เทคนิคการคิดค้นที่อาจทำให้ปัญหาพฤติกรรมลดลง

หลีกเลี่ยงการทำผิดพลาดเหล่านี้วินัย

มีบางระเบียบวินัยที่จริงสามารถทำให้ปัญหาพฤติกรรมของเด็กแย่ลง แม้ว่าเทคนิคเหล่านี้มักถูกนำไปใช้ด้วยเจตนารมณ์ที่ดีที่สุด

1. ตะโกน

บางทีอาจจะไม่ใช่พ่อแม่ในโลกที่ยังไม่ได้ยกเสียงของเธอให้กับเด็กอย่างน้อยหนึ่งครั้งในชีวิตของเธอ อย่างไรก็ตามการตะโกนบอกเด็ก ๆ เป็นประจำไม่เป็นประโยชน์

ทำให้เด็ก ๆ ปรับแต่งพ่อแม่ซึ่งหมายความว่าพวกเขามีโอกาสน้อยที่จะทำตามคำแนะนำ

เด็กกลายเป็น desensitized ที่จะตะโกนสวยได้อย่างรวดเร็ว หากคุณตะโกนใส่พวกเขาเป็นประจำก็จะสูญเสียผลที่ต้องการและอาจทำให้เด็กกลายเป็นภูมิคุ้มกันได้ ดังนั้นพวกเขาจะไม่ได้ยินข้อความที่คุณกำลังพยายามส่งและมีแนวโน้มที่จะทำซ้ำพฤติกรรมซ้ำ

2. Nagging

การเรียนรู้ที่โผงผางสอนเด็ก ๆ ที่ไม่จำเป็นต้องประพฤติตนอย่างรับผิดชอบ เมื่อเด็กรู้ว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องจำสิ่งที่พวกเขาต้องทำในวันนี้เนื่องจากพ่อแม่กำลังจะจู้จี้ซ้ำ ๆ พวกเขาไม่ได้ใส่ใจในพฤติกรรมที่มีความรับผิดชอบมากขึ้น

การทำให้งุนงงสามารถนำไปสู่เด็ก ๆ ที่ให้คำตอบว่า "ฉันรู้"! กระตุ้นให้เด็กโต้แย้งหรือสัญญาว่าจะทำในภายหลังแทนการดำเนินการในขณะนี้ แทนที่การจู้จี้กับ คำสั่ง if ... แล้ว คุณจะได้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้น

3. ซ้ำภัยคุกคาม

ถ้าคุณให้เด็ก ๆ ข่มขู่โดยไม่ทำตามขั้นตอนต่อไปพวกเขาจะเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วว่าคุณไม่เครียดเมื่อไม่กี่ครั้งแรกที่คุณพูดอะไร

เพราะเหตุใดเด็กจึงจะฟังถ้าเขารู้ว่าคุณจะไม่ใช้เวลาเดินทางไปที่บ้านของยายในสุดสัปดาห์นี้?

ขู่ว่าจะ ขจัดสิทธิพิเศษ หรือให้ ผลลัพธ์เชิงลบ เมื่อคุณพร้อมที่จะปฏิบัติตาม จำเป็นต้องมี ระเบียบวินัยที่สอดคล้องกัน หากคุณต้องการเปลี่ยนพฤติกรรมของเด็ก

4. บรรยาย

ฉันไม่เคยได้ยินเรื่องที่เด็กเห็นข้อผิดพลาดของเขาหลังจากการบรรยายที่ยาวนาน ในความเป็นจริงการบรรยายที่ยาวนานทำให้เด็ก ๆ ปรับแต่งพ่อแม่ออกไป แทนที่จะฟังข้อความของคุณลูกของคุณมีแนวโน้มที่จะคิดถึงว่าเขาไม่ชอบฟังคุณพูดอะไรมากที่สุดเมื่อคุณให้การบรรยายที่ยาวนาน

เก็บคำอธิบายของคุณเกี่ยวกับข้อกังวลของคุณโดยย่อ อธิบายเหตุผลที่คุณต้องการให้พฤติกรรมเปลี่ยนแปลงและระบุความคาดหวังของคุณในอนาคต แทนที่จะบอกเด็กว่าเขาเลือกไม่ดีให้ใช้โอกาสในการ สอนทักษะการแก้ปัญหา โดยการถามลูกว่าจะทำอะไรได้บ้างในครั้งต่อไป

5. สยองขวัญ

การทำให้เด็กอัปยศโดยการลงโทษที่ทำให้เขาอึดอัดใจไม่น่าจะเป็นประโยชน์ แม้ว่าพ่อแม่หมดหวังมากพยายามอะไรเมื่อพวกเขากำลัง เด็กอยู่นอกการควบคุม shaming อาจทำให้สิ่งเลวร้ายลง

การลงโทษที่น่าอับอายรวมถึงสิ่งต่างๆเช่นบังคับให้เด็กยืนข้างนอกใส่ป้ายบอกทางว่า "ฉันขโมยและฉันคิดว่ามันตลกดี" การทำให้เด็กเข้าใจผิดอาจเป็นสาเหตุให้เด็กรู้สึกโกรธและทำให้พฤติกรรมแย่ลง หากคุณไม่แน่ใจว่าจะทำอย่างไรกับ ปัญหาพฤติกรรมของเด็ก ขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ แทนที่จะพยายามทำให้เขาสยดสยอง

6. ผลลัพธ์ที่ไม่เกี่ยวข้อง

การให้เด็ก เป็นผลที่ไม่เกี่ยวข้องกับการกระทำผิดอาจทำให้เกิดความสับสนได้ ถ้าเด็กตีพี่ชายและพ่อแม่ของเขาทำให้เขาเขียน 100 ครั้ง "ฉันจะไม่ตีพี่ชายของฉัน" มันไม่ได้สอนวิธีการแก้ปัญหาความขัดแย้งอย่างสงบ แต่น่าจะทำให้เขาเกลียดการเขียน

วิธีที่ดีที่สุดในการสอนเด็กคือ ผลที่ตามมา ผลที่ตามมาจะช่วยให้เด็กระลึกได้ว่าเหตุใดพวกเขาจึงได้รับผลที่ตามมาและจะทำให้เด็กไม่สามารถทำซ้ำพฤติกรรมที่ผิดพลาดได้ในอนาคต

7. ลงโทษรุนแรง

พ่อแม่หลายคน ได้ขู่ว่าจะมีผลเกินกว่าที่จะออกมาจากความโกรธเช่น "คุณมีเหตุผลมาตลอดหนึ่งปี!" อย่างไรก็ตามการที่เด็กเกิดขึ้นจริงเป็นเวลาหนึ่งปีอาจไม่เป็น ผล

หากบุตรหลานของคุณสูญเสียสิทธิ์ทั้งหมดของเขาหรือสูญเสียสิทธิ์เป็นเวลานานเกินไปเขาจะสูญเสียแรงจูงใจที่จะประพฤติตน

บางครั้งเด็กก็ยอมแพ้เมื่อพวกเขารู้สึกว่าพวกเขาสูญเสียทุกสิ่งไปแล้ว ฉันเห็นพ่อแม่พาทุกอย่างออกจากห้องเด็กยกเว้นเตียง อย่างไรก็ตามเกือบทุกครั้งที่เกิดวิกฤติเพราะเด็ก ๆ คิดว่าพ่อแม่ไม่สามารถเอาอะไรไปได้มากนักและทำให้เกือบจะเป็นไปไม่ได้ที่จะให้ผลออกมา ใหม่ ๆ

ผลกระทบเชิงลบควรเป็นเวลาสำคัญ เด็ก ๆ ควรตระหนักถึงสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้เพื่อคืนสิทธิพิเศษที่พวกเขาได้สูญเสียไปเรื่อย ๆ

8. การ ตีขึ้น

แม้ว่าจะมีการถกเถียงกันอยู่หลายเรื่อง แต่การ ตีเด็ก ก็เป็นการรุกราน แบบอย่าง ถ้าคุณตีเด็กเพราะตีพี่ชายของเขาคุณจะให้บุตรของท่านมีข้อความผสม เด็กจะได้เรียนรู้ว่าการกดปุ่มนี้เป็นที่ยอมรับได้เมื่อคุณตบตีพวกเขา

เด็กที่ถูกควั่นในเดือนที่ผ่านมามีแนวโน้มที่จะประพฤติตัวรุนแรงขึ้นตามการศึกษาในปีพศ. 2553 ที่ตีพิมพ์ในวารสารกุมารเวชศาสตร์ สถาบันกุมารเวชศาสตร์อเมริกันไม่แนะนำให้ ใช้การลงโทษทางร่างกายใด ๆ แต่การศึกษายอมรับว่าพ่อแม่ส่วนใหญ่ยังคงตบเด็กของพวกเขา

8 ทางเลือกในการตีมือ