วิธีการระบุเด็กที่มีพรสวรรค์

การทดสอบ IQ และการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนประเมินความสามารถพิเศษ

บิดามารดาสามารถกำหนดได้อย่างไรหากบุตรของตนมีพรสวรรค์? การประเมินเด็กที่มีพรสวรรค์อาจเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนโดยให้มุมมองที่ขัดแย้งกันซึ่งล้อมรอบหัวข้อ นักการศึกษาบางคนให้เหตุผลว่าเด็กทุกคนมี พรสวรรค์ ซึ่งอาจหมายถึงไม่มีใครมีพรสวรรค์

ในขณะที่พ่อแม่อาจสงสัยว่า เด็กที่มีพรสวรรค์ ต้องการดูว่าบุตรหลานมีลักษณะคล้ายคลึงกันการจัดประเภทเด็กที่มีพรสวรรค์เป็นเรื่องยากเพราะทุกคนไม่ได้ กำหนดพรสวรรค์ แบบเดียวกัน

อย่างไรก็ตามนักจิตวิทยาและนักการศึกษาได้ค้นคว้าเด็กที่มีพรสวรรค์มากพอที่จะให้รายละเอียดเกี่ยวกับลักษณะเด็กเหล่านี้มักมี ยิ่งเรียนรู้ เกี่ยวกับเด็กที่มีพรสวรรค์ มากเท่าไหร่ก็ยิ่งง่ายขึ้นเท่านั้น

IQ สูง

การทดสอบ IQ สามารถใช้เพื่อพิจารณาความสามารถพิเศษในเด็กบางคนได้ เด็กที่มีพรสวรรค์ในระดับปานกลางมีคะแนน 115 ถึง 129 มีความสามารถปานกลางตั้งแต่ 130 ถึง 144 คนมีพรสวรรค์สูงตั้งแต่ 145 ถึง 159 คนมีพรสวรรค์พิเศษตั้งแต่ 160 ถึง 179 คนและมีพรสวรรค์อย่างสุดซึ้ง - 180 ขึ้นอยู่กับการทดสอบ

ช่วงเหล่านี้ขึ้นอยู่กับเส้นโค้งระฆังมาตรฐาน คนส่วนใหญ่ตกอยู่ในช่วงระหว่าง 85 ถึง 115 โดยมีค่าสัมบูรณ์ 100 ช่วงนี้ถือว่าเป็นปกติ ห่างจากบรรทัดฐานที่แท้จริงของเด็ก 100 คนความต้องการที่พักการศึกษาพิเศษไม่ว่าระยะทางจะอยู่ทางซ้ายหรือขวาของ 100 ก็ตาม

พรสวรรค์พิเศษ

ความสามารถพิเศษคือความสามารถในการปฏิบัติทักษะในระดับที่มักจะไม่ถึงจนกระทั่งในปีต่อมาบางครั้งก็เป็นปลายเป็นผู้ใหญ่

เด็กวัย 3 ขวบอาจอ่านหนังสือเหมือนคนที่สามหรือเด็กหญิงวัย 9 ขวบอาจเล่นเปียโนเหมือนเด็กอายุ 18 ปีที่ได้ศึกษามานานหลายปี หากพรสวรรค์พิเศษอยู่ในพื้นที่ที่ไม่ได้เป็นนักวิชาการเช่นดนตรีหรือศิลปะเด็ก ๆ อาจไม่ได้รับการระบุว่าเป็นนักเรียนที่มีพรสวรรค์เพราะ การทดสอบโปรแกรมที่มีพรสวรรค์ ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความสามารถทางวิชาการหรือผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ความสำเร็จสูง

เด็กที่มีพรสวรรค์มักจะ ประสบความสำเร็จสูง แต่ไม่บ่อยนัก แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้คะแนนที่ดี แต่พวกเขามักจะได้คะแนนสูงในการทดสอบผลสัมฤทธิ์ซึ่งส่วนใหญ่มักอยู่ในช่วง 95-99 percentile พวกเขาชอบที่จะเรียนรู้และรักการเรียนรู้ความทรงจำที่ดีและความสามารถในการเรียนรู้อย่างรวดเร็วและง่ายดายช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จได้ อย่างไรก็ตามหากเด็กที่มีพรสวรรค์สูญเสียแรงจูงใจในการเรียนรู้เขาอาจจะไม่ได้ผลดีในโรงเรียนแม้ว่าผลการทดสอบจะมีคะแนนสูงก็ตาม

ศักยภาพในการบรรลุหรือ Excel

ไม่ว่าเด็กที่มีพรสวรรค์จะเก่งในโรงเรียนหรือไม่ก็ตามเธอก็มีศักยภาพที่จะทำเช่นนั้น เด็กที่มีพรสวรรค์หลายคน มีแรงจูงใจภายในซึ่งหมายความว่าแรงจูงใจมาจากภายใน พวกเขากลายเป็นแรงบันดาลใจจากความสนใจและความท้าทาย เมื่อเด็กเหล่านี้สนใจและท้าทายอย่างเหมาะสมพวกเขาสามารถและจะบรรลุ แม้ว่าเด็กที่มีพรสวรรค์อาจไม่ได้เรียนในโรงเรียน แต่เธออาจจะเรียนรู้และใช้ชีวิตที่บ้านได้

ความไวที่เพิ่มขึ้น

แม้ว่าเด็กที่มีพรสวรรค์จะไม่ค่อยมีความสามารถในการรับเด็กที่มีพรสวรรค์ในโรงเรียน แต่เด็ก ๆ ที่มีพรสวรรค์มักพบบ่อยในเด็กที่มีพรสวรรค์ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะที่ทำให้เด็กเหล่านี้แตกต่างจากเด็กคนอื่น ๆ พวกเขาอาจมี ความรู้สึกอ่อนไหวทางอารมณ์ ร้องไห้มากกว่าสิ่งที่คนอื่นคิดว่าเป็นเรื่องเล็กน้อย

พวกเขาอาจมี ความสำคัญทางร่างกาย ใส่ใจโดยแท็กบนเสื้อหรือตะเข็บบนถุงเท้า นักจิตวิทยา Kazimierz Dabrowski เรียกว่า "over-excitabilities "