สอนเด็ก ๆ เมื่อไหร่และทำไมพวกเขาควรจะบอกด้วยความเสียใจ

ผู้ปกครองควรใช้โอกาสในการสอนว่า "ทำไม" และมีพฤติกรรมที่ดี

ผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กหลายคนเห็นพ้องกันว่าเด็ก ๆ ไม่ควรถูกบังคับให้พูดว่า "ขอโทษ" เมื่อทำอะไรผิดพลาด อย่างไรก็ตามนั่นไม่ได้หมายความว่าเด็ก ๆ ควรถูกไล่ออกเพราะพฤติกรรมที่ไม่ดี ผู้ใหญ่ควรใช้โอกาสในการสอนเด็กเกี่ยวกับสาเหตุที่พฤติกรรมของพวกเขาผิดและเรียนรู้เกี่ยวกับมารยาทที่ดีในเวลาเดียวกัน การบังคับให้เด็กเล็กพูดคำขอโทษหลังจากที่เขากัดหรือตีเด็กคนอื่น ๆ เช่นบังคับคำสั่ง "ขอโทษ" ที่ไม่มั่นคงโดยไม่เปลี่ยนพฤติกรรมใด ๆ

พ่อแม่และผู้ให้บริการควรทำอย่างไรในสถานการณ์เหล่านี้?

ใช้พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเป็นช่วงเวลาที่สามารถสอนได้

ผู้เชี่ยวชาญต่างมีความเห็นแตกต่างกันออกไป แต่โดยทั่วไปเห็นด้วยว่าการให้เด็ก ๆ คิดถึงสิ่งที่เขาทำผิดทำไมจึงผิดและผลกระทบต่อ พฤติกรรมที่ไม่ดี ต่อบุตรคนอื่นคือวิธีที่ดีที่สุดในการเข้าใกล้สถานการณ์ หลังจากให้เวลาเด็กคิดถึงการกระทำของเขาแล้วให้ถามว่าพวกเขาสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อทำให้สถานการณ์ถูกต้อง บุตรหลานของคุณอาจแนะนำให้เขาให้ของเล่นกลับมาว่าเขาเอาไปถ้าเด็กบอกว่าอยากเสียใจหรือขอให้เด็กคนอื่นกอดแล้วให้การกระทำเหล่านั้นเพราะเป็นความคิดของเขาและจะมีความหมายและจริงใจ ถ้าเป็นความคิดของตัวเอง การกล่าวว่า "ขอโทษ" ไม่ควรถูกโยนทิ้งไปโดยสิ้นเชิง แต่การที่เด็ก ๆ จะพูดคำนั้นโดยไม่เข้าใจความหมายหรือวิธีการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นไม่สามารถแก้ปัญหาใหญ่ได้

ระบุพฤติกรรมว่าผิด

ผู้ปกครองและผู้ให้บริการควรจะสะกดออกมาให้เด็กทราบว่า พฤติกรรมผิดพลาด เมื่อทำเช่นนั้นคุณกำลังสอนบทเรียนที่กัดการตีและขโมยของเล่นไม่ใช่พฤติกรรมที่เหมาะสมและไม่เป็นที่ยอมรับ หากคุณละเลยพฤติกรรมคุณเสริมว่าบุตรหลานของคุณมีพฤติกรรมไม่ดีไม่สำคัญและไม่จำเป็นต้องมีผลเสียใด ๆ

แบบพฤติกรรมที่ดี

บางครั้งเด็กไม่ทราบวิธีทำให้สถานการณ์ดีขึ้นเพื่อเป็นพ่อแม่คุณสามารถแสดงให้เห็นถึงการตอบสนองที่ดีขึ้น เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพ่อแม่ในการ สร้างแบบจำลองพฤติกรรมที่ดี และสอนเด็ก ๆ ให้รู้จักกับสถานการณ์ที่เหนียว คุณต้องการที่จะช่วยให้บุตรหลานของคุณสามารถมองเห็นตัวเองว่าเป็นคนใจกว้างที่สามารถทำสิ่งต่างๆได้ดีขึ้นเมื่อทำอะไรผิดหรือทำร้าย เด็กหลายคนจะไม่สามารถหาคำพูดที่ถูกต้องได้จนกว่าสถานการณ์นี้จะเกิดขึ้นหลายครั้งและพวกเขาได้รับการฝึกสอนจากพ่อแม่เพื่อไปหาเด็กอีกคนหนึ่ง คุณสามารถช่วยบุตรหลานของคุณได้โดยพูดว่า "เราเสียใจมากที่คุณรู้สึกเศร้าเมื่อโจเอาของเล่นของคุณเขาลืมใช้คำพูดของเขาเรามีความสุขที่คุณรู้สึกดีขึ้นในขณะนี้" เด็กเรียนรู้จากผู้ใหญ่วิธีการซ่อมแซมความสัมพันธ์ เป็นสิ่งสำคัญที่จะสอนเด็ก ๆ ว่าความสัมพันธ์มีรอยแตกและการซ่อมแซม

พูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึก

เด็กวัยเริ่มเรียนรู้เรื่องการเอาใจใส่เด็ก ๆ เริ่มเรียนรู้เกี่ยวกับการเอาใจใส่เมื่อเด็กรู้ว่าการกระทำของเขาทำให้เด็กรู้สึกเศร้าหรือคนบ้าอีกคนหนึ่งอาจมีผลกระทบมากกว่าเพียงแค่ "ประสบปัญหา" บทบาทของผู้ใหญ่ควรช่วยเด็กให้เข้าใจก่อนว่าการกระทำของเขาทำให้เด็กคนอื่นได้รับบาดเจ็บ (ทั้งทางร่างกายหรือทางอารมณ์) จากนั้นเริ่มต้นกระบวนการให้ลูกยอมรับความรับผิดชอบและรู้สึกรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง

สอดคล้องกับผู้ให้บริการดูแลเด็กเกี่ยวกับเหตุผลที่กล่าว "Sorry"

ระเบียบวินัยที่สอดคล้องกันช่วยให้เด็กเข้าใจได้ดีขึ้นว่ามีกฎระเบียบและเมื่อกฎหักมีผลสอดคล้องกัน หากคุณมีพี่เลี้ยงตัดสินใจเลือกแนวทางในการฝึกฝนร่วมกัน ถ้าบุตรของท่านอยู่ในสถานรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียนอนุบาลให้สอบถามว่าแนวทางของพวกเขาคืออะไรเมื่อเด็ก ๆ ทำงานในลักษณะที่ไม่เป็นที่ยอมรับ ผู้ปกครองและผู้ให้บริการดูแลเด็กควรสื่อสารข้อความเดียวกันกับเด็กเกี่ยวกับพฤติกรรมของตน การสื่อสารที่ดีเป็นหนทางที่จะช่วยเด็ก ๆ ในเส้นทางที่จะทำความเข้าใจกับเหตุผลเบื้องหลังความรู้สึกของเขา

อย่าลืมแสดงความรัก

อย่าปล่อยให้เด็กรู้สึกไม่ชอบที่จะทำอะไรผิดพลาด จำคำภาษิตเก่า ๆ ว่า "ฉันรักคุณไม่ใช่แค่พฤติกรรมของคุณ" เมื่อเด็กทำพฤติกรรมที่คุณไม่ชอบพูดอะไรบางอย่างเช่น "ฉันไม่ชอบที่คุณเอารถของเล่นเมื่อพี่ชายของคุณกำลังเล่นกับเราไม่ได้ใช้ของเล่นจากคนอื่น ๆ โดยไม่ต้องถามพี่ชายของคุณจะเศร้าอย่างไรสามารถ เราช่วยเขา? " การขอโทษที่บังคับไม่ได้เปลี่ยนพฤติกรรมจริงๆ (ในเด็กหรือผู้ใหญ่) และทำให้เด็กรู้สึกอับอายและโกรธเท่านั้น สิ่งที่ดีที่สุดที่จะทำคือการทำให้บุตรหลานของคุณรับทราบสิ่งที่ผิดพลาดได้ทำและช่วยให้พวกเขารู้ได้อย่างไรว่าจะเปลี่ยนแปลงได้อย่างไร