เริ่มต้นด้วยการทบทวนเป้าหมายและความคาดหวังของคุณอีกครั้ง
พ่อแม่มักจะแสวงหาการให้คำปรึกษาอย่างมืออาชีพเมื่อความพยายามในการฝึกฝนเด็กดูเหมือนจะไม่ได้ผล อาจมีปัญหาที่โรงเรียนการดูหมิ่นที่บ้านหรือพฤติกรรมที่ทำให้เกิดความยุ่งยากในชีวิตของคุณหรือคนรอบข้าง
เมื่อต้องเผชิญกับอุปสรรคเหล่านี้ที่ปรึกษาจะพยายามทำความเข้าใจพลวัตของครอบครัวเพื่อหาสิ่งที่เกิดขึ้นจริงๆ
เมื่อทำงานร่วมกันและถามคำถามที่ถูกต้องพ่อแม่สามารถเริ่มต้นเพื่อระบุว่าพวกเขาอาจมาถึงที่ใดและสำรวจ กลยุทธ์ใหม่ ๆ เพื่อส่งเสริมให้มีระเบียบวินัยในบ้านได้ดียิ่งขึ้น
นี่คือเจ็ดคำถามง่ายๆที่อาจช่วยได้:
1. ความคาดหวังของฉันเหมาะสมหรือไม่?
เด็ก ๆ จะทดสอบข้อ จำกัด แม้ว่าคุณจะลงโทษพวกเขาอย่างเหมาะสม อย่างไรก็ตามหากความคาดหวังของคุณไม่เหมาะสมอาจทำให้คุณเสียอำนาจอย่างมากและกระตุ้นให้เกิดพฤติกรรมที่คุณกำลังพยายามเปลี่ยนแปลง
เริ่มต้นด้วยการให้ความรู้เกี่ยวกับ การพัฒนาเด็กตามปกติ เพื่อให้มั่นใจว่าความคาดหวังของคุณเป็นจริง ตัวอย่างเช่นเด็กวัย 2 ขวบมีความหมายที่จะมี อารมณ์ฉุนเฉียวอารมณ์ ในขณะที่เด็ก ๆ วัยรุ่นจะต้องกบฏอย่างอ่อนโยนเมื่อพวกเขาค้นหาตัวตนของตัวเอง
การเรียนรู้เกี่ยวกับการพัฒนาเด็กสามารถช่วยให้คุณสามารถระบุกลยุทธ์ที่ไม่เพียง แต่ เหมาะสมกับวัย แต่รู้ถึงความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปของบุตรหลานของคุณ
ไม่มีข้อสงสัยใด ๆ เช่นในการให้หมดเวลากับเด็กอายุ 12 ปี จัดทำกฎของบ้านที่เหมาะสมกับกลุ่มอายุและสร้างผลที่ลูกของคุณจะตอบสนอง
2. ระเบียบวินัยของฉันสอดคล้องหรือไม่?
วินัยจะใช้ได้ผลถ้าสอดคล้องกัน หากคุณปฏิบัติตามผลที่เกิดขึ้นเพียงสองครั้งจากสามครั้งบุตรของคุณอาจเสี่ยงต่อการลงโทษถ้ามีโอกาสร้อยละ 33 ที่เขาหรือเธอจะได้รับการปราศจากคราบสกปรก
นอกจากนี้สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าต้องใช้เวลาในการเปลี่ยนพฤติกรรมของเด็กบางคน ถ้าคุณส่งบุตรหลานไปที่ห้องของตนหลังจากการล่มสลายอย่าคาดหวังว่าจะได้รับการแก้ไข การเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ต้องใช้เวลาและการปฏิบัติ
ในฐานะผู้ปกครองงานของคุณก็คือการให้ความสม่ำเสมออดทนและเป็นจริงในสิ่งที่คุณสามารถทำได้ภายในระยะเวลาที่กำหนด
3. ฉันกำลังทำอะไรเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมที่ไม่ดีหรือไม่?
บางครั้งบิดามารดาจะไม่สนับสนุนพฤติกรรมที่เป็นลบในเด็ก ตัวอย่างเช่นหากบุตรหลานของคุณ ตั้งใจจะพลาดรถประจำทาง และขับรถพาไปที่โรงเรียนคุณได้แจ้งว่าผลของพฤติกรรมที่ไม่ดีนั้นคือการนั่งฟรี
ความสนใจอาจเป็นจุดเสริมสำหรับเด็ก ๆ แม้ว่าจะเป็นความสนใจเชิงลบ เพื่อ หลีกเลี่ยงการต่อสู้กับอำนาจ และพฤติกรรมการแสวงหาความสนใจพยายามที่จะละเลยพฤติกรรมมากกว่าตอบสนอง เมื่อทำเช่นนี้บุตรหลานของคุณจะเบื่อหน่ายและแสวงหากลยุทธ์ใหม่ (และหวังว่าจะมีประสิทธิผล) เพื่อดึงดูดความสนใจของคุณ
4. มีวิธีการกระตุ้นพฤติกรรมที่ดีหรือไม่?
เช่นเดียวกับผู้ใหญ่ส่วนใหญ่จะไม่ไปทำงานโดยไม่ได้รับเช็คเอาท์เด็กหลายคนจะไม่ยอมรับการเปลี่ยนแปลงโดยปราศจากการจูงใจแบบมีโครงสร้าง
แทนที่จะให้บุตรหลานของคุณมี ผลเสียต่อ พฤติกรรมที่ไม่สุจริตมี ผล ดีต่อพฤติกรรมที่ดี
แผนภูมิสติกเกอร์ ทำงานได้ดีสำหรับเด็กที่อายุน้อยกว่าในขณะที่เด็กที่มีอายุมากกว่าได้รับประโยชน์จาก ระบบเศรษฐกิจโทเค็น โดยใช้ pennies, ชิปโป๊กเกอร์หรือหินอ่อน
แม้แต่วัยรุ่นเช่นการรับรู้ถึงพฤติกรรมที่ดีหรือทางเลือกเพื่อสุขภาพ อย่าระงับการสรรเสริญเพียงเพราะเด็กโตขึ้น
5. มีวิธีสอนทักษะพฤติกรรมใหม่ ๆ หรือไม่?
ปัญหาพฤติกรรมบางอย่างเกิดจากการขาดทักษะ ยกตัวอย่างเช่นถ้าบุตรของท่านมีพฤติกรรมก้าวร้าวต่ออีกคนหนึ่งการบอกให้ลูกหยุดชะงักอาจไม่เพียงพอ คุณจะได้รับการอภิปราย เกี่ยวกับความรู้สึก และ ความรู้สึก ของบุตรหลานของคุณมากขึ้นหากรองเท้าอยู่บนอีกข้างหนึ่ง
แม้แต่เด็กเล็ก ๆ ก็สามารถสรุปผลตรรกะได้หากได้รับโอกาสในการโต้ตอบได้อย่างอิสระ ในกรณีเช่นนี้การเล่นตามบทบาทอาจเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการ "พยายามออก" พฤติกรรมใหม่ ๆ ให้แน่ใจว่าได้ ให้การสรรเสริญอย่างกว้างขวาง และข้อเสนอแนะในเชิงบวกเมื่อใดก็ตามที่บุตรหลานของคุณมีทางเลือกที่เหมาะสม
6. คนอื่นอาจจะบ่อนทำลายฉันได้หรือไม่?
หากผู้ใหญ่คนอื่น ๆ กำลังตั้งกฎและข้อ จำกัด สำหรับบุตรหลานของคุณที่ขัดกับตัวคุณเองคุณต้องก้าวเข้าไปในทันที ไม่ว่าจะเป็นผู้ให้บริการรับเลี้ยงเด็กปู่ย่าตายายหรือพ่อแม่ขั้นบันไดคุณต้องเตือนพวกเขาว่าข้อความที่ขัดแย้งกันสร้างความสับสนให้กับเด็กและโดยปริยายอนุญาตให้เด็กตั้งคำถามหรือท้าทายผู้มีอำนาจ
แทนที่จะพยายามยกศีรษะให้ลองรับสมัครผู้ใหญ่เพื่อเข้าร่วมในความพยายามที่ประสานกัน แนะนำผู้ใหญ่เกี่ยวกับ กฎในบ้าน ของคุณ แต่อย่าวางตัวเองในการเจรจาต่อรอง สอดคล้องกับกฎและกลยุทธ์ของคุณ หากคุณไม่สามารถตกลงกันได้คุณอาจถูกบังคับให้เปลี่ยน จำกัด หรือติดตามการโต้ตอบกับผู้ที่ล่วงละเมิด
7. พฤติกรรมของเด็กมีความสำคัญอย่างไร?
การเปลี่ยนพฤติกรรมของเด็กทำให้สูญเสียการติดตามสาเหตุที่คุณกำลังทำมันเป็นเรื่องง่าย
ตัวอย่างเช่นถ้าเด็กไม่ยอมไปโรงเรียนก็เป็นปัญหา อย่างไรก็ตามถ้าเด็กคนเดิมปฏิเสธที่จะเข้าร่วมลิตเติ้ลลีกนั่นอาจจะไม่ใช่ปัญหาที่เป็นทางเลือก แม้ว่าคุณจะเชื่อว่าเด็กจะได้รับประโยชน์อย่างมากจากการมีส่วนร่วม แต่ก็อาจไม่สอดคล้องกับความสนใจและอารมณ์ของเด็ก
ทำอะไรบางอย่างให้กับ "ความเป็นตัวของตัวเองของลูก" มักหมายถึงการทำอะไรที่ขัดกับสิ่งที่ลูกต้องการ สิ่งนี้สามารถนำไปสู่ความขัดแย้งกับสิ่งที่อาจหรือไม่อาจสร้างความแตกต่างในระยะยาว
หากมีข้อสงสัยให้ย้อนกลับไปและพยายามหามุมมองเล็ก ๆ น้อย ๆ หากทางเลือกไม่ได้ส่งผลเสียต่อชีวิตของบุตรหลานของคุณอย่าลงโทษเด็กที่ต้องการบางสิ่งที่แตกต่างออกไป แต่ให้ความสนใจกับความสนใจของเด็กและเข้าร่วมอย่างเต็มที่ที่คุณจะมีกิจกรรมอื่น ๆ