ครูที่ไม่ดีอย่างแท้จริงเป็นของหายาก แต่พวกเขามีอยู่จริง ครูส่วนใหญ่ในวันนี้จำเป็นต้องมีวุฒิการศึกษาระดับวิทยาลัยและจบการศึกษาการฝึกงานในการสอนนักเรียนที่มีการให้คำปรึกษาก่อนที่จะมีสิทธิ์สอน เส้นทางสู่การเป็นครูระดับมืออาชีพและได้รับการรับรองเป็นสิ่งที่ท้าทายมากพอที่จะยับยั้งคนส่วนใหญ่ที่ไม่ได้ทำอาชีพนี้ให้กลายเป็นครูในชั้นเรียนปกติ
อย่างไรก็ตามบางครั้งบางครั้งคนที่อาจไม่เหมาะที่จะเป็นครูได้รับข้อมูลประจำตัวและตำแหน่งการสอน หากบุตรของคุณอยู่ในชั้นเรียนกับครูที่ไม่ดีคุณอาจจะกังวลเกี่ยวกับสิ่งที่บุตรหลานของคุณจะได้เรียนรู้และสิ่งที่พวกเขาจะมีประสบการณ์ในห้องเรียน
คุณอาจกังวลว่าทั้งปีการศึกษาเป็นช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ที่ยาวนานมากในสาขาวิชาการของเด็ก คุณเข้าใจว่าเด็กจำเป็นต้องใช้แนวคิดการเรียนรู้อย่างลึกซึ้งในแต่ละปีของโรงเรียนซึ่งสร้างขึ้นจากระดับหนึ่งไปอีกระดับหนึ่งด้วย มาตรฐานที่เข้มงวดใหม่ที่ ได้รับการยอมรับทั่วประเทศ ในขณะที่ความห่วงใยของคุณเป็นเรื่องที่ชอบธรรมสถานการณ์อยู่ไกลจากความสิ้นหวัง
มีหลายขั้นตอนที่คุณสามารถทำได้เพื่อปรับปรุงสถานการณ์ ส่วนหนึ่งของสิ่งที่คุณสามารถทำได้คือการให้ข้อเสนอแนะที่ถูกต้องแก่โรงเรียน ด้านอื่น ๆ เกี่ยวข้องกับการทำให้ดีที่สุดในสิ่งที่คุณได้รับ - ทักษะชีวิตที่เราทุกคนต้องการ บางครั้งเราไม่ได้รับสิ่งที่เราต้องการ
การเลือกกลยุทธ์ที่ดีที่สุดในการมอบสิ่งที่ไม่เป็นไปตามที่เราคาดหวังสามารถจัดเตรียมเราและลูกหลานของเราเพื่อหาปัญหาที่ท้าทายที่เราอาจประสบในอนาคต
ขั้นแรกให้รับข้อมูลทั้งหมด
พ่อแม่มักกังวลเรื่องบุตรหลานของตนได้รับมอบหมายให้เป็นครูที่ไม่ดีทำเช่นนั้นด้วยเหตุผลสองประการ "ทั้งสองกลับมาจากโรงเรียนโดยบอกเล่าเรื่องราวที่น่ากลัวเกี่ยวกับวันของพวกเขาหรือคุณได้ยินเรื่องราวอันน่าสยดสยองจากพ่อแม่คนอื่น ๆ
ทั้งสองวิธีคุณต้องจำไว้ว่าคุณไม่ได้เห็นมือแรกสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียน คุณยังได้รับมุมมองที่ จำกัด สำหรับสิ่งที่กำลังเกิดขึ้น
สัญชาตญาณแรกของคุณอาจจะกระโดดลงไปได้ทันทีและทำการเปลี่ยนแปลง - ไม่ทำ คุณต้องหยุดและพยายามทำความเข้าใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนที่คุณจะทำอะไรอื่น เรื่องราวที่คุณเคยได้ยินจากลูกหรือเพื่อนอาจไม่ใช่เรื่องทั้งหมดหรือแม้แต่เรื่องจริง
บุตรหลานของคุณอาจเข้าใจผิดในสิ่งที่ครูบอกหรืออาจเล่าข่าวลือโง่ ๆ ที่เกิดขึ้นระหว่างโรงเรียนระหว่างเด็ก เพื่อนของคุณที่ไม่ชอบครูอาจไม่ได้เต็มใจที่จะพิจารณาว่าเด็กของพวกเขาก่อให้เกิดปัญหาที่โรงเรียน
เริ่มต้นด้วยการถามคำถามปลายเปิดสองสามข้อเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นที่โรงเรียน ถามคำถามเช่น "เกิดอะไรขึ้นในวันนี้ที่โรงเรียน?" "เกิดอะไรขึ้นหลังจาก / ก่อนที่จะเกิดขึ้น?" หลีกเลี่ยงคำถามใช่หรือไม่มีเลยซึ่งไม่ได้อธิบายสถานการณ์ อย่าพยายามเดาหรือให้คำแนะนำเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นเนื่องจากคำถามเหล่านี้สามารถนำไปสู่หรือทำให้เด็ก ๆ สับสนได้
ในช่วงเริ่มแรกคุณต้องระมัดระวังไม่ให้พูดอะไรเป็นลบเกี่ยวกับครู เด็กมีความรู้สึกไวต่อทัศนคติของบิดามารดาเกี่ยวกับครูและการศึกษา
แม้ว่าคุณจะไม่เห็นด้วยกับสิ่งที่ครูทำคุณก็ยังต้องการให้บุตรหลานของคุณรู้ว่าพวกเขาควรจะให้ความเคารพในโรงเรียน
ระบุปัญหา - เป็นครูจริงๆหรือไม่?
การเรียนการสอนอาจเป็นอาชีพที่คุ้มค่ามาก ยังเป็นความเครียดและเต็มไปด้วยการเปลี่ยนแปลง แม้แต่ครูที่มีพรสวรรค์อาจมีวันหยุดหรือทำผิดพลาดง่ายๆ มีครูที่ดีครูที่อาจต้องการกำลังใจในการปรับปรุงและมีครูที่ไม่ดีอย่างแท้จริง ครูที่ไม่ดีอย่างแท้จริงจะไม่ได้ผลอย่างสม่ำเสมอ
สี่ประเภทของครูที่น่าผิดหวังอย่างแท้จริง:
- ครูที่น่าเบื่อ นี่คือครูที่พูดถึงช่วงเวลาหนึ่งแล้วยื่นมือออกจากแผ่นงานและนั่นก็คือ ในขณะที่อาจารย์สมัยใหม่ให้การบรรยายและเวิร์กชีตพวกเขายังจะได้รับมอบหมายงานโครงการอภิปรายกลุ่มและ สร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียน
- ไม่มีครูควบคุม - ไม่สามารถควบคุมห้องเรียนได้ ครูคนนี้มีห้องเรียนที่รู้สึกเหมือนเป็นปาร์ตี้ที่ไม่มีการดูแลของผู้ใหญ่แม้ว่าครูจะอยู่ที่นั่นก็ตาม นักเรียนพูดคุยกับครูและอาจโยนสิ่งต่างๆในชั้นเรียน ผู้ปกครองจะได้ยินเรื่องราวต่างๆจากลูก ๆ เกี่ยวกับครูคนนี้ นักเรียนบางคนอาจชอบครูคนนี้ แต่ไม่สามารถบอกคุณได้ว่าพวกเขาควรจะเรียนรู้อะไรในโรงเรียน นักเรียนคนอื่น ๆ อาจบ่นว่าห้องเรียนมีเสียงดังวุ่นวายและรู้สึกเครียดหรือครอบงำ
- ครูค่าเฉลี่ย นี่คือครูที่เชื่อว่าเด็กทุกคนออกไปใช้ประโยชน์ทุกวิถีทางที่สามารถทำได้ตลอดเวลา ครูคนนี้จะไม่ค่อยหรือไม่เคยมีข้อยกเว้นสำหรับนักเรียนที่กำลังดิ้นรนอย่างแท้จริง ครูนี้จะทำขั้นต่ำที่จำเป็นใน IEP หรือไม่ร่วมมือเลย พวกเขาอาจจะตะโกนใส่เด็กทำม้วนตาเมื่อถามคำถามและโดยทั่วไปดูเหมือนจะไม่ชอบนักเรียนของพวกเขา
- ครู Lighweight ครูคน นี้ไม่สอนวัสดุให้ลึก ๆ บุตรหลานของท่านอาจบ่นว่ารู้สึกเบื่อหรือโรงเรียนนั้นง่ายเกินไป คุณจะสังเกตได้ว่าการเรียนในโรงเรียนของบุตรหลานของคุณทำได้ง่ายกว่าที่เคยเป็นมาและต้องใช้ความคิดนิดหน่อย ครูคนนี้จะไม่สามารถอธิบายได้ว่าบทเรียนของพวกเขาสอนเนื้อหาที่จำเป็นตามมาตรฐานที่เข้มงวดที่จำเป็นหรือความคาดหวังในการเรียนรู้ของรัฐหรือเขตการศึกษาของคุณ
ครูบางคนที่อยู่ภายใต้ความเครียดหรือเพียงแค่มีวันไม่ดีอาจตกอยู่ในหมวดหมู่เหล่านี้เป็นช่วงสั้น ๆ ครูที่ไม่ดีอย่างแท้จริงจะตกอยู่ในหนึ่งหรือหลายหมวดหมู่ข้างต้นตลอดเวลา
หากคุณมีความกังวลเกี่ยวกับครูของบุตรหลานของคุณ แต่พวกเขาไม่เข้มงวดหรือไม่หยุดนิ่งเป็นคนที่ระบุไว้ด้านบนคุณอาจต้องการนำปัญหาไปสู่ครูในลักษณะที่ สร้างสรรค์เพื่อให้สามารถจัดการ ได้ หากปัญหาร้ายแรงและไม่หยุดนิ่งคุณสามารถลองทำสิ่งต่อไปนี้:
จำ - คุณจะต้องเป็นทางการทูต
บุตรของท่านได้รับมอบหมายให้เข้าเรียนในชั้นเรียนในปีนี้ ou ต้องการทำอย่างดีที่สุดเพื่อให้มีความสัมพันธ์ที่ดีกับครูและโรงเรียนเนื่องจากเป็นสถานที่ที่บุตรของคุณจะอยู่ระหว่างวันตลอดช่วงเวลาที่เหลือของปี การกระทำที่คุณเลือกที่จะช่วยแก้ปัญหาควรมุ่งเน้นไปที่ การมีความสัมพันธ์ที่ดีที่สุดระหว่างโรงเรียนครูเด็กและคุณที่คุณสามารถจัดการได้
ตัดสินใจเลือกดำเนินการใด
ใช้สิ่งที่คุณได้เรียนรู้มาจนถึงตอนนี้เพื่อตัดสินใจว่าคุณจะทำอะไร โปรดจำไว้ว่าคุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสถานการณ์ขณะที่คุณพยายามที่จะแก้ปัญหา หากบุตรของคุณมีครูที่ไม่ดีอย่างแท้จริงคุณอาจต้องใช้มากกว่าหนึ่งกลยุทธ์ต่อไปนี้
ครูยังคงเรียนรู้และเปลี่ยนไปตลอดเส้นทางอาชีพ ครูในสามปีแรกยังคงตกอยู่ในอาชีพ พวกเขาอาจจะปรับปรุงโดยรับข้อเสนอแนะที่ได้รับผ่านขั้นตอนต่อไปนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาเป็นครูที่ไม่มีการควบคุม
ครูทหารผ่านศึกที่เคยสอนมาหลายปีมีแนวโน้มที่จะถูกตั้งขึ้นในรูปแบบของพวกเขาและปฏิเสธที่จะเปลี่ยนแปลง อย่างไรก็ตามโรงเรียนทั่วประเทศได้เปลี่ยนแปลงกระบวนการประเมินผลประจำปีของตนเพื่อช่วยให้ครูผู้ชำนาญการสังเกตเห็นจุดอ่อนของตนและทำการปรับปรุง
การกระทำเหล่านี้จะช่วยให้ครูที่ต้องการปรับปรุงทำเช่นนั้นในขณะที่ทำให้เห็นได้ชัดว่าครูที่ไม่ดีอย่างแท้จริงจำเป็นต้องหางานที่แตกต่างกัน
1. ช่วยให้บุตรหลานของคุณแก้ปัญหาได้
แนะนำวิธีการที่บุตรหลานของคุณสามารถปรับปรุงสถานการณ์ได้ หากครูไม่ตอบคำถามบุตรของคุณจะได้รับคำตอบจากหนังสือจากเพื่อนร่วมชั้นเว็บไซต์หรือบันทึกย่อของพวกเขาหรือไม่? หากห้องเรียนวุ่นวายเด็ก ๆ ของคุณสามารถย้ายไปยังจุดที่เงียบสงบในห้องหรือห้องโถงเพื่อทำผลงานได้หรือไม่? หากการทำงานในโรงเรียนน่าเบื่อเด็กสามารถแนะนำครูให้กับโครงการได้หรือไม่? บุตรหลานของคุณสามารถ สร้างระบบรางวัลสำหรับตนเองเพื่อกระตุ้นให้พวกเขาทำงานในโรงเรียนที่ไม่น่าสนใจได้หรือไม่? บุตรหลานของท่านอาจเรียนรู้ทักษะในการจัดระเบียบตัวเองเพื่อที่จะทำผลงานได้ดีในห้องเรียนนี้
2. พูดคุยกับครู
กำหนดเวลาพูดคุยกับครู เป็นการดีที่สุดที่จะทำในคนถ้าเป็นไปได้ให้ครูอย่างใจเย็นทราบว่าบุตรหลานของคุณได้บอกคุณและให้ครูมีโอกาสในการตอบสนอง ระวังที่จะนำเสนอสิ่งที่บุตรหลานของคุณได้กล่าวโดยไม่ถูกกล่าวหา ตัวอย่างเช่นคุณอาจพูดว่า "ลูกชายของฉันดูเหมือนจะคิดว่าคุณไม่ชอบเขาเขาบอกว่าเมื่อเขาขอความช่วยเหลือเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ของเขาที่คุณม้วนดวงตาของคุณและเพียงบอกให้เขาลองเขา รู้สึกสูญเสีย ในวิชาคณิตศาสตร์คุณทำอะไร เห็นในห้องเรียนของคุณหรือไม่ "
ครูอาจมีคำอธิบายที่แตกต่างกันเกี่ยวกับเหตุการณ์ ครูอาจไม่ได้ตระหนักถึงภาษากายของตัวเองและอาจมีการเปลี่ยนแปลงหลังจากได้ยินเกี่ยวกับความรู้สึกของนักเรียน ครูที่มีประสิทธิภาพจะสามารถอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นได้หรือจะใช้ความคิดเห็นเพื่อทำการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก
หากไม่มีอะไรอื่นจะทำให้ครูทราบว่าบุตรหลานของคุณพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นที่โรงเรียน หากพวกเขาเป็นครูที่ไม่ดีอย่างแท้จริงพวกเขาอาจดูขั้นตอนของพวกเขาที่เด็ก ๆ ถ้าครูรู้ว่าพ่อแม่อาจบ่น
3. เข้ามาและสังเกตชั้น
บางครั้งการเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียนด้วยตัวคุณเองจะช่วยให้คุณเข้าใจปัญหา
แต่ละโรงเรียนมีกฎที่แตกต่างกันเกี่ยวกับผู้ปกครองเยี่ยมชมดังนั้นตรวจสอบกับสำนักงานและครูก่อนที่คุณจะมาสังเกต คุณอาจต้องไปดูสักสองสามครั้งเพื่อดูว่ามีรูปแบบโดยรวมหรือไม่ อย่ากังวลว่าครูจะสามารถปกปิดได้หากมีปัญหาร้ายแรง ครูที่ไม่ดีอย่างแท้จริงจะสอนไม่ได้ดีเพียงเพราะคุณมาเยี่ยมชมในวันนั้น
คุณอาจพบว่าลูกของคุณเป็นผู้ที่ก่อให้เกิดปัญหาจริงๆ ครูอาจปฏิเสธที่จะให้ความช่วยเหลือหรือความช่วยเหลือเนื่องจากลูกของคุณไม่ยอมทำตามคำแนะนำหรือจดบันทึกในชั้นเรียน
ใช้สิ่งที่คุณเห็นในระหว่างที่คุณสังเกตเห็นเพื่อพูดคุยกับลูกหรือครู หากคุณมีข้อสงสัยอย่างร้ายแรงเกี่ยวกับความปลอดภัยของเด็กหลังการเยี่ยมชมของคุณพูดคุยกับครูใหญ่
4. พูดคุยกับอาจารย์ใหญ่
พูดคุยกับครูใหญ่เท่านั้นหากคุณรู้สึกว่าไม่มีทางใดที่คุณสามารถแก้ปัญหานี้ได้ระหว่างบุตรหลานครูและคุณ นี่เป็นทางออกสุดท้ายหรือเกือบสุดท้าย ผู้ดูแลระบบยุ่งมากและจะพยายามเคารพพนักงานของพวกเขาในฐานะผู้เชี่ยวชาญ หากครูใหญ่เชื่อว่าเป็นปัญหาระหว่างครูกับเด็กหรือผู้ปกครองและครูเท่านั้นอาจารย์ใหญ่จะพยายามแก้ปัญหาในระดับนั้น
ผู้บังคับบัญชาครูจะร้องเรียนต่อผู้บังคับบัญชาของครู ครูอาจรังเกียจคุณ "แท้ง" กับพวกเขา ครูเล็ก ๆ อาจถือสิ่งนี้ไว้กับลูกของคุณ อีกครั้งบทความนี้มุ่งเน้นไปที่สุดโต่งครูที่ไม่เหมาะสมไม่ค่อยพบ ครูมืออาชีพไม่น่าจะมีความแค้นกับคำร้องเรียนของผู้ปกครองต่อเด็ก
ครูอาจรู้สึกระมัดระวังรอบตัวมากขึ้น ขั้นตอนนี้ไม่น่าจะนำไปสู่ความสัมพันธ์ที่ผ่อนคลายระหว่างคุณกับครู อย่างไรก็ตามหากครูเป็นครูที่ไม่ดีนี่เป็นขั้นตอนที่สำคัญที่ควรดำเนินการ
เตรียมพร้อมที่จะอยู่เย็นเป็นสุขและยึดติดกับข้อเท็จจริงอย่างที่คุณรู้จัก เริ่มต้นด้วยการระบุด้วยประโยคหนึ่งหรือสองประโยคที่คุณเห็นว่าเป็นปัญหา เตรียมพร้อมที่จะอธิบายวิธีที่คุณรู้ว่าคุณรู้จักอะไร รวมถึงสิ่งที่เกิดขึ้นและผลกระทบของเหตุการณ์ ตัวอย่างเช่น "ห้องเรียนของนายสมิทเป็นคนเกเรและลูกไม่สามารถเรียนรู้ได้ลูกของฉันบอกฉันหลายครั้งว่าเธอรู้สึกเครียดจากเสียงรบกวนและไม่สามารถทำงานในโรงเรียนได้เลยฉันมาและสังเกตเห็นสองครั้งเป็นเวลา 20 นาทีในระหว่างการอ่านบทเรียนในนาย ห้อง Smiths นักเรียนหลายคนพูดอย่างดังขณะที่นายสมิทพยายามจะสอนและมีนักเรียนเพียงไม่กี่คนที่กำลังขว้างปากระดาษที่ปกคลุมไปทั่วห้องเรียนนายสมิ ธ เห็นได้ชัดว่านักเรียนกำลังทำอะไรอยู่และไม่ได้ทำอะไรเลย "
อย่าคาดหวังให้ครูใหญ่เข้าสู่รายละเอียดเฉพาะเกี่ยวกับวิธีวางแผนที่จะจัดการกับปัญหาใด ๆ กับครู การลงโทษทางวินัยเป็นเรื่องเกี่ยวกับบุคลากรและโดยปกติแล้วจะต้องได้รับการปฏิบัติตามดุลพินิจ
สิ่งที่คุณสนใจคือสถานการณ์จะดีขึ้นหรือไม่สำหรับบุตรหลานของคุณ ถ้าไม่ดีขึ้นและคุณรู้สึกว่าชั้นเรียนไม่สามารถทนต่อไปได้ภายในช่วงเวลาที่เหลือของปีการศึกษาให้ลองเปลี่ยนครูหรือโรงเรียน
5. ขอเปลี่ยนครูหรือโรงเรียน
นี้ควรเป็นตัวเลือกสุดท้าย การเปลี่ยนห้องเรียนหมายถึงการปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนใหม่ครูคนใหม่และกฎของห้องเรียน บางโรงเรียนอาจไม่สามารถจัดหาครูคนอื่นได้เนื่องจากมีข้อ จำกัด เกี่ยวกับจำนวนบุคลากรหรือนโยบายของท้องถิ่น สิ่งนี้จะเป็นทางเลือกเดียวในการเปลี่ยนโรงเรียนซึ่งต้องการการเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลงมากยิ่งขึ้นแม้อาจเกิดปัญหาเรื่องการขนส่งก็ตาม
ถ้าคุณไม่สามารถเปลี่ยนครูหรือโรงเรียนได้ให้พยายามเติมช่องว่างในการเรียนรู้ให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ดูคำ สอน หรือวิธีที่บุตรหลานของคุณสามารถ เรียนรู้นอกโรงเรียน ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเตรียมพร้อมสำหรับปีต่อไปโดยมีครูคนละคน
6. พูดคุยกับบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับการจัดโรงเรียนให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้
ทำให้เด็กคิดถึงเนื้อหาที่ควรจะเรียนในโรงเรียนสามารถทำให้เกิดความอยากรู้อยากเห็นและกลายเป็นแนวทางการเรียนรู้ ครูที่ไม่ได้ผลอาจมอบหมายงาน แต่ได้ติดตามความเข้าใจ เพื่อเพิ่มการเรียนรู้ของบุตรหลานของคุณให้ตั้งคำถามที่จะทำให้บุตรหลานของคุณคิดลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับเนื้อหา ตัวอย่างคำถาม:
- คุณสามารถสอนฉันถึงสิ่งที่คุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับวันนี้หรือไม่?
- อะไรที่คุณสงสัยเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเรียนรู้?
- คุณคิดว่าคุณจะใช้ความรู้ดังกล่าวในอนาคตได้อย่างไร? (มากับความคิดบางอย่างของคุณเองถ้าคุณต้องการ)
ไม่เพียง แต่จะพูดถึงงานของโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังช่วยเพิ่มการเรียนรู้อีกทั้งยังให้ข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนการสอนที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
โปรดจำไว้ว่าในขณะที่ปีการศึกษาที่เต็มไปด้วยครูที่ไม่มีประสิทธิผลอยู่ห่างไกลจากอุดมคติ แต่ก็ไม่ใช่จุดสิ้นสุดของการศึกษาของบุตร ปีการศึกษาอื่น ๆ จะนำครูที่แตกต่างกันเข้ามาในชีวิตของเด็ก สิ่งสำคัญที่ต้องทำคือการดูสิ่งนี้เป็นบทเรียนในการจัดการกับสถานการณ์ที่ยากลำบากหรือน้อยกว่าในอุดมคติ บุตรหลานของคุณจะได้เรียนรู้วิธีการจัดการกับคนที่ยากลำบากซึ่งเป็นทักษะที่สามารถเป็นประโยชน์ได้ตลอดชีวิต