ทำไมผู้ที่ตกเป็นเหยื่ออาจไม่รายงานการกลั่นแกล้ง

กลั่นแกล้งอาจไม่ถูกรายงานด้วยเหตุผลหลายประการ

มากถึงหนึ่งในสามของ เหยื่อการข่มขู่ ไม่เคยบอกผู้ใหญ่เกี่ยวกับการตกเป็นเหยื่อของพวกเขาหรือเพียง แต่พูดถึงมันปีหลังจากที่มันได้สิ้นสุดลง นี่เป็นเหตุผลหลักที่เด็ก ๆ ปฏิเสธที่จะรายงานการข่มขู่

กลัวว่าการละเมิดจะกลายเป็นเรื่องเลวร้ายยิ่งขึ้นทำให้เด็กไม่รายงานการกลั่นแกล้ง

เด็กหลายคนกลัวว่าคนพาลจะโกรธมากขึ้นถ้าเขาหรือเธอถูกนำตัวไปสนใจเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนตามการสัมภาษณ์เด็กที่ถูกรังแก

ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อเชื่อว่าหากพวกเขารายงานการกลั่นแกล้งคนพาลจะตอบโต้และกลายเป็นคนที่ดูถูกมากขึ้น เป็นผลให้เด็กทั้งสองให้กลั่นแกล้งเป็นความลับหรือบอกผู้ใหญ่ที่มีการร้องขอว่าไม่มีอะไรจะทำเกี่ยวกับสถานการณ์ อย่างไรก็ตามยังไม่เป็นที่แน่ชัดว่าการตอบโต้เกิดขึ้นจริงหรือไม่หลังจากมีการกลั่นแกล้ง

เด็กน้อยอาจรายงานการข่มขู่หากพวกเขาพิจารณา Bully เพื่อน

ความคิดแบบแผนของคนพาลโรงเรียนคือเผด็จการขนาดใหญ่ที่เดินทางเข้าและขโมยเงินกลางวันจากเพื่อนที่เขาไม่เคยพูดถึงอย่างอื่น ในความเป็นจริงการกลั่นแกล้งมีแนวโน้มที่จะละเอียดมากขึ้นและมักเกิดขึ้นระหว่างเพื่อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งนี้อาจเป็นกรณีสำหรับเด็กผู้หญิงซึ่งส่วนใหญ่มี ความสัมพันธ์กับการรุกราน ยิ่งเหยื่อผู้เคราะห์ร้ายคิดว่าคนพาลของตนเป็นเพื่อนจะมีโอกาสน้อยที่เหยื่อจะบอกเรื่องการล่วงละเมิด เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นเพราะเหยื่อหวังที่จะรักษามิตรภาพแม้จะมีองค์ประกอบที่น่ารังเกียจก็ตาม

เด็กอาจไม่รายงานการกลั่นแกล้งเนื่องจากรู้สึกรับผิดชอบต่อการถูกล่วงละเมิด

เด็ก ๆ ที่ถูกรังแกมักรู้สึกว่า "สมควรได้รับ" การทำผิดกฎหมาย ดังนั้นผู้ที่ตกเป็นเหยื่อการกลั่นแกล้งมักจะรู้สึกอับอายและรู้สึกผิดเกี่ยวกับการกลั่นแกล้ง เป็นผลให้ผู้ที่ตกเป็นเหยื่ออาจเงียบและเลือกที่จะไม่แจ้งการกลั่นแกล้ง

เด็กอาจไม่รายงานการกลั่นแกล้งเพราะรู้สึกไร้พลัง

การกลั่นแกล้งเป็นหลักเกี่ยวกับอำนาจ การรุกราน - ไม่ว่าจะด้วยวาจาทางสังคมหรือทางกายภาพ - เน้นที่การทำให้คน ๆ หนึ่งรู้สึกว่ามีพลังน้อยกว่าคนอื่น ดังนั้นผู้ที่ตกเป็นเหยื่อการข่มขู่โดยทั่วไปจะรับรู้ว่าตัวเองเป็นคนไร้ซึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสัมพันธ์กับคนพาล การรับรู้นี้ทำให้เกิดความรู้สึกว่าการรายงานการกลั่นแกล้งจะไม่มีจุดหมาย

ความเชื่อที่บอกว่าจะไม่ก่อให้เกิดความแตกต่างทำให้เด็ก ๆ ไม่รายงานการกลั่นแกล้ง

ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อการข่มขู่มักอ้างว่าบอกใครบางคนว่า "ไม่ใช้ประโยชน์" เรื่องนี้ดูเหมือนจะเป็นกรณีพิเศษในโรงเรียนหรือห้องเรียนที่รายงานการกลั่นแกล้งทำให้ มีการแทรกแซง น้อยหรือไม่มีเลย เด็กที่มีอายุมากขึ้นจะมีโอกาสน้อยที่จะเชื่อว่าผู้ใหญ่สามารถช่วยในการกลั่นแกล้งได้ เหตุการณ์นี้อาจเกิดขึ้นเพราะพวกเขาได้สังเกตเห็นรายงานการข่มขู่ที่ครูหรือ ผู้ดูแลระบบ และ / หรือผู้ปกครองเกิดซ้ำหลายครั้งเมื่อเวลาผ่านไป

_{ที่มา:}

_{Mishna, Faye และ Alaggia, Ramona การชั่งน้ำหนักความเสี่ยง: การตัดสินใจของเด็กที่จะเปิดเผยการตกเป็นเหยื่อของเพื่อน เด็กและโรงเรียน 27,4: 217-226}