คุณรู้ไหมว่า สติปัญญา ไม่ได้ตั้งอยู่ในหิน? คุณอาจได้รับการเลี้ยงดูมาเชื่อว่าบางคนอาจทำได้ดีในวิชาที่ท้าทายและคนอื่น ๆ ก็ไม่มีความสามารถตามธรรมชาติในการเรียนรู้วิธีแก้ปัญหา คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ที่ซับซ้อนมาก
คุณอาจจะประหลาดใจที่พบว่าการศึกษาและการวิจัยสมองในทศวรรษที่ผ่านมาได้แสดงไว้เป็นอย่างอื่น
นักวิจัยพบว่าเด็กและผู้ใหญ่สามารถพัฒนาและฝึกฝนความฉลาดได้ หนึ่งในปัจจัยที่สำคัญสำหรับการพัฒนาสติปัญญานี้คือความเชื่อที่ว่าสติปัญญาเป็นผลมาจากการทำงานหนักและการศึกษา
ครูเรียกสิ่งนี้ว่าความคิดในการเติบโต คำที่ได้รับการประกาศเกียรติคุณจากนักวิจัยการศึกษา Stanford ดร. Carol Dweck Dweck เปรียบเทียบความคิดการเติบโตของเธอกับความคิดที่คงที่ ในขณะที่คนที่มีความเชื่อมั่นในการเติบโตเชื่อว่าพวกเขาสามารถพัฒนาสติปัญญาของตนเองได้ผู้ที่มีความคิดแบบคงที่เชื่อว่าสติปัญญาไม่สามารถพัฒนาได้ นักวิจัยเชื่อว่าในขณะนี้ความสามารถในการเรียนรู้เนื้อหาที่ยากและท้าทายมาจากความเชื่อที่คุณสามารถทำได้
ดังนั้นคุณจะพัฒนา Mindset Growth ในเด็กของคุณได้อย่างไร?
เคล็ดลับเหล่านี้เขียนขึ้นโดยการกรอกข้อมูลในโรงเรียนและการบ้านไว้ในใจ คุณอาจสังเกตเห็นว่านี่เป็นแนวทางที่ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง
เป็นการดีที่จะใช้ความคิดในการเติบโตมากกว่าการทำงานในโรงเรียน คุณต้องการความคิดในการเติบโตที่จะกลายเป็นทัศนคติโดยรวมไม่ จำกัด เฉพาะการทำงานในโรงเรียน
1. สอนลูก ๆ ของคุณไม่เป็นไรจะไม่ถูกต้อง
คุณรู้ว่ามันยากที่จะลองสิ่งใหม่ ๆ เมื่อคุณกลัวความล้มเหลว การสอนบุตรหลานว่าไม่เป็นไรที่จะทำผิดพลาดจะทำให้บุตรหลานของคุณได้รับความท้าทายใหม่
ในกระบวนการของการพยายามที่พวกเขาจะได้เรียนรู้สิ่งที่ทำงาน - และสิ่งที่ไม่ได้
2. สอนให้พวกเขาลองใช้ไอเดียใหม่และแนวทางในการแก้ปัญหา
ปัญหาและงานต่างๆต้องใช้กลยุทธ์และวิธีการที่แตกต่างกันไปให้เสร็จสิ้น ถ้าบุตรหลานของคุณกำลังดิ้นรนกับปัญหาถามว่ามีวิธีอื่นที่อาจช่วยแก้ปัญหาได้หรือไม่
แม้ว่าคุณจะถูกล่อลวงเพื่อแก้ปัญหาให้กับพวกเขาไม่ได้ หากบุตรหลานของคุณติดปัญหาจริงๆให้ช่วยให้พวกเขาระดมความคิดในสิ่งอื่นที่พวกเขาสามารถลองแก้ไขปัญหาหรือทำงานให้เสร็จสมบูรณ์ได้ ลองถามพวกเขาว่ามีแหล่งข้อมูลอะไรที่พวกเขาสามารถตรวจสอบข้อมูลเพิ่มเติมได้เช่นสถานที่ต่าง ๆ ในตำราเว็บไซต์ออนไลน์หรือถามเพื่อนว่าแก้ปัญหาได้อย่างไร
3. สอนให้พวกเขาพยายามที่จะแก้ปัญหาที่ยากแม้ว่าพวกเขาจะไม่สามารถมองเห็นทางออกได้
ปัญหาบางอย่างต้องใช้ขั้นตอนหลายขั้นตอนเพื่อให้เสร็จสมบูรณ์ คุณอาจจำชั้นเรียนวิชาคณิตศาสตร์ขั้นสูงของโรงเรียนได้เนื่องจากมีปัญหาประเภทนี้ แต่มาตรฐานใหม่ที่เข้มงวดที่ใช้ในโรงเรียนได้รับการออกแบบมาเพื่อให้เด็ก ๆ ได้รับปัญหาที่ต้องวิเคราะห์และคิดโดยไม่เพียงตอบผ่านการท่องจำหรือการคำนวณอย่างรวดเร็ว
การทำงานที่ออกแบบมาเพื่อกระตุ้นทักษะการแก้ปัญหาเหล่านี้จะได้รับการให้คะแนนในช่วงต้นเพื่อให้เด็ก ๆ เริ่มต้นในการแก้ปัญหาได้เร็วขึ้น แทนที่จะบอกให้บุตรหลานของคุณให้ออกไปทันทีและขอให้ครูทำอย่างไรเมื่อพวกเขาเห็นพวกเขาให้บุตรของคุณเพิ่งเริ่มพยายามหาทางออก บางครั้งขั้นตอนต่อไปจะชัดเจนขึ้นหลังจากดำเนินการขั้นตอนแรก บางครั้งเด็กของคุณจะตระหนักว่าพวกเขาต้องการที่จะแก้ปัญหาที่แตกต่างกัน สิ่งที่เป็นพวกเขาไม่สามารถไปถึงที่นั่นได้โดยไม่ต้องใช้ขั้นตอนแรก ๆ เหล่านี้
4 สอนพวก Mantra, "ความผิดพลาดช่วยให้สมองของฉันเติบโตขึ้น"
ดร. แครอลดอคเค็คกระตุ้นให้ครูเตือนให้นักเรียนเตือนว่าข้อผิดพลาดช่วยให้สมองโตขึ้น
เธอสอนว่าเมื่อมีคนพบคำตอบได้ง่ายพวกเขาได้แสดงความรู้ที่พวกเขามีอยู่แล้วโดยไม่ได้เรียนรู้อะไร เมื่อมีคนทำผิดพลาดพวกเขาถูกบังคับให้หาเหตุผลและเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ในกระบวนการนี้
การใช้คำว่า "ข้อผิดพลาดในการทำให้ My Brian Grow" ไม่เพียง แต่นำความกลัวบางอย่างที่อาจผิดไป แต่ก็รับรองความพยายามในการทำผิดพลาด จากนั้นจะไปสู่การกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ว่าคำตอบที่ถูกต้องคืออะไร แทนที่จะให้รางวัลแก่บุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์ (สมาร์ท) จะช่วยกระตุ้นเส้นทางการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
5. สอนให้พวกเขาให้ความสนใจกับแนวทางในการแก้ปัญหา
นี่ไม่ใช่แค่ทำให้แน่ใจว่าพวกเขากำลังดำเนินการตามขั้นตอนต่างๆเพื่อทำเอกสารภาษาอังกฤษหรือทำตามขั้นตอนวิธีทางคณิตศาสตร์ นี่คือการขอให้พวกเขามองไปที่วิธีการที่พวกเขาเลือกที่จะแก้ปัญหา พวกเขาวาดภาพเพื่อทำความเข้าใจในสิ่งที่พวกเขากำลังพยายามแก้ไขหรือไม่? พวกเขามองหาคำถามเฉพาะที่พวกเขาถูกถามโดยการมอบหมายหรือไม่?
กลยุทธ์การแก้ปัญหา มักใช้ในสถานการณ์อื่น ๆ ที่อาจไม่ปรากฏบนพื้นผิว คุณสามารถถามลูกว่าพวกเขาตัดสินใจที่จะแก้ปัญหาหรือสรรเสริญพวกเขาเพื่อหยุดคิดถึงแนวทางที่จะแก้ปัญหา คุณสามารถถามเรื่องนี้ได้ทันทีที่ทำงานเสร็จถ้าคุณนั่งใกล้พวกเขาขณะที่กำลังทำงานอยู่หรือเมื่อคุณดูงานของพวกเขาเพื่อดูว่าเสร็จสมบูรณ์หรือไม่
6. สอนให้พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับข้อผิดพลาด
เรื่องนี้ไม่เกี่ยวกับการปรากฏตัวที่ต่ำต้อย คุณต้องการให้บุตรหลานรู้สึกสะดวกสบายในการพูดถึงสิ่งที่ไม่ได้ผลดังนั้นพวกเขาจึงเรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับแนวทางในการแก้ปัญหาและการทำงาน สิ่งนี้สามารถช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะระบุสิ่งที่พวกเขาได้ลองใช้แล้วซึ่งยังไม่ได้ผลดังนั้นพวกเขาจึงสามารถลองอีกครั้งและค้นหาว่าอะไรทำงานได้ นอกจากนี้ยังจะช่วยพัฒนาทักษะที่ดีในการทำงานร่วมกับคนอื่น ๆ ซึ่งเป็นทักษะที่ได้รับความคุ้มค่าในการทำงาน
7. จำไว้ว่าคุณจะไม่คิดอัตราการเติบโต 100% ตลอดเวลา
ความคิดการเติบโตอาจเป็นวิธีการโดยรวมในการมองหาการเรียนรู้เนื้อหาที่ท้าทายและแก้ปัญหาที่ยากลำบาก แต่ไม่สมจริงสำหรับคุณที่จะแบ่งปันความคิดในการเติบโตทุกครั้ง ไม่ตีตัวเองขึ้นถ้าคุณพบว่าตัวเองพูดอะไรบางอย่างกับบุตรหลานของคุณที่ไม่สนับสนุนไม่ให้ขึ้นและมักทำงานมุมมองที่ยาก ไม่มีใครสมบูรณ์แบบตลอดเวลา มันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะมุ่งมั่นในการพัฒนาความคิดเห็นของจิตใจมากกว่าที่จะสมบูรณ์แบบ คุณยิ่งมีทัศนคติแบบนี้มากเท่าไหร่คุณก็ยิ่งมีบุตรมากเท่านั้น
นี้ยังถือเป็นจริงสำหรับบุตรหลานของคุณ แม้ว่าครูของบุตรหลานของท่านเชื่อว่าเด็กทุกคนสามารถเสริมสร้างความฉลาดของตนเองได้โดยการเรียนรู้บุตรหลานของคุณอาจมีช่วงเวลาที่ ไม่แน่ใจว่าพวกเขาจะสามารถควบคุมอะไร ได้บ้างหรือไม่ เพียงเตือนพวกเขาให้พยายาม