ความสำคัญของการบริหาร

การทำงานของผู้บริหารช่วยให้เราสามารถวางแผนและจัดระเบียบเวลาของเราได้

การทำงานของผู้บริหารเป็นนักจิตวิทยาระยะที่ใช้เพื่ออธิบายภารกิจต่างๆที่สมองของเราดำเนินการซึ่งจำเป็นต้องคิดทำและแก้ปัญหา การทำงานของผู้บริหารรวมถึงงานที่ช่วยให้เราเรียนรู้ข้อมูลใหม่จดจำและเรียกค้นข้อมูลที่เราได้เรียนรู้ในอดีตและใช้ข้อมูลนี้เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ทักษะการปฏิบัติงานของผู้บริหารทำให้บุคคลสามารถใช้ชีวิตทำงานและเรียนรู้ด้วยระดับความเป็นอิสระและความสามารถที่เหมาะสมกับอายุของเขา

การดำเนินงานของผู้บริหารช่วยให้เราสามารถเข้าถึงข้อมูลได้พิจารณาถึงโซลูชันและใช้โซลูชันเหล่านี้ เนื่องจากการทำงานของผู้บริหารเป็นทฤษฎีและไม่ใช่ความคิดที่กำหนดไว้อย่างสมบูรณ์เอกสารและยืนยันนักจิตวิทยามีความคิดเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับกระบวนการทางจิตที่เกี่ยวข้อง อย่างไรก็ตามเราจะให้มันยิง การทำงานของผู้บริหารอาจเกี่ยวข้องกับความสามารถเช่น:

• การประมาณและการแสดงผล
• การวิเคราะห์สถานที่ท่องเที่ยวเสียงและข้อมูลทางประสาทสัมผัสทางกายภาพ
• การรับรู้และการประมาณเวลาระยะทางและแรง;
• ผลที่ตามมา;
• การประเมินผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ของกลยุทธ์การแก้ปัญหาที่แตกต่างกัน
• ความสามารถในการเลือกการกระทำโดยอาศัยความเป็นไปได้ที่จะเกิดผลดี
• เลือกการดำเนินการที่เหมาะสมที่สุดตามความคาดหวังและบรรทัดฐานทางสังคม และ
• การปฏิบัติหน้าที่ที่จำเป็นในการดำเนินการตัดสินใจ

นี่เป็นรายการที่น่าประทับใจและส่วนใหญ่ของเราทำเช่นนี้โดยที่ไม่รู้ตัว ในคนที่ไม่มีปัญหาในการทำงานของผู้บริหารสมองทำงานดังกล่าวได้อย่างรวดเร็วในจิตใต้สำนึกโดยที่ไม่มีการรับรู้

ในแง่การทำงานของผู้บริหารเกือบจะเหมือนสัญชาตญาณ

คนที่มีปัญหาในการทำงานของผู้บริหารไม่ได้ทำงานเหล่านี้อย่างสังหรณ์ใจ พวกเขามีปัญหากับการวางแผนการจัดการและการจัดการเวลาและพื้นที่ พวกเขายังแสดงจุดอ่อนในการทำงานหน่วยความจำ

เช่นเดียวกับความผิดปกติของการเรียนรู้ประเภทอื่น ๆ ปัญหาการทำงานของผู้บริหารสามารถทำงานได้ในครอบครัว

จุดอ่อนในการทำงานของผู้บริหารสามารถมองเห็นได้ทุกอายุ แต่จะเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้นเนื่องจากเด็ก ๆ ถึงระดับประถมศึกษาตอนกลางถึงชั้นประถม

มันมีผลต่อการเรียนรู้อย่างไร

ในโรงเรียนที่บ้านหรือในที่ทำงานเราเรียกว่าทุกวันเพื่อควบคุมพฤติกรรมด้วยตัวเอง นี่คือความท้าทายสำหรับผู้ที่มีความท้าทายในการทำงานของผู้บริหาร นี่คือสัญญาณบางอย่างที่จะมองหา:

• ความยากลำบากในการวางแผนและการเสร็จสิ้นโครงการ
• ปัญหาในการทำความเข้าใจว่าจะใช้เวลานานเท่าใด
• ดิ้นรนกับการบอกเล่าเรื่องราวในลำดับที่ถูกต้องพร้อมด้วยรายละเอียดที่สำคัญและรายละเอียดที่ไม่เกี่ยวข้องน้อยที่สุด
• ปัญหาในการสื่อสารรายละเอียดในรูปแบบเรียงลำดับ;
• ปัญหาในการเริ่มต้นกิจกรรมหรืองานหรือสร้างความคิดอิสระ และ
• การเก็บรักษาข้อมูลในขณะที่ทำอะไรกับมันเช่นการจดจำหมายเลขโทรศัพท์ขณะโทรออก

มีการระบุปัญหาเกี่ยวกับการทำงานของผู้บริหาร

ไม่มีการประเมินตามที่ตกลงกันซึ่งจะวัดคุณสมบัติต่างๆของการทำงานของผู้บริหารทั้งหมด การสังเกตอย่างรอบคอบและการทำงานอย่างใกล้ชิดกับ ครูการศึกษาพิเศษ จะช่วยในการระบุปัญหาในการทำงานของผู้บริหาร

อะไรคือกลยุทธ์บางอย่างเพื่อช่วย?

มีกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพมากมายที่อาจช่วยได้ นี่เป็นเพียงไม่กี่:

• ให้คำแนะนำแบบทีละขั้นตอนพร้อมด้วยตัวช่วยในการมองเห็นภาพ เด็กที่มีความผิดปกติในการปฏิบัติงานของผู้บริหารอาจไม่ทำให้การทำงานเป็นไปด้วยเหตุผลเพื่อให้รู้ว่าควรทำอย่างไร มีความชัดเจนมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้พร้อมกับคำแนะนำ ใช้แบบจำลองภาพและกิจกรรมที่เป็นประโยชน์เมื่อทำได้ ปรับระดับรายละเอียดตามความสำเร็จของนักเรียน
• ใช้ นักวางแผนผู้จัดคอมพิวเตอร์หรือตัวจับเวลา
• จัดเตรียมตารางเวลาภาพและทบทวนอย่างน้อยทุกเช้าหลังจากรับประทานอาหารกลางวันและในช่วงบ่าย อ่านบ่อยๆสำหรับผู้ที่ต้องการคำเตือนเหล่านี้
• จับคู่คำแนะนำที่เป็นลายลักษณ์อักษรพร้อมคำแนะนำด้วยเสียงและแบบจำลองภาพได้ทุกเมื่อ

• ถ้าเป็นไปได้ให้ใช้กิจวัตรประจำวัน
• สร้างรายการตรวจสอบและรายการ "ที่ต้องทำ"
• ใช้ การสนับสนุนในเชิงบวก เพื่อช่วยให้เด็กอยู่ในงาน
• แบ่งการมอบหมายงานที่ยาวออกไปเป็นงานที่มีขนาดเล็กลงและกำหนดเส้นเวลา mini-timelines ให้เสร็จสิ้น ถ้าเด็กรู้สึกหวาดกลัวกับรายการงานให้แบ่งปันเพียงไม่กี่ครั้ง
• ใช้ปฏิทินภาพหรือนักวางแผนผนังเพื่อติดตามงานที่ได้รับมอบหมายกำหนดเวลาและกิจกรรมระยะยาว
• ผู้ใหญ่และวัยรุ่นอาจหานักวางแผนการจัดการเวลาหรือซอฟต์แวร์เช่นเครื่องมือวางแผนวันแฟรงคลินปฏิทิน Microsoft Outlook และรายการงานหรือ Palm Pilot เป็นประโยชน์ ถ้าเป็นไปได้ลองใช้ก่อนตัดสินใจซื้อเพื่อให้แน่ใจว่ามีประสิทธิผล
• จัดระเบียบพื้นที่ทำงาน และลดความยุ่งเหยิงเป็นประจำทุกสัปดาห์
• พิจารณาพื้นที่ทำงานที่แยกจากกันโดยใช้ชุดอุปกรณ์สำหรับกิจกรรมต่างๆ ซึ่งจะช่วยลดเวลาที่หายไปขณะกำลังค้นหาเนื้อหาที่เหมาะสมสำหรับงาน
• พยายามทำให้กลยุทธ์ของคุณสอดคล้องกันในห้องเรียนที่บ้านหรือในที่ทำงาน คนที่มีความผิดปกติในการทำงานของผู้บริหารมีแนวโน้มที่จะทำดีขึ้นเมื่อการปฏิบัติงานของพวกเขามีความคล้ายคลึงกันในการตั้งค่าต่างๆ

เช่นเดียวกับการแทรกแซงทั้งหมดเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องตระหนักถึงวิธีการที่พวกเขาส่งผลกระทบต่อคนที่มีความผิดปกติการทำงานของผู้บริหาร ถ้าบุคคลไม่ได้รับความช่วยเหลือเกี่ยวกับยุทธศาสตร์หรือไม่ก้าวหน้าหลังจากเวลาที่เหมาะสมให้หาวิธีที่ดีกว่า เด็กและผู้ใหญ่ที่มีอายุมากกว่าอาจสามารถช่วยหากลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นหรือวิธีปรับกลยุทธ์เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพมากขึ้น การพิจารณาความชอบของพวกเขาเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาโปรแกรมการแทรกแซงที่เหมาะสม หนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดที่ต้องจดจำเกี่ยวกับความผิดปกติในการทำงานของผู้บริหารก็คือว่านี่เป็นความผิดปกติของคนอื่นมากที่สุด แม้ว่าจะเป็น ความพิการที่มองไม่เห็น แต่ ก็อาจมีผลกระทบอย่างมากต่อทุกด้านของชีวิตของบุคคล เตรียมพร้อมที่จะแบ่งปันข้อมูลนี้กับครูเพื่อนร่วมงานหรือผู้บังคับบัญชาตามที่จำเป็นเพื่อให้มั่นใจว่าความผิดปกตินั้นไม่ได้ถูกเข้าใจผิดว่าเป็นความเกียจคร้านหรือประมาท