เหตุผลที่แท้จริงว่าเด็กไม่ปฏิบัติตามกฎ
เด็ก ๆ ใช้พฤติกรรมของตนเองเพื่อแสดงความรู้สึกและความรู้สึกที่พวกเขากำลังคิด บ่อยครั้งที่พวกเขากำลังสื่อสารบางสิ่งผ่านทางพฤติกรรมของพวกเขาว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องสามารถพูดได้
เมื่อพิจารณาว่าควรใช้กลยุทธ์ใดในการใช้ระเบียบวินัยพิจารณาสาเหตุที่เป็นไปได้สำหรับปัญหาพฤติกรรม
1. พวกเขาต้องการความสนใจ
เมื่อบิดามารดาพูดคุยทางโทรศัพท์การไปเยี่ยมเพื่อนหรือครอบครัวหรืออื่น ๆ เด็ก ๆ ก็รู้สึกไม่สบายใจ
และการขว้างปาความโกรธเคืองสะอิดสะเอียนหรือการตีพี่น้องเป็นวิธีที่ดีในการดึงดูดความสนใจ
แม้ว่าความสนใจเชิงลบนั้นเด็ก ๆ ก็ยังกระหายอยู่ การละเว้นพฤติกรรมเชิงลบ และการ ยกย่องพฤติกรรมในเชิงบวก เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการจัดการกับพฤติกรรมการแสวงหาความสนใจ
2. กำลังคัดลอกอื่น ๆ
เด็ก ๆ เรียนรู้วิธีการปฏิบัติตนด้วยการเฝ้าดูผู้อื่น ไม่ว่าพวกเขาจะเห็นเพื่อนที่โรงเรียนทำผิดหรือพวกเขากำลังคัดลอกสิ่งที่พวกเขาได้เห็นในทีวีเด็ก ๆ ก็จะทำซ้ำ
จำกัด การเปิดรับเด็ก ๆ ของคุณจากพฤติกรรมก้าวร้าวทางโทรทัศน์ในวิดีโอเกมและในชีวิตจริง สร้างแบบจำลองพฤติกรรมสุขภาพที่ดี เพื่อสอนบุตรหลานของคุณให้เหมาะสมกับการปฏิบัติตนในสถานการณ์ต่างๆ
3. พวกเขากำลัง จำกัด การทดสอบ
เมื่อคุณได้ กำหนดกฎ และบอกเด็ก ๆ ว่าพวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ทำอะไรพวกเขามักต้องการทราบว่าคุณจริงจังหรือไม่ พวกเขาทดสอบข้อ จำกัด เพียงเพื่อหาสิ่งที่ผลจะเป็นเมื่อพวกเขาทำลายกฎ
กำหนดข้อ จำกัด ที่ชัดเจน และให้ผลอย่างสม่ำเสมอ
หากเด็กคิดว่ามีโอกาสน้อยที่พวกเขาอาจสามารถหลุดลอยไปได้บางครั้งก็มักจะลองทดลอง ถ้าคุณแสดงให้พวกเขาเห็นว่าพวกเขาจะได้รับ ผลเชิงลบ ทุกครั้งที่ทำผิดกฎพวกเขาจะเริ่มมีความสอดคล้องกันมากขึ้น
4. พวกเขาขาดทักษะ
บางครั้งปัญหาเกี่ยวกับพฤติกรรมเกิดจากการขาดทักษะ
เด็กที่ขาดทักษะทางสังคมอาจโดนลูกอีกคนหนึ่งเพราะต้องการเล่นกับของเล่น เด็กที่ไม่มี ทักษะในการแก้ปัญหา อาจไม่สามารถทำความสะอาดห้องได้เนื่องจากไม่แน่ใจว่าจะทำอย่างไรเมื่อของเล่นไม่พอดีกับกล่องของเล่น
เมื่อลูกของคุณทำอะไรไม่ถูกต้องแทนที่จะให้ผลลัพธ์ที่ตามมาสอนว่าควรทำอย่างไร แสดงให้เขาเห็นว่าเขามีทางเลือกในการประพฤติมิชอบเพื่อที่เขาจะได้เรียนรู้จากความผิดพลาดของเขา
5. พวกเขาต้องการอิสรภาพ
ในฐานะเด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ที่จะทำสิ่งต่างๆด้วยตัวเองพวกเขามักต้องการแสดงทักษะใหม่ ๆ Tweens ยังเป็นที่รู้จักสำหรับความพยายามของพวกเขาที่จะเป็นอิสระ พวกเขาอาจกลายเป็นคนเถียงกันมากขึ้นและอาจประพฤติตนไม่สุภาพในบางครั้ง
วัยรุ่นอาจกลายเป็นกบฏในความพยายามที่จะแสดงผู้ใหญ่ที่พวกเขาสามารถคิดสำหรับตัวเอง พวกเขาอาจทำลายกฎเกี่ยวกับวัตถุประสงค์และอาจพยายามแสดงให้ผู้ใหญ่เห็นว่าพวกเขาไม่สามารถถูกบังคับให้ทำในสิ่งที่พวกเขาไม่ต้องการทำ
ให้บุตรของท่านเลือกอย่างเหมาะสม ถามเด็กก่อนวัยเรียนของคุณว่า "คุณต้องการดื่มน้ำหรือน้ำเย็นหรือ?" บอกให้วัยรุ่นของคุณว่า "คุณต้องตัดสินใจว่าจะทำอะไรเมื่อไรและเมื่องานที่ทำเสร็จแล้วคุณสามารถใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของคุณได้" การให้เสรีภาพที่เหมาะสมกับวัยจะตอบสนองความต้องการของบุตรหลานของคุณที่จะเป็นอิสระ
6 พวกเขาไม่สามารถควบคุมอารมณ์ของพวกเขา
บางครั้งเด็ก ๆ ก็ไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับความรู้สึกของพวกเขา
อาจรู้สึกหงุดหงิดเมื่อรู้สึกโกรธและส่งผลให้พวกเขากลายเป็นคนก้าวร้าว พวกเขาอาจทำหน้าที่ออกเมื่อรู้สึกตื่นเต้นเร้าใจหรือเบื่อ
เด็กจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีการที่ดีต่อสุขภาพในการจัดการกับความรู้สึกเช่นความเศร้าความผิดหวังแห้วและความวิตกกังวล สอนเด็กเกี่ยวกับความรู้สึก และแสดงให้พวกเขามีสุขภาพดีวิธีในการจัดการอารมณ์ของพวกเขาเพื่อป้องกันไม่ให้พวกเขาจากการทำงานไม่ดี
เมื่อเด็กสามารถควบคุมอารมณ์ได้ดีขึ้นพวกเขาสามารถใช้ทักษะในการรับมือกับสุขภาพเพื่อจัดการกับความรู้สึกของตนเองได้ แทนการทำงานไม่ได้เพื่อแสดงความรู้สึกของเด็กอาจจะเรียนรู้ที่จะใช้ เวลาออก ไปเพื่อสงบลง
7. พวกเขามีความต้องการที่ไม่เป็นที่ต้องการ
เมื่อเด็กรู้สึกหิวเหนื่อยหรือป่วยการกระทำผิดมักเกิดขึ้น เด็กวัยหัดเดินและเด็กก่อนวัยเรียนส่วนใหญ่ไม่ค่อยสื่อสารในสิ่งที่ต้องการ
เป็นผลให้พวกเขามักจะใช้พฤติกรรมของพวกเขาเพื่อแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีความต้องการไม่ได้ ผู้ปกครองสามารถช่วยป้องกันปัญหาด้านพฤติกรรมโดยการมองหาความต้องการที่ไม่ได้รับการตอบสนอง
ตัวอย่างเช่นลองช็อปปิ้งเด็กวัยหัดเดินหลังจากที่เขานอนหลับและเมื่อคุณมีอาหารว่างไว้ในมือ ถามลูกว่ารู้สึกอย่างไรและมองหาตัวชี้นำว่าเขาอาจมีความต้องการที่ไม่สมบูรณ์
8. พวกเขาต้องการอำนาจและการควบคุม
อำนาจและการควบคุมมักจะส่งผลต่อพฤติกรรมที่ไม่สุภาพ บางครั้งพฤติกรรมที่ท้าทายและโต้แย้งเมื่อเด็กพยายามที่จะฟื้นการควบคุม
เมื่อปัญหาเกี่ยวกับพฤติกรรมเกิดขึ้นจากความพยายามของเด็กที่จะสามารถควบคุมสถานการณ์ได้อาจเกิดการต่อสู้แย่งชิงอำนาจได้ วิธีหนึ่งในการ หลีกเลี่ยงการแย่งชิงอำนาจ คือการเสนอทางเลือกให้กับเด็กสองคน ตัวอย่างเช่นถามว่า "คุณต้องการทำความสะอาดห้องของคุณหรือไม่หรือตอนที่รายการทีวีนี้จบลงแล้ว?"
ด้วยการเสนอทางเลือกสองทางคุณสามารถให้การควบคุมสถานการณ์แก่เด็ก ๆ ได้ วิธีนี้สามารถลดจำนวนข้อโต้แย้งและเพิ่มโอกาสที่เด็กจะปฏิบัติตามคำแนะนำ
9. พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมมีประสิทธิภาพ
หนึ่งในเหตุผลที่ง่ายที่สุดที่เด็ก ๆ ประพฤติมิชอบก็เพราะมีประสิทธิภาพ ถ้าทำลายกฎทำให้พวกเขาได้สิ่งที่พวกเขาต้องการพวกเขาจะเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วว่าการทำงานที่ไม่เหมาะสมเกิดขึ้นได้
ตัวอย่างเช่นเด็กที่ร้องไห้จนแม่ของเขาให้ในจะได้เรียนรู้ว่าการ สะอื้น เป็นวิธีที่ดีที่จะได้รับสิ่งที่เขาต้องการ หรือเด็กที่ อารมณ์โกรธอารมณ์ กลางร้านและพ่อของเขาตกลงที่จะซื้อของเล่นให้เขาหยุดกรีดร้องเรียนรู้ว่าอารมณ์ฉุนเฉียวอารมณ์มีประสิทธิภาพ
ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการกระทำผิดของบุตรหลานของคุณไม่ได้ทำหน้าที่ให้ดี ขณะที่ให้หรือสนับสนุนอาจทำให้ชีวิตของคุณง่ายขึ้นในขณะนี้คุณจะฝึกเด็กให้ทำผิดกฎ
10. ปัญหาสุขภาพจิตที่มีอยู่
บางครั้งเด็กมีปัญหาสุขภาพจิตที่เป็นสาเหตุของปัญหาพฤติกรรม เด็กที่เป็น โรคสมาธิสั้น เช่นการดิ้นรนเพื่อทำตามคำแนะนำและพฤติกรรมที่หุนหันพลันแล่น
ความวิตกกังวลหรือภาวะซึมเศร้าที่เป็นต้นเหตุสามารถนำไปสู่ปัญหาด้านพฤติกรรมได้ เด็กกังวลอาจหลีกเลี่ยงการไปเรียนที่ทำให้เขารู้สึกกระวนกระวายใจ เด็กหดหู่อาจหงุดหงิดและขาดแรงจูงใจในการทำงานหรือทำงานในโรงเรียนให้เหลือเกิน
หากคุณสงสัยว่าบุตรหลานของคุณอาจมีปัญหาด้านสุขภาพจิตหรือโรคพัฒนาการที่อาจเกิดขึ้นให้พูดคุยกับกุมารแพทย์ของเด็ก การ ประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตที่ผ่านการฝึกอบรม อาจจำเป็นเพื่อตรวจสอบว่ามีประเด็นทางอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาด้าน พฤติกรรม หรือไม่
> แหล่งที่มา
> HealthyChildren.org: พฤติกรรมเด็กปกติ
> Weitzman C, Wegner L. การส่งเสริมการพัฒนาที่เหมาะสม: การคัดกรองปัญหาพฤติกรรมและอารมณ์ กุมารเวชศาสตร์ 2015; 135 (5): 946-946