เรียนรู้วิธีที่ดีที่สุดในการจับเด็กที่ไม่ได้รับการควบคุม

พ่อแม่หลายคนรู้สึกเหมือนลูก ๆ ของพวกเขาขาดการควบคุมในครั้งเดียวหรืออื่น แต่โดยปกติความรู้สึกนั้นค่อนข้างจะหายวับไป สำหรับพ่อแม่บางคน แต่ออกจากการควบคุมเด็กได้กลายเป็นบรรทัดฐาน ลูกของพวกเขาปฏิเสธที่จะฟังทำลายกฎและไม่สามารถดูแลผลกระทบได้น้อยมาก

หากคุณรู้สึกว่าเด็ก ๆ ของคุณไม่สามารถควบคุมได้ให้ทำตามขั้นตอนเพื่อคืนพลังของคุณ

การดูแลรักษาอำนาจของคุณมีความสำคัญต่อสุขภาพของบุตรหลานของคุณและเป็นสิ่งสำคัญสำหรับสุขภาพทางอารมณ์ของคุณด้วย

การสร้างกฎเป็นกุญแจสำคัญ

เชื่อหรือไม่ว่าเด็กชอบกฎและข้อ จำกัด เด็ก ๆ รู้สึกปลอดภัยเมื่อเชื่อใจผู้ปกครองเป็นผู้นำที่ดีในการกำหนดและบังคับใช้กฎ เมื่อเด็กไม่เชื่อว่าพ่อแม่ของพวกเขาสามารถรักษาลำดับความรู้ได้พวกเขาก็จะประสบกับปัญหามากมาย และปัญหาดังกล่าวอาจทำให้เกิดปัญหาเกี่ยวกับพฤติกรรมมากขึ้น

วิธีที่จะทำให้เด็ก ๆ ฟัง

หากคุณต่อสู้เพื่อให้บุตรหลานของคุณฟังกลยุทธ์เหล่านี้สามารถช่วย:

ให้ผลลัพธ์สำหรับความไม่เหมาะสม

สร้างผลที่ชัดเจนสำหรับการทำลายกฎ สิ่งสำคัญคือต้องสอดคล้องกับผลที่ตามมา เมื่อบุตรหลานของคุณรู้ว่าการละเมิดกฎแต่ละครั้งจะส่งผลให้เกิดผลทันทีพวกเขาจะมีโอกาสน้อยที่จะทำงานไม่ดี

พิจารณาอย่างรอบคอบว่าผลกระทบเหล่านี้น่าจะมีผลต่อเด็กแต่ละคนมากน้อยเพียงใด:

อย่าท้อแท้ถ้าพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณดูแย่ลงเล็กน้อยก่อนที่อาการจะดีขึ้น เมื่อคุณเริ่มให้ผลเด็กที่ไม่มีการควบคุมจะรีบกลับ เมื่อเขาเห็นว่าคุณจริงจังกับการติดตามผลที่ตามมาพฤติกรรมของเขาจะสงบลง

ให้แรงจูงใจสำหรับเด็กของคุณให้ดีขึ้น

หากบุตรหลานของคุณไม่ได้มีแรงกระตุ้นที่จะปฏิบัติตามกฎระเบียบเธออาจต้องการแรงจูงใจเพิ่มเติมเพื่อให้เธออยู่ในเส้นทาง

ใช้แรงสนับสนุนในเชิงบวกเพื่อกระตุ้นให้เธอปฏิบัติตามกฎ

ต่อไปนี้เป็นสิ่งจูงใจที่อาจช่วยปรับปรุงพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณ:

ขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ

หากกลยุทธ์ในการทำงานของคุณไม่ได้ผล ขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ เริ่มต้นด้วยการพูดคุยกับกุมารแพทย์ของเด็กเกี่ยวกับข้อกังวลของคุณ แพทย์อาจสามารถนำคุณไปหาผู้เชี่ยวชาญด้านบริการที่เหมาะสมในชุมชนของคุณ

มืออาชีพอาจสามารถให้คุณและบุตรหลานของคุณได้รับการแทรกแซงทักษะและการสนับสนุนซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถควบคุมการทำงานของครอบครัวได้ โค้ชการเลี้ยงดู และกลุ่มสนับสนุนการเลี้ยงดูบุตรอาจเป็นทรัพยากรที่มีค่า

> แหล่งที่มา:

> Hesari NKZ, Hejazi E. บทบาทการไกล่เกลี่ยความเห็นคุณค่าในตนเองในความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการเลี้ยงดูที่มีอำนาจและการรุกราน สังคมสงเคราะห์ทางพฤติกรรมและพฤติกรรมศาสตร์ 2011; 30: 1724-1730

> Webster-Stratton C. ปีที่เหลือเชื่อ: ผู้ปกครองครูและชุดฝึกอบรมเด็ก: เนื้อหาของหลักสูตรวิธีการวิจัยและเผยแพร่ 2523-2554 Seattle, WA: ปีน่าทึ่ง; 2011