ผลกระทบเชิงลบที่สอนบทเรียนชีวิต
การตัดสินใจเกี่ยวกับผลที่ตามมาสำหรับความผิดปกติของบุตรหลานของคุณอาจเป็นเรื่องยากในบางครั้ง คุณควรจะเอาอิเล็กทรอนิกส์ของเขาหรือบอกเขาเขาไม่สามารถไปที่บ้านของเพื่อนของเขา?
หรือจะเกิดอะไรขึ้นถ้าเขาทำอะไรบางอย่างออกจากความโกรธ? คุณควรสอนให้เขาตัดสินใจเลือกอะไรที่ดีกว่าในครั้งต่อไปที่เขาโกรธ?
โชคดีที่ผลที่ตามตรรกะจะนำบางส่วนของการทำงานเดา เมื่อคุณใช้ผลตามตรรกะคุณสามารถแก้ไขการละเมิดกฎได้อย่างตรงไปตรงมาและเป็นประโยชน์
ผลเชิงตรรกะคืออะไร?
ผลที่ตามมาคือ ผลที่ตามมาและไม่ใช่การลงโทษ แต่พวกเขาจะอธิบายว่าเป็นเทคนิคที่ช่วยให้ "การลงโทษเพื่อให้พอดีกับอาชญากรรม."
ผลลอจิกเกี่ยวข้องโดยตรงกับความประพฤติมิชอบ แตกต่างจาก ผลกระทบตามธรรมชาติผลกระทบ เชิงตรรกะต้องถูกสร้างขึ้นและบังคับใช้โดยคุณ แต่แทนที่จะรู้สึกอัปยศแก่เด็ก ๆ ที่รู้สึกไม่ดีหรือพยายามบังคับให้พวกเขาส่งผลที่ตามมาตรรกะจะสอนเด็ก ๆ ว่าควรจะเลือกอะไรดีในอนาคต
ไม่ว่าคุณจะใช้วิธีการ เลี้ยงดูแบบใดแบบหนึ่ง หรือเทคนิคการลงวินัยคุณจะสามารถใช้กลยุทธ์ทางวินัยที่ดีที่สุดของคุณได้ และข่าวดีก็คือพวกเขาทำงานได้ดีสำหรับเด็กทุกวัยและพวกเขาก็มีประสิทธิภาพสำหรับการละเมิดกฎต่างๆ
ตัวอย่างผลลัพท์ลอจิก
นี่เป็นตัวอย่างของผลที่เป็นตรรกะที่ทำให้เด็กมีโอกาสที่จะรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของตนเอง:
- เด็ก 8 ขวบขี่จักรยานออกจากถนนรถแล่นดังนั้นเขาจึงสูญเสียสิทธิจักรยานของเขาเป็นเวลา 24 ชั่วโมง
- เด็กชายอายุ 10 ขวบกำลังขว้างลูกบอลอยู่ที่บ้านและพักไฟ เขาต้องทำงานหนัก ๆ เพื่อหาเงินพอที่จะจ่ายค่าโคมไฟใหม่
- เด็กหญิงอายุ 4 ขวบปฏิเสธที่จะรับตุ๊กตาของเธอ เธอเสียสิทธิพิเศษในการเล่นกับตุ๊กตาตลอดวัน
- เด็กอายุ 6 ขวบกำลังระบายสีภาพบนโต๊ะกาแฟ เธอเก็บสีไว้บนโต๊ะแทนที่จะเป็นกระดาษ เธอเสียดินสอสีตลอดวันและต้องช่วยพ่อแม่ล้างและทำความสะอาดโต๊ะ
- 9 ปี คิดถึงรถเมล์ แม่ของเขาพาเขาไปโรงเรียน แต่เขาต้องทำงานหนัก ๆ เพื่อหาเงินจ่ายเงินเพื่อไปนั่งที่โรงเรียนและต้องอยู่หลังเลิกเรียนเพื่อทำเวลาที่เขาพลาดในตอนเช้า
- เด็กวัย 7 ขวบไม่ยอมกินอาหารค่ำ เป็นผลให้เขาไม่ได้รับอนุญาตให้มีขนมหวานหรือขนมขบเคี้ยวก่อนนอน
- เด็กชายวัย 11 ปียังไม่ได้ทำงานที่บ้าน เขาไม่ได้รับอนุญาตให้เล่นกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของเขาหรือมีสิทธิพิเศษอื่น ๆ ของเขาจนกว่าเขาจะทำความสะอาดบ้าน
วิธีการสร้างผลเชิงตรรกะที่มีประสิทธิภาพ
ผลลัพท์ทางตรรกะจะทำงานได้ดีที่สุดเมื่อเด็กตระหนักถึงผลที่เกิดขึ้นก่อนเวลา ถ้าเป็นไปได้ให้แจ้งเตือนเช่น "ถ้าคุณไม่ได้วางจักรยานออกไปในขณะนี้คุณจะไม่สามารถนั่งรถได้ในวันพรุ่งนี้"
ซึ่งจะช่วยป้องกันไม่ให้เกิดการ แย่งชิงอำนาจ ที่เด็กอ้างว่าไม่เป็นธรรมเพราะเขาไม่รู้จักกฎ โดยการเตือนเด็กก่อนเวลาเขามีทางเลือกในการตัดสินใจเกี่ยวกับพฤติกรรมของเขา
เมื่อผลตามตรรกะเกี่ยวข้องกับ การเอาสิทธิออกให้ ตั้งกรอบเวลา
โดยปกติการใช้สิทธิ์ไปเป็นเวลา 24 ชั่วโมงเป็นจำนวนมาก การลบสิทธิ์เป็นระยะเวลานานอาจสูญเสียประสิทธิภาพ
นอกจากนี้คุณอาจตัดสินใจที่จะเอาสิทธิออกไปจนกว่าบุตรของคุณจะได้รับเงินคืน ตัวอย่างเช่นนำอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของบุตรหลานไปจนกว่าเขาจะทำความสะอาดโรงรถ จากนั้นให้ปล่อยให้เขาตัดสินใจว่าต้องการจะทำอะไรเมื่อไร อย่าตะโกนโห่ร้องหรือรบกวนเขาให้ทำ
ผลกระทบมีประสิทธิภาพมากที่สุดเมื่อพวกเขาอยู่ในทันที หากเด็กปฏิบัติผิดในวันนี้และเขาไม่ได้รับผลจนถึงวันพรุ่งนี้เขาไม่น่าจะเชื่อมโยงผลที่ตามมากับพฤติกรรมที่ไม่สุภาพ
จงยึดมั่นในการให้ผลตามตรรกะ แต่จงอยู่เย็นเป็นสุข
หากคุณตะโกนหรือทำอันตรายเด็กจะมองว่าคุณเป็นคนลงโทษ ดังนั้นบุตรหลานของคุณอาจมุ่งเน้นที่พฤติกรรมที่โกรธของเขาต่อคุณมากกว่าขั้นตอนที่เขาสามารถใช้เพื่อเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเขาในอนาคต
> แหล่งที่มา
Baumrind D. การจำแนกความแตกต่างระหว่างการเผชิญหน้าและการบีบบังคับประเภทของการใช้วินัยทางปกครองโดยใช้พลังอำนาจของผู้ปกครอง การพัฒนามนุษย์ 2012; 55 (2): 35-51
> Mageau GCAA, Lessard J, Carpentier J, Robichaud JM, Joussemet M, Koestner R. ความมีประสิทธิผลและความเชื่อมั่นในการยอมรับเกี่ยวกับผลที่ตามมาและการลงโทษที่ไม่รุนแรง วารสารจิตวิทยาพัฒนาการประยุกต์ 2018; 54: 12-22