เมื่อเด็กไม่สามารถเข้าใจภาษาที่พูดได้
ความผิดปกติของภาษาที่ทำให้เกิดความเข้าใจผิดคือ ความบกพร่องทางการ เรียนรู้ประเภทหนึ่งที่มีผลต่อความสามารถในการพูดภาษาเขียนและการเขียนบางครั้ง นักเรียนที่มีความผิดปกติทางภาษาที่เปิดกว้างมักจะมีปัญหาในการพูดและการจัดระเบียบความคิดซึ่งจะสร้างปัญหาในการสื่อสารด้วยวาจากับผู้อื่นและในการจัดระเบียบความคิดของพวกเขาบนกระดาษ
ความบกพร่อง ใน การเรียนรู้ ในภาษาที่มีการรับรู้
ความผิดปกติของภาษาที่เปิดกว้างเชื่อว่าเกี่ยวข้องกับความแตกต่างในศูนย์ประมวลผลภาษาของสมอง
ความผิดปกติเหล่านี้อาจเป็นผลมาจากสภาพที่สืบทอดหรืออาจเกิดจาก การบาดเจ็บที่สมองหรือโรคหลอดเลือดสมอง ปัญหาเกี่ยวกับภาษาในการรับรูสามารถเปนอาการของความผิดปกติในพัฒนาการเช่นออทิสติกและดาวน์ซินโดรม
ความพิการทางภาษา
คนที่มีความผิดปกติทางภาษาที่เปิดกว้างอาจมีปัญหาในการเข้าใจภาษาพูดตอบสนองได้อย่างเหมาะสมหรือทั้งสองอย่าง สิ่งนี้นำไปสู่ความยุ่งยากในการติดต่อสื่อสาร พวกเขามีปัญหากับการประมวลผลภาษาและการเชื่อมต่อระหว่างคำและแนวคิดที่เป็นตัวแทน บางคนอาจมีปัญหาเกี่ยวกับการออกเสียงคำและการผลิตเสียงพูด / เสียง
การรักษาความผิดปกติทางภาษา
การประเมินผลสามารถให้ข้อมูลเพื่อช่วยให้นักการศึกษาพัฒนาโปรแกรมการศึกษาของแต่ละบุคคลที่มีประสิทธิภาพได้ กลยุทธ์โดยทั่วไปมุ่งเน้นไปที่การบำบัดด้วยภาษาเพื่อพัฒนาความเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่างตัวอักษรเสียงและคำต่างๆ การพัฒนาคำศัพท์การซ้อมและการใช้ภาษาในสถานการณ์ทางสังคมอาจเป็นประโยชน์
ในกรณีที่รุนแรงของปัญหาภาษาที่เปิดกว้างนักบำบัดอาจใช้ เทคนิคหลายอย่าง และวิธีการทั้งภาษา
ความผิดปกติทางภาษาที่ทำให้เข้าใจผิดเป็นความพิการทางการเรียนหรือไม่?
ความผิดปกติของภาษาที่เปิดกว้างไม่ได้เป็นความพิการทางการเรียนรู้ อย่างไรก็ตามอาจทำให้เด็กตกต่ำในหมู่นักวิชาการได้
หากความผิดปกติไม่ได้รับการแก้ไขได้อย่างง่ายดายหรือรวดเร็วช่องว่างการเรียนรู้สามารถขยายได้ ดังนั้นเด็กที่มีความผิดปกติทางภาษาที่เปิดกว้างอาจต้องได้รับการสนับสนุนทางวิชาการเป็นพิเศษแม้ว่าจะไม่มีความผิดปกติในการเรียนรู้อย่างเป็นทางการก็ตาม
คนที่มีความผิดปกติทางภาษาที่เปิดกว้างอาจดูเหมือนจะมีความสามารถน้อยกว่าที่เป็นเพราะพวกเขาไม่สามารถแสดงออกได้อย่างมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตามในบางกรณีความเข้าใจภาษาและอาสาสมัครในโรงเรียนมักเป็นไปในทางที่ดีเช่นเดียวกับผู้เรียนรายอื่น ๆ อายุของพวกเขา พวกเขาอาจไม่สามารถแสดงความเข้าใจนั้นได้
ในบางกรณีเด็ก ๆ จะมีปัญหากับภาษาที่ แสดงออก และเข้าใจง่าย ภาษาที่แสดงออกคือความสามารถในการใช้การพูดหรือการเขียนได้อย่างถูกต้องเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ ปัญหาเกี่ยวกับภาษาที่แสดงออกอาจมีพื้นฐานอยู่ในความท้าทายมากมายตั้งแต่ปัญหาทางระบบประสาทจนถึงการควบคุมกล้ามเนื้อจนถึงความบกพร่องทางสติปัญญา
บางครั้งเด็กที่มีความผิดปกติของคำพูดยังคงต่อสู้กับการสื่อสารอยู่ตลอดเวลา แม้ในขณะที่เด็กที่มีความผิดปกติเกี่ยวกับคำพูด "เฝ้าคอย" กับเพื่อนในแง่ทักษะการสื่อสารความต้องการที่เพิ่มขึ้นของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและสังคมอาจทำให้พวกเขาต้องต่อสู้
การประเมินความผิดปกติทางภาษาที่เปิดรับ
หากคุณเชื่อว่าคุณหรือบุตรหลานของคุณมีโรคทางภาษาที่เปิดกว้างและอาจมีความบกพร่องในการเรียนรู้ให้ติดต่อหัวหน้าโรงเรียนหรือที่ปรึกษาเพื่อขอข้อมูลเกี่ยวกับ วิธีขอการประเมิน
สำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่าห้องเรียนภาษาที่เกี่ยวข้องกับนักบำบัดการพูดจะเป็นประโยชน์ ดังนั้นการบำบัดด้วยการพูดมาตรฐานจึงสามารถทำได้ สำหรับนักเรียนในวิทยาลัยและหลักสูตรอาชีวศึกษาสำนักงานให้คำปรึกษาของโรงเรียนของพวกเขาสามารถช่วยในการหาแหล่งข้อมูลเพื่อช่วยรับประกันความสำเร็จของพวกเขา
> แหล่งที่มา
- > Kaneshiro, N. et al. ความผิดปกติทางภาษาในเด็ก Medline Plus เว็บ. พฤษภาคม > 2016
- > Rosenbaum, S. , Ed. ภาพรวมของคำพูดในวัยเด็กและความผิดปกติของภาษา สำนักข่าวแห่งชาติ (US); 2016 6 เม. ย.