หลายครอบครัวเลือกที่จะยกบุตรหลานของตนให้รู้จักการพูดสองภาษาไม่ว่าจะเป็นเหตุผลทางวัฒนธรรมการศึกษาหรือเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์ชีวิตของพวกเขา และในขณะที่มีสองภาษาใต้เข็มขัดของคุณอาจเป็นทักษะที่ยอดเยี่ยมในการศึกษาโดยทั่วไปการศึกษาชิ้นหนึ่งแสดงให้เห็นว่ายังมีประโยชน์อย่างมากสำหรับสมองของทารกโดยเฉพาะ
ประโยชน์ของการเป็นสองภาษา
การศึกษาก่อนหน้านี้ได้ยืนยันว่ามีประโยชน์ในการเป็นสองภาษาเช่นการเพิ่มความสามารถในการรับรู้ความสามารถโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการแก้ปัญหา การรู้สองภาษายังมีประโยชน์ทางเศรษฐกิจสังคมและการสื่อสารด้วย American Speech-Language-Hearing Association แสดงข้อดีที่สำคัญหลายประการของการเป็นภาษาที่เป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับทารกเช่น:
- ความสามารถในการหยิบยกคำใหม่ได้อย่างรวดเร็ว
- ทักษะที่มีคำพูดบทกวี
- สอนวิธีแบ่งคำลงด้วยเสียงขณะที่เรียนรู้ที่จะพูดและอ่าน
- การเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ข้อมูลใหม่ ๆ
- หมวดหมู่การจัดกลุ่ม
- การแก้ปัญหา
- พัฒนาทักษะการฟัง
- เอาใจใส่และเชื่อมโยงกับผู้อื่นที่พูดภาษาเดียวกัน
ขณะนี้ประมาณ 12 เปอร์เซ็นต์ของผู้ที่อายุเกิน 5 ขวบเป็นภาษา แต่ผู้เชี่ยวชาญคาดการณ์ว่าจำนวนของบุคคลที่พูดภาษาสองภาษาจะเติบโตขึ้นเท่านั้น ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่พ่อแม่อาจต้องการสอนลูกน้อยให้เรียนรู้ภาษาที่สองในช่วงต้นเนื่องจากการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้ภาษาที่สองนั้นทำได้ง่ายกว่าเมื่อก่อน
เด็กเรียนภาษาสองภาษาได้ง่ายกว่าสำหรับเด็กวัยผู้ใหญ่ที่จะพยายามเรียนรู้ภาษาที่สองต่อไปในชีวิต
คุณสามารถสอนลูกน้อยของคุณให้เป็นภาษาได้หรือไม่?
แม้ว่าพ่อแม่และผู้เชี่ยวชาญหลายคนจะได้รับประโยชน์จากการที่ลูก ๆ ของพวกเขาได้เรียนรู้ภาษาสองภาษา (หรือมากกว่า) การสอนเด็กให้เรียนรู้ภาษาสองภาษาเป็นสิ่งที่ท้าทายนิดหน่อย
ทารกที่โตขึ้นในครอบครัวที่มีพ่อแม่หรือผู้ปกครองพูดภาษาสองภาษามักจะเรียนรู้ภาษาที่สองได้ง่ายและเป็นธรรมชาติ แต่ทารกที่ไม่ได้ประโยชน์จากบิดามารดาที่พูดภาษาหรือผู้ดูแลผู้ป่วยยังสามารถได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้สองภาษา
ในการทดลองว่าเด็ก ๆ ต้องการเรียนภาษาภาษาสเปนเป็นภาษาใดบ้างผู้เชี่ยวชาญในเมืองมาดริดสเปนได้ทำการศึกษาเด็กอายุตั้งแต่ 7 เดือนถึง 33.5 เดือนเพื่อดูว่าการสอนภาษาอังกฤษของพวกเขาเป็นอย่างไร การพัฒนาภาษา ผู้เชี่ยวชาญศึกษาเด็กที่ศูนย์การศึกษาทารกแห่งชาติสี่แห่งในกรุงมาดริดซึ่งเด็ก ๆ ได้รับการสอนภาษาอังกฤษเป็นกลุ่มชั่วโมงนานนับชั่วโมงจากครูผู้สอนที่พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแรก เซสชันเหล่านี้ใช้เวลารวมทั้งสิ้น 18 สัปดาห์
ผลการศึกษาพบว่าเด็กในกลุ่มเรียนดีกว่าวิธีการสอนภาษาอังกฤษแบบอื่นและทารกยังคงใช้คำศัพท์และความเข้าใจภาษาอังกฤษได้ดีกว่าเพื่อนของตนเองแม้จะนานถึง 18 สัปดาห์หลังจากการศึกษาเสร็จสิ้น
เด็กเรียนรู้ภาษาอย่างไร
การศึกษาแสดงให้เห็นว่าก่อนหน้านี้คุณสามารถแนะนำลูกน้อยของคุณให้เป็นภาษาที่สองได้มากขึ้นโอกาสของพวกเขาในการเป็นสองภาษาคือ
การศึกษาชิ้นหนึ่งพบว่าแม้กระทั่งเมื่อถึง 12 เดือนการรับรู้ของเด็กทารกในการฟังคำศัพท์จะแคบลงไปถึง ภาษาแรก ของพวกเขา ทารกเกิดมาพร้อมกับความสามารถในการฟังเสียงจากภาษาทุกประเภท แต่เมื่อใกล้วันเกิดครบรอบปีแรกโฟกัสของพวกเขาก็แคบลงเพื่อให้พวกเขาเริ่มได้ยินเสียงภาษาหลักของตนเองเท่านั้น
กุญแจสำคัญในการเรียนรู้ภาษาที่สองในช่วงปีแรก ๆ ของลูกน้อยก็คือระบบเครือข่ายและเส้นทางของสมองยังไม่เกิดขึ้นอย่างเต็มที่ดังนั้นสมองของพวกเขาจึงสามารถตั้ง "เครือข่าย" สำหรับทั้งสองภาษาได้พร้อม ๆ กันในขณะที่พวกเขาเป็นทารกสิ่งที่ สมองผู้ใหญ่ไม่สามารถทำได้
ดังนั้นสิ่งสำคัญคือให้ลูกน้อยของคุณเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ทั้งสองภาษาที่คุณต้องการให้เขาหรือเธอได้เรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งก่อนวันเกิดปีแรกของเขา อย่างไรก็ตามถ้าคุณพลาดกำหนดเวลาดังกล่าวอย่ากังวล เด็กที่สัมผัสกับสองภาษาก่อนอายุ 5 ปีก็มีผลประโยชน์ที่สำคัญในการพัฒนาสมองด้วย
สอนเด็ก ๆ ให้เป็นสองภาษา
ดังนั้นเราจึงรู้ว่าการใช้ภาษาเป็นสิ่งที่ดีและเป็นเรื่องที่ดีที่สุดถ้าทารกสามารถรับภาษาที่สองได้ตั้งแต่แรกเกิด แต่คุณสอนเด็กอย่างไรให้พูดได้สองภาษา?
นักวิจัยพบว่าเด็กเรียนรู้ที่จะพูดได้สองภาษาผ่านทั้งปริมาณและคุณภาพของภาษาที่สองที่พูดรอบตัวพวกเขา เด็กเรียนรู้ได้ดีที่สุดในการตั้งค่าแบบตัวต่อตัวตรงข้ามกับบริการวิดีโอหรือสตรีมมิ่งที่สอนภาษาที่สอง และเมื่อการศึกษาแสดงให้เห็นว่าทารกอายุ 9 เดือนขึ้นไปทำอะไรได้ดีในช่วงเรียนภาษาที่ใช้การเล่นกับครูสอนพิเศษแบบสดๆเช่นเดียวกับที่พวกเขาจะเรียนรู้ภาษาในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่บ้าน
คุณต้องการให้เด็กมีความเสี่ยงมากน้อยแค่ไหน? การศึกษาก่อนหน้านี้พบว่า 12 ครั้งในช่วง 5 สัปดาห์ - ทั้งหมด 6 ชั่วโมงจากการสัมผัสภาษาต่างประเทศ - คือทารกทั้งหมดที่จำเป็นในการเริ่มต้นการกำหนดเส้นทางการพัฒนาสมองเหล่านั้นลงเพื่อเรียนรู้ภาษาที่สอง (ใช่สมองของเด็กทารกเป็นที่น่าอัศจรรย์) ดูเหมือนจะมีการเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่างการตั้งค่าทางสังคมกับภาษาทารกจึงชอบเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมทางสังคมหรือสนุกสนาน
ครูผู้สอนในการศึกษาครั้งนี้ยังใช้คำพูดที่นำมาใช้โดยเด็ก ๆ ซึ่งเป็น "พ่อแม่" ที่น่าอับอายที่พ่อแม่และผู้ดูแลใช้กันอย่างเป็นธรรมชาติเมื่อพูดกับเด็กทารกที่มีไวยากรณ์ง่ายๆเสียงที่สูงขึ้นและสระยาวที่วาดออกมา วิธีพูดตามธรรมชาติของเด็กทารกนี้ช่วยให้สมองเข้าใจภาษาได้ดีขึ้น สมองของทารกมักจะมุ่งเน้นไปที่เสียงในตอนแรกดังนั้นเสียงสูงขึ้นและเสียงที่ดังเกินจริงเสียงช้าจึงทำให้พวกเขาสามารถเรียนรู้เสียงเหล่านั้นได้ง่ายขึ้นซึ่งจะแปลเป็นคำพูดได้ง่ายขึ้น
สำหรับเด็กที่อายุมากกว่า 7 เดือนขึ้นไปถึง 33.5 คนผลการศึกษาในกรุงมาดริดพบว่าการเล่นเล่นในชีวิตประจำวันแบบ 1 ชั่วโมงในสภาพแวดล้อมทางสังคมกับผู้สอนภาษาอังกฤษเป็นเวลา 18 สัปดาห์ทำให้เกิด "ความรู้ความเข้าใจและการผลิตภาษาต่างประเทศที่สำคัญมาก" บางทีสิ่งสำคัญที่สุดคือนักวิจัยทำการทดสอบทารกอีกครั้ง 18 สัปดาห์หลังจากเสร็จสิ้นการสอนและหลังจากที่พวกเขาไม่เคยได้รับการสัมผัสภาษาอังกฤษและพบว่าสมองของพวกเขายังคงสามารถเก็บความรู้คำพูดและเสียงใหม่ ๆ ไว้ได้ ได้เรียนรู้. สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าการเปิดรับแสงในช่วงต้นของการตั้งค่าการเล่นโดยใช้ครูสอนพิเศษช่วยเพิ่มความสามารถในการรักษาภาษาของสมองด้วย
ในระยะสั้นทั้งหมดที่ต้องใช้คือวันละหนึ่งชั่วโมงของทารกที่เล่นกับคนอื่นที่พูดภาษาที่แตกต่างกันในการเรียนรู้
คำจาก Verywell
การสอนลูกน้อยของคุณเป็นภาษาที่สองจะเป็นประโยชน์ต่อเขาในหลาย ๆ ด้าน ไม่เพียง แต่คุณจะตั้งลูกน้อยของคุณให้ประสบความสำเร็จต่อไปในชีวิตด้วยความสามารถในการมีภาษาที่สองสิ่งที่เป็นที่ต้องการมากในเศรษฐกิจโลกและสามารถกำหนดผู้สมัครงานออกเป็นส่วน ๆ ได้ แต่ต้องมี การเปลี่ยนแปลง สองภาษา ด้วยการพัฒนาสมองของทารก ด้วย .
ถ้าคุณทำได้ดีที่สุดคือให้ลูกน้อยของคุณออกเป็นสองภาษาให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในวัยเด็กเนื่องจากสมองของทารกเริ่มให้ความสนใจกับภาษาประเภทหนึ่งเมื่ออายุหนึ่งขวบ อย่างไรก็ตามสมองของเด็กยังคงสามารถเรียนรู้และรักษาภาษาได้ดีขึ้นเมื่ออายุห้าขวบ เด็กทุกคนจะได้รับประโยชน์จากการพัฒนาสมองที่เพิ่มขึ้นหากมีการสัมผัสกับสองภาษาดังนั้นอย่ากลัวที่จะกระตุ้นให้บุตรหลานของคุณเรียนรู้ภาษาที่สองไม่ว่าอายุจะเป็นอย่างไร เด็กเรียนรู้ได้ดีที่สุดจากการเล่นและเซสชั่นแบบกลุ่มหรือเซสชั่นผู้สอนกับคนจริงเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการสอนลูกน้อยให้เรียนรู้ภาษาที่สองหากคุณไม่ได้พูดภาษาที่สองด้วยตัวคุณเอง
แหล่งที่มา:
Ferjan Ramirez, N. และ Kuhl, P. (2017), เด็กสองภาษา: การแทรกแซงภาษาต่างประเทศในศูนย์การศึกษาสำหรับทารกของกรุงมาดริด จิตใจสมองและการศึกษา, 11: 133-143 ดึงข้อมูลจาก http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/mbe.12144/full
American Speech-Language-Hearing Association (2017) ข้อดีของการเป็นสองภาษา ดูข้อมูลจาก http://www.asha.org/public/speech/development/The-Advantages-of-Being-Bilingual/