู้อื่น พวกเขาเลือกเป้าหมายตามรูปลักษณ์การกระทำหรือการประพฤติตน นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องปกติสำหรับผู้ที่ล่วงละเมิดทางวาจาเพื่อกำหนดเป้าหมายเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
การกลั่นแกล้งด้วยวาจามักเป็นการยากที่จะระบุได้เนื่องจากการโจมตีมักเกิดขึ้นเมื่อผู้ใหญ่ไม่อยู่รอบตัว เป็นผลให้คำพูดของคนคนหนึ่งเป็นคำของบุคคลอื่น นอกจากนี้ผู้ใหญ่หลายคนรู้สึกว่าสิ่งต่างๆที่เด็ก ๆ กล่าวว่าไม่ส่งผลต่อผู้อื่นอย่างมีนัยสำคัญ เป็นผลให้พวกเขามักจะบอก เหยื่อการกลั่นแกล้ง ว่า "ละเลย" แต่การวิจัยพบว่าการกลั่นแกล้งด้วยวาจาและการเรียกชื่อมีผลกระทบร้ายแรงและอาจทำให้เกิดแผลเป็นทางอารมณ์ได้
การรุกรานเชิงสัมพันธ์
การรุกรานเชิงสัมพันธ์ เป็นเรื่องที่น่าขันและร้ายกาจในการกลั่นแกล้งซึ่งมักจะไม่มีใครสังเกตเห็นโดยบิดามารดาและครู บางครั้งเรียกว่าการข่มขู่ทางอารมณ์การรุกรานเชิงสัมพันธ์เป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดการทางสังคมที่วัยรุ่นและวัยรุ่นพยายามทำร้ายเพื่อนร่วมงานหรือก่อวินาศกรรมให้กับสังคม
คนพาลมัก รังเกียจ ผู้อื่นจากกลุ่มกระจายข่าวลือใช้สถานการณ์และทำลายความเชื่อมั่น เป้าหมายที่อยู่เบื้องหลัง คนพาลก้าวร้าวเชิงสัมพันธ์ คือการเพิ่มสถานะทางสังคมของตนเองโดยการควบคุมหรือข่มขู่บุคคลอื่น
โดยทั่วไปเด็กหญิงมีแนวโน้มที่จะใช้ความก้าวร้าวเชิงสัมพันธ์มากกว่าเด็กผู้ชายโดยเฉพาะอย่างยิ่งระหว่างเกรดห้าถึงแปด เป็นผลให้เด็กผู้หญิงที่มีส่วนร่วมในการรุกรานเชิงสัมพันธ์มักจะเรียก ว่าหญิงสาวหมายถึง หรือ frenemies วัยรุ่นหรือทวีที่ได้รับการสิ้นสุดของการรุกรานเชิงสัมพันธ์มีแนวโน้มที่จะถูกล้อ, ดูถูก, ละเว้น, ไม่รวมและข่มขู่ แม้ว่าการ รุกรานเชิงสัมพันธ์ เป็นเรื่องปกติในโรงเรียนระดับกลาง แต่ก็ไม่ จำกัด เพียงการทวีต ในความเป็นจริง ผู้บังคับข่มขู่ บางคนและคนพาลในที่ทำงานอื่น ๆ ยังมีส่วนร่วมในการรุกรานเชิงสัมพันธ์ด้วย
cyberbullying
เมื่อทวีตหรือวัยรุ่นใช้อินเทอร์เน็ตสมาร์ทโฟนหรือเทคโนโลยีอื่น ๆ เพื่อล่วงละเมิดข่มขู่ทำให้เกิดปัญหาหรือกำหนดเป้าหมายไปยังบุคคลอื่นสิ่งนี้เรียกว่า cyberbullying หากผู้ใหญ่มีส่วนร่วมในการล่วงละเมิดนี้เรียกว่าการล่วงละเมิดทางไซเบอร์หรือการโพสต์ในอินเทอร์เน็ต
ตัวอย่างการกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ตหมายถึงการโพสต์ภาพที่เป็นอันตรายทำให้เกิดภัยคุกคามทางออนไลน์และส่งอีเมลหรือข้อความที่เป็นอันตราย เนื่องจากวัยรุ่นและวัยรุ่นมักจะ "เสียบปลั๊ก" การกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ตเป็นปัญหาที่กำลังเติบโตในหมู่เยาวชน นอกจากนี้ยังมีการแพร่หลายมากขึ้นเนื่องจากคนพาลจะรังแกเป้าหมายของตนได้โดยไม่เสี่ยงต่อการถูกจับ
Cyber bullies มักพูดสิ่งที่พวกเขาไม่มีความกล้าที่จะพูดแบบเห็นหน้า เทคโนโลยีทำให้พวกเขารู้สึกไม่ระบุชื่อฉนวนและแยกออกจากสถานการณ์ ดังนั้นการกลั่นแกล้งออนไลน์จึงมักหมายถึงและโหดร้าย
เป้าหมายของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตทำให้รู้สึกรุกรานและไม่มีวันจบสิ้น คนพาลสามารถเข้าถึงพวกเขาได้ทุกที่ทุกเวลาโดยมักจะอยู่ในความปลอดภัยของบ้านของตัวเอง ผลที่ ตามมา คือ ผลกระทบจากการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต อย่างมีนัยสำคัญ
การกลั่นแกล้งทางเพศ
การกลั่นแกล้งทางเพศ ประกอบด้วยการกระทำซ้ำ ๆ เป็นอันตรายและอัปยศที่กำหนดเป้าหมายไว้ที่บุคคลทางเพศ ตัวอย่าง ได้แก่ การเรียกชื่อทางเพศความคิดเห็นที่หยาบคายท่าทางหยาบกระด้างการสัมผัสที่ไม่ได้รับเชิญข้อเสนอทางเพศและเนื้อหาลามกอนาจาร ตัวอย่างเช่นคนพาลอาจสร้างความคิดเห็นเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของหญิงสาวที่น่าดึงดูดใจการพัฒนาทางเพศหรือกิจกรรมทางเพศ ในกรณีที่รุนแรงการข่มขู่ทางเพศจะเปิดประตูสู่การข่มขืน
เด็กหญิงมักเป็นเป้าหมายของการกลั่นแกล้งทางเพศโดยเด็กชายและเด็กหญิงคนอื่น ๆ เด็กผู้ชายอาจสัมผัสได้อย่างไม่เหมาะสมแสดงความคิดเห็นอย่างหยาบคายเกี่ยวกับร่างกายของตนเองหรือเสนอเรื่องดังกล่าว ในทางกลับกันหญิงสาวอาจเรียกชื่อสาวประเภทอื่น ๆ เช่น "คนโง่" หรือ "คนจรจัด" แสดงความคิดเห็นที่ดูถูกเกี่ยวกับรูปร่างหน้าตาหรือร่างกายของพวกเขาและมีส่วนร่วมใน การแสดงความอัปยศ
การ Sexting อาจนำไปสู่การข่มขู่ด้วย ตัวอย่างเช่นเด็กผู้หญิงอาจส่งรูปถ่ายของตัวเองไปให้แฟนหนุ่ม เมื่อเลิกเรียนเขาแชร์รูปภาพกับโรงเรียนทั้งหมด ในท้ายที่สุดเธอกลายเป็นเป้าหมายของการกลั่นแกล้งทางเพศเพราะคนทำให้ความสนุกสนานของร่างกายเรียกชื่อที่หยาบคายของเธอและแสดงความคิดเห็นหยาบคายเกี่ยวกับเธอ เด็กผู้ชายบางคนอาจเห็นว่านี่เป็นคำเชิญเปิดเรื่องโจทย์หรือการข่มขืนกระทำชำเราทางเพศของเธอ
กลั่นแกล้งก่อน
การข่มขู่ก่อนตั้งอยู่บนพื้นฐานของความอ่อนน้อมถ่อมตนและวัยรุ่นมีต่อผู้คนในเผ่าพันธุ์ศาสนาหรือรสนิยมทางเพศที่แตกต่างกัน การกลั่นแกล้งประเภทนี้สามารถรวมถึงการข่มขู่ประเภทอื่น ๆ รวมถึงการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตการกลั่นแกล้ง ด้วยวาจาการกลั่นแกล้งทางกลการกลั่นแกล้งทางกายและการข่มขู่ในบางครั้ง
เมื่อเกิดการข่มขู่ที่เป็นอันตรายเด็กกำลังมุ่งไปยังผู้อื่นที่แตกต่างจากพวกเขาและแยกพวกเขาออก บ่อยครั้งที่การกลั่นแกล้งประเภทนี้รุนแรงและสามารถเปิดประตูเพื่อเกลียดอาชญากรรมได้ เวลาที่เด็กถูกรังแกเรื่องรสนิยมทางเพศเชื้อชาติหรือศาสนาของเขาควรรายงาน
ประเภทที่พบบ่อยของคนพาล
คนพาลอาจแตกต่างกันไปมากจากคน ๆ หนึ่ง พวกเขามีสไตล์บุคลิกภาพเป้าหมายและพฤติกรรมที่แตกต่างกัน และแรงจูงใจของพวกเขาและวิธีการกลั่นแกล้งต่างกันทั้งหมด แต่อย่าลืมว่าไม่รังแกทั้งหมดจะพอดีกับหมวดหมู่อย่างละเอียด
บางคนพาลจะตกอยู่ในหลายประเภทและบางคนอาจดูเหมือนอยู่ในประเภทของตัวเอง นี่คือภาพรวมของหกประเภทที่พบมากที่สุดของการรังแกที่ลูกของคุณอาจพบ
เหยื่อผู้ต้องสงสัย
ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ Bully มักลุกขึ้นหลังจากที่ถูกรังแก พวกเขาข่มขู่คนอื่น ๆ ที่อ่อนแอกว่าพวกเขาเพราะพวกเขาก็ถูกรังแก เป้าหมายของพวกเขาคือการฟื้นพลังและการควบคุมในชีวิตของพวกเขา
คนพาลชนิดนี้เป็นเรื่องปกติมาก ในความเป็นจริงเด็กจำนวนมากที่รังแกคนอื่น ๆ ได้รับการรังแกตัวเอง การกลั่นแกล้งของพวกเขาเป็นวิธีแก้แค้นความเจ็บปวดที่พวกเขารู้สึก ครั้งอื่น ๆ ที่ เหยื่อผู้เคราะห์ร้าย มาจากบ้านที่เต็มไปด้วยความรุนแรงในครอบครัวหรือได้รับการทารุณกรรมจากพี่น้องที่มีอายุมากกว่า ในกรณีเหล่านี้การกลั่นแกล้งเป็นพฤติกรรมที่ได้เรียนรู้
ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อผู้ถูกข่มขู่ส่วนใหญ่เป็นผู้เหงาหรือตกอยู่ที่ด้านล่างของบันไดสังคมที่โรงเรียน ความจริงนี้เพิ่มความรู้สึกของความไร้อำนาจและความโกรธที่พวกเขารู้สึก ดังนั้นการกลั่นแกล้งของพวกเขาจึงมักเป็นปฏิปักษ์ซึ่งอาจทำให้คนพาลเป็นที่นิยม นี้ในทางกลับ perpetuates วงจรของเหยื่อพาล
Popular Bullies
คนโง่เง่ายอดนิยมมีอัตตาใหญ่ พวกเขามีความมั่นใจและวางตัว พวกเขามักมีกลุ่มผู้ติดตามหรือผู้สนับสนุนและอาจรู้สึกว่าพวกเขาปกครองโรงเรียน นอกจากนี้การรังแกที่ได้รับความนิยมมีความรู้สึกว่าได้รับสิทธิซึ่งอาจเกิดจากความนิยมขนาดการศึกษาหรือฐานะทางเศรษฐกิจและสังคมของพวกเขา พวกเขาเจริญเติบโตในอำนาจทางกายภาพและการควบคุมที่พวกเขามีมากกว่าผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของพวกเขาและอาจโม้เกี่ยวกับการข่มขู่ของพวกเขา
เด็กชายที่เป็นที่นิยม มัก สบประมาทผู้อื่น ผ่านการกระทำทางกายภาพเช่นการผลักดันคนรอบข้างพาหนังสือหรือตรึงมันไว้กับตู้เก็บของ ในขณะที่หญิงยอดนิยมใช้การรุกรานเชิงสัมพันธ์ พวกเขาแพร่กระจายข่าวลือเป็น manipulative และมักจะไม่รวมคนอื่น ๆ
นักเลงยอดนิยมบางครั้งก็เป็นนักกีฬาดาวของโรงเรียนหรือผู้นำโรงเรียน พวกเขาเจริญเติบโตในความสนใจและพลังที่พวกเขาได้รับจากการกลั่นแกล้ง วัยรุ่นคนอื่น ๆ มักจะทนต่อคนพาลนี้เพราะพวกเขาค่อนข้างยอมรับมากกว่าคนที่ถูกรังแก
นักเลงที่เกี่ยวข้อง
คนพาลมักเป็นนักเรียนที่ค่อนข้างเป็นที่นิยมในการตัดสินใจว่าใครเป็นที่ยอมรับในโรงเรียนหรือไม่ การยกเว้นและการ ข่มขู่ ผู้อื่นถือเป็นอาวุธที่ใช้โดยคนพาลประเภทนี้มากที่สุด บ่อยครั้งที่คนพาลจะใช้การกลั่นแกล้งด้วยวาจาหรืออารมณ์เพื่อควบคุม หลายครั้ง หมายความว่าหญิงสาว เป็นคนพาลที่เกี่ยวข้อง
ผู้ข่มขู่ที่เกี่ยวข้องยังรักษาอำนาจโดยใช้ข่าวลือซุบซิบป้ายชื่อและการเรียกชื่อ โดยปกติพวกเขามุ่งเป้าหมายไปที่คนอื่นเพราะพวกเขา หึง หรือรู้สึกว่าพวกเขาไม่ยอมรับในสังคม การรักษาความนิยมเป็นเหตุผลสำคัญสำหรับการ รุกรานเชิงสัมพันธ์ คนพาลจะทำทุกอย่างเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของ "ในฝูงชน"
คนโง่แบบอนุกรม
พาลอันธพาลเป็นอีกประเภทหนึ่งของคนพาลมักพบในแวดวงที่ได้รับความนิยม คนพาลเหล่านี้เป็นระบบควบคุมและคำนวณในแนวทางของพวกเขา แต่พ่อแม่ครูและผู้ดูแลระบบอาจไม่ทราบว่าคนพาลรายใดมีความสามารถได้บ้าง
ด้านนอกคนพาลประเภทนี้ดูหวานน่าหลงใหลและมีเสน่ห์ดึงดูดผู้มีอำนาจ แต่ในด้านภายในพวกเขาสามารถจะ เย็นและการคำนวณ และมีแนวโน้มที่จะก่อให้เกิดความเจ็บปวดทางอารมณ์กับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของพวกเขาในช่วงเวลาที่ยาวนาน บางครั้งการรังแกแบบอนุกรมจะใช้การกลั่นแกล้งทางร่างกาย แต่เฉพาะเมื่อพวกเขาสามารถมั่นใจได้ว่าจะไม่ถูกจับ
คนพาลเป็นคนที่มีฝีมือและคนโกหกและมักเป็น เพื่อนปลอม บุคลิกที่น่ารักและน่ารักของพวกเขาเป็นอีกวิธีหนึ่งในการจัดการสถานการณ์ให้เป็นที่ชื่นชอบของพวกเขา
พวกเขาสามารถบิดข้อเท็จจริงและสถานการณ์เพื่อทำให้ตัวเองดูไร้เดียงสาหรือเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาเมื่อเผชิญหน้า ในความเป็นจริงการรังแกแบบอนุกรมมักมีความชำนาญในการหลอกลวงว่าผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของพวกเขามักจะกลัวที่จะพูดขึ้นเชื่อมั่นว่าจะไม่มีใครเชื่อได้เลย
กลุ่มผู้รังแก
คนพาลที่ตกอยู่ในประเภทนี้มักเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มและมีความคิดแบบแพ็คเมื่ออยู่ด้วยกัน พวกเขามีแนวโน้มที่จะกลั่นแกล้งเป็นกลุ่ม แต่มีพฤติกรรมที่แตกต่างกันมากเมื่ออยู่คนเดียว - แม้ว่าจะอยู่กับเหยื่อเพียงอย่างเดียว โดยปกติกลุ่มผู้รังแกเป็น กลุ่ม ที่เลียนแบบผู้นำกลุ่มและปฏิบัติตาม
เนื่องจากเด็ก ๆ รู้สึกโดดเดี่ยวเมื่ออยู่ในกลุ่มพวกเขามักจะรู้สึกอิสระที่จะพูดและทำในสิ่งที่พวกเขาจะไม่ทำอย่างอื่น พวกเขายังรู้สึกรับผิดชอบต่อการกระทำของตนน้อยลงเพราะ "ทุกคนกำลังทำเช่นนี้" นี่เป็นสิ่งที่กลั่นแกล้งอย่างอันตรายเพราะสิ่งต่างๆสามารถลุกลามออกจากการควบคุมได้อย่างรวดเร็ว
รังแกไม่แยแส
ผู้รังแกไม่แยแสมักไม่ค่อยรู้สึกมี ความเห็นอกเห็นใจ เป็นผลให้พวกเขามักจะดูเหมือนเย็นไม่รู้สึกตัวและไม่ติดขัดและมีน้อยมากถ้ามีความสำนึกผิดในสิ่งที่พวกเขาทำกับคนอื่น ๆ คนพาลเหล่านี้แม้ว่าจะไม่ค่อยพบบ่อยนักจากคนพาลมักเป็นอันตรายมากที่สุด
ผู้รังแกไม่แยแสกำลังกลั่นแกล้งเพื่อความเพลิดเพลินอย่างเต็มที่ในการได้เห็นคนอื่นประสบและไม่ได้ขัดขวาง การกระทำทางวินัย นอกจากนี้การรังแกไม่แยแสมักจะเป็นสิ่งที่เลวร้ายและมีปัญหาทางจิตวิทยาที่ลึกซึ่งจำเป็นต้องได้รับการแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ การกลั่นแกล้ง แบบดั้งเดิมมักไม่ค่อยมีผลต่อ การข่มขู่ของพวกเขา
> แหล่งที่มา:
> ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการกลั่นแกล้ง, StopBullying.gov, https://www.stopbullying.gov/media/facts/index.html
> การข่มขู่ในหมู่วัยรุ่นของสหรัฐฯ: Physical, Relational, Verbal และ Cyber, หอสมุดแห่งชาติแห่งเวชศาสตร์และสถาบันสุขภาพแห่งชาติ, https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2751860/
> ประเภทของการกลั่นแกล้งศูนย์แห่งชาติเพื่อต่อต้านการกลั่นแกล้ง https://www.ncab.org.au/bullying-advice/bullying-for-parents/types-of-bullying/