Dyslexia เป็นความพิการทางการเรียนรู้ในการอ่านและภาษา

Dyslexia เป็นความบกพร่องในการเรียนรู้ประเภทหนึ่งที่มีผลต่อความสามารถในการเขียนภาษาพูดและการพูดบางครั้ง

สาเหตุ

ในดิสศูนย์ภาษาของสมองเชื่อว่าไม่สามารถประมวลผลภาษาตามลำดับที่ถูกต้องได้ มีหลักฐานบางอย่างที่บ่งบอกว่าโรคนี้อาจเป็นกรรมพันธุ์ได้ แต่ความรุนแรงของดิสอาจได้รับอิทธิพลจากปัจจัยแวดล้อมเช่นกัน

นักทฤษฎีบางคนเชื่อว่าความแตกต่างในการพัฒนาสมองอาจเป็นสาเหตุ

ลักษณะ

การผายปี้ตัวอักษรและคำบางครั้งก็เป็นจุดเด่นของ dyslexia อย่างไรก็ตามการผกผันเป็นครั้งคราวถือว่าเป็นเรื่องปกติในช่วงวัยรุ่นตอนต้นและไม่ได้เป็นอาการของความบกพร่องทางการเรียนรู้เช่นดิสปีด นอกจากนี้นักเรียนทุกคนที่มีความผิดปกติไม่ได้จะแสดงการกลับรายการ

นักเรียน Dyslexic มักมีปัญหากับ:

• การกลับรายการแม้จะมีคำแนะนำในการเขียน
• ความเข้าใจในการฟัง
• ภาษาที่แสดงออก
• การออกเสียงและการทำความเข้าใจคำพูดที่มีพยางค์หลายเสียง
• การอ่านขั้นพื้นฐาน และ
• อ่านวิเคราะห์.

การประเมินผล

การ ประเมิน ด้านจิตใจการ ประเมินผล ทางปัญญาและด้านการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญที่จะระบุประเภทของข้อผิดพลาดในการอ่านที่เด็กเกิดทำให้ dyslexic นักการศึกษาจะพัฒนากลวิธีเฉพาะเพื่อแก้ไขอาการเฉพาะของ dyslexia กลยุทธ์โดยทั่วไปเน้นการพัฒนา คำศัพท์คำศัพท์การ ทำงานด้วย การอ่านการทำความเข้าใจการ พูดและการบำบัดภาษา เพื่อการตีความการรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์การรับรู้ ภาษารับรู้ภาษาที่ แสดงออก และอาการผิดปกติของคำพูดและภาษาอื่น ๆ

วิธีการแบบฝึกหัดที่เป็นแบบฝึกหัด หรือแบบ หลายขั้นตอนในการ ทำงานกับตัวอักษรและการวางแนวคำมักใช้สำหรับการสอนดิส

ความเข้าใจผิด

ไม่ทั้งหมดการพลิกผันจดหมายและการเขียนภาพดิสดิส ข้อผิดพลาดดังกล่าวมีพัฒนาการตามปกติในปฐมวัย เป็นไปได้ที่จะเห็นความผกผันเป็นครั้งคราวในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยไม่มีการสอนดิส

ตรงกันข้ามกับปกติการผกผันเป็นครั้งคราว dyslexia เป็นปัญหาที่แพร่หลายมากที่สุดที่มีผลต่อการเขียนของนักเรียนและในบางกรณีก็พูดภาษาเช่นกัน Dyslexia เป็นเรื่องยากที่จะแก้ไขได้มากกว่าการกลับรายการที่ผิดพลาดเป็นครั้งคราว นักเรียนที่มีความบกพร่องในการอ่านหนังสือมักต้องการภาษาเร่งรัดการอ่านและการเรียนรู้ด้วยภาพเพื่อปรับปรุง

การทดสอบสำหรับ

การประเมินผลบางอย่างจะวางตลาดในรูปแบบการทดสอบดิส อย่างไรก็ตามผู้ประเมินจำนวนมากใช้การอ่านการเขียนและการทดสอบภาษาที่วินิจฉัยซึ่งไม่ได้ระบุว่าเป็นการทดสอบแบบ Dyslexia ความคิดเห็นเกี่ยวกับการทำงานของนักเรียนการทดสอบความรู้ความเข้าใจและการสังเกตการณ์ยังเป็นประโยชน์ใน การวินิจฉัย ความผิดปกติ หากการวินิจฉัยผิดปกติเป็นเรื่องรุนแรงและเด็กมีคุณสมบัติเหมาะสมในการศึกษาพิเศษโปรแกรมการศึกษาของแต่ละบุคคลจะได้รับการพัฒนาเพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะทางการศึกษาของเธอ

จะทำอย่างไรถ้าคุณสงสัยว่าเด็กของคุณมีอาการ Dyslexia

หากคุณเชื่อว่าคุณหรือบุตรหลานของคุณมีอาการผิดปกติในการอ่านหนังสือและอาจไม่สามารถเรียนรู้ได้โปรดติดต่ออาจารย์ใหญ่หรือที่ปรึกษาของโรงเรียนเพื่อขอข้อมูลเกี่ยวกับการให้คำ แนะนำในการประเมิน การ ประชุมทีม IEP จะจัดขึ้นเพื่อหารือเกี่ยวกับคำขอของคุณ ก่อนที่คุณจะเข้าเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับ สิทธิ ของคุณ ในฐานะพ่อแม่ ของเด็กที่มีความพิการที่อาจเกิดขึ้น

นักเรียนในวิทยาลัยและหลักสูตรอาชีวศึกษาสามารถติดต่อสำนักงานให้คำปรึกษาของโรงเรียนของพวกเขาเพื่อขอข้อมูลเกี่ยวกับนโยบายโปรแกรมและกลยุทธ์เพื่อช่วยให้ประสบความสำเร็จ

คำเกี่ยวกับ Dyslexia และป้ายวินิจฉัย

โรงเรียนของบุตรหลานท่านอาจไม่ใช้คำหยาบคายระยะ แต่ก็ยังสามารถประเมินบุตรของท่านได้อย่างเหมาะสม โดยปกติโรงเรียนของรัฐใช้ฉลากและภาษาจาก ระเบียบ IDEA ของรัฐบาลกลาง Dyslexia เป็นคำวินิจฉัยที่พบในระบบวินิจฉัยโรคทางจิตเวช โรงเรียนถือว่าเป็นหนึ่งในหลายประเภทของความผิดปกติในการอ่านที่พวกเขาสามารถให้บริการภายใต้ฉลาก, การเรียนรู้พิการ