วิธีการอ่านภาษาทั้งภาษา

มีปัญหาการขาดแคลนวิธีการอ่านออกเขียนไม่เหมือนกันรวมถึงวิธีการอ่านภาษาทั้งภาษา ต้องการทราบว่ากลยุทธ์การอ่านนี้เหมาะสมกับบุตรหลานของคุณหรือไม่? รับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับแนวทางทั้งภาษาและข้อดีข้อเสียของการทบทวนนี้

สิ่งที่ทำให้วิธีการทั้งภาษาโดดเด่น?

หรือที่เรียกว่าการรู้หนังสือแบบสมดุลวิธีการเรียนทั้งภาษาเป็นปรัชญาทางการศึกษาที่สอนให้เด็กอ่านโดยใช้กลยุทธ์ที่แสดงให้เห็นว่าภาษาเป็นระบบของส่วนต่างๆที่ทำงานร่วมกันเพื่อสร้างความหมายอย่างไร

แม้ว่าจะเป็นวิธีการทั้งภาษาที่ใช้ในการลดการออกเสียงในการอ่านหนังสือการใช้การรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์ (หรือการอ่านคำศัพท์ย่อย) เป็นหนึ่งในองค์ประกอบของแนวทาง

ปรัชญาทั้งภาษายังสอนนักเรียนให้รู้จัก คำหลัก เป็น คำ เดียวแทนการทำให้ออกเสียงคำศัพท์ทั้งหมด สรุปวิธีการนี้ใช้วรรณกรรมเป็นเครื่องมือการเรียนการสอนและมีเป้าหมายที่จะรวมการรู้หนังสือในทุกส่วนของหลักสูตร (รวมทั้งวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และการศึกษาทางสังคม) นอกจากนี้วิธีการทั้งภาษายังสนับสนุนให้นักเรียนใช้การอ่านและเขียนเพื่อการใช้ชีวิตประจำวันเช่นการทำรายการหรือการออกโน้ตแทนที่จะเป็นการถอดรหัสคำและข้อความ

ข้อบกพร่องที่อาจเกิดขึ้น

นักวิชาการบางคนเสนอว่าวิธีการทั้งภาษามีข้อเสียสำหรับ ผู้อ่านในช่วงต้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขาได้แนะนำว่านักเรียนที่ได้รับการสอนการอ่านโดยใช้ทั้งภาษาอาจมีปัญหาในการสะกดหากยังไม่ได้รับการสอนเรื่องการออกเสียงด้วย

สมาคมการอ่านระหว่างประเทศสนับสนุนการรวมสัทศาสตร์ในแนวทางทั้งภาษาเพื่อการรู้หนังสือ

"การสอนฟอนิกส์เป็นสิ่งสำคัญในการอ่านคำแนะนำในการเริ่มต้น" IRA ได้กล่าวไว้ใน "คำแนะนำในการออกเสียงในการอ่านคำแนะนำ" "... คำแนะนำการออกเสียงเพื่อให้มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมความเป็นอิสระในการอ่านต้องฝังอยู่ในบริบทของโปรแกรมการอ่าน / ภาษาศาสตร์ทั้งหมด"

องค์กรยังคงยืนยันว่าไม่มีวิธีอ่านใดที่เหมาะสมกับเด็กคนใดคนหนึ่ง กล่าวอีกนัยหนึ่งบางวิธีการอ่านจะดีกว่าสำหรับเด็กบางคนมากกว่าคนอื่น ๆ

ห่อ

นักการศึกษาอาจวาดจากหลากหลายรูปแบบเพื่อ สอนเด็ก ๆ ในการอ่าน หากคุณรู้สึกว่าวิธีการที่ครูของบุตรหลานของคุณใช้ไม่ได้หรือคุณกังวลเกี่ยวกับข้อเสียของข้อเสนอแนะให้หารือกับครูหรือผู้บริหารโรงเรียน คุณควรจำไว้ว่าเป้าหมายหลักคือการที่บุตรหลานของคุณจะมีความรู้ ด้วยเหตุนี้เส้นทางที่เด็กใช้เป็นผู้อ่านจึงไม่สำคัญเท่าที่จะไปถึงจุดหมายปลายทางของการอ่านหนังสือ

หากบุตรหลานของคุณสัมผัสกับแนวทางการอ่านออกเขียนได้หลากหลายและยังคงต้องดิ้นรนเพื่ออ่านพูดคุยกับคณาจารย์ของโรงเรียนหรือกุมารแพทย์ของเด็กเกี่ยวกับความเป็นไปได้ว่าบุตรหลานของคุณอาจมีความบกพร่องด้านการเรียนรู้ในการอ่าน เด็กทุกคนต่างกันและเรียนรู้ที่จะอ่านตามจังหวะของตนเอง ดังนั้นเพราะลูกของคุณไม่เก่งกาจในการอ่านเนื่องจากเพื่อนร่วมชั้นหรือพี่น้องของเขาอยู่ในวัยที่ไม่จำเป็นต้องหมายความว่าเขามีความผิดปกติในการเรียนรู้ ถ้าเขาเป็นคนพิการ แต่การแทรกแซงต้นเป็นกุญแจสำคัญในการป้องกันไม่ให้มันหยุดยั้งความสำเร็จทางวิชาการของเขา