อนุกรมวิธาน Bloom เป็นลำดับชั้นของทักษะด้านความรู้ความเข้าใจที่ครูส่วนใหญ่ใช้เมื่อวางแผนหน่วยการเรียน หากคุณกำลังเรียนหนังสือที่บ้านหรือกำลังวางแผนที่จะเรียนหนังสือที่บ้านก็เป็นระบบที่คุณต้องการทำความคุ้นเคย ถ้าคุณยังใหม่กับอนุกรมวิธานคุณอาจพบว่าตัวเองสงสัยว่าจะใช้อย่างไร หน่วยตัวอย่างนี้เกี่ยวกับ Thomas Jefferson และ Declaration of Independence ควรช่วยคุณสร้างแผนการสอนของคุณเองโดยใช้อนุกรมวิธาน
เป้าหมาย
เด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับโทมัสเจฟเฟอร์สันและปฏิญญาอิสรภาพและเข้าใจบทบาทของเจฟเฟอร์สันในการเขียนปฏิญญาอิสรภาพ
วัตถุประสงค์
- ความรู้
ในระดับนี้เด็ก ๆ จะอ่านเกี่ยวกับ Thomas Jefferson และเกี่ยวกับ Declaration of Independence พวกเขาจะสามารถตอบคำถามต่อไปนี้ กิจกรรม: เด็ก ๆ จะอ่านหนังสือเกี่ยวกับโทมัสเจฟเฟอร์สันและปฏิญญาอิสรภาพอย่างน้อยหนึ่งเล่ม เด็ก ๆ จะทำการค้นหาคำและปริศนาให้สมบูรณ์ (คุณสามารถสร้างปริศนาของคุณเองได้ที่ puzzlefast.com)- โทมัสเจฟเฟอร์สันเกิดเมื่อไร?
- เมื่อปฏิญญาอิสรภาพถูกเขียนขึ้นเมื่อใด?
- คำประกาศอิสรภาพถูกเขียนขึ้นที่ไหน?
- จุดประสงค์ของปฏิญญาอิสรภาพคืออะไร?
- เมื่อประกาศอิสรภาพลงคะแนนเมื่อใด?
- ความเข้าใจ
เมื่อเด็กได้เรียนรู้ข้อเท็จจริงที่สำคัญเกี่ยวกับเจฟเฟอร์สันและปฏิญญาพวกเขาจะแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจ พวกเขาจะสามารถทำสิ่งต่อไปนี้: กิจกรรม: เด็กอาจทำบางส่วนหรือทั้งหมดต่อไปนี้:- อธิบายเหตุผลที่เขียนคำประกาศอิสรภาพ
- สรุปคำประกาศอิสรภาพ
- สรุปชีวิตโทมัสเจฟเฟอร์สัน
- เขียนเรื่องราวของ Declaration of Independence ในคำพูดของตนเอง
- เขียนชีวประวัติของโทมัสเจฟเฟอร์สัน
- วาดภาพเพื่อแสดงเหตุการณ์ที่นำไปสู่การประกาศอิสรภาพ
- เขียนบทวิจารณ์เกี่ยวกับปฏิญญาอิสรภาพ
- ใบสมัคร
ในระดับนี้เด็ก ๆ จะใช้ข้อมูลที่ได้เรียนรู้ไปสู่สถานการณ์ใหม่ ๆ เด็ก ๆ จะสามารถทำสิ่งต่อไปนี้: กิจกรรม: เด็กอาจทำบางส่วนหรือทั้งหมดต่อไปนี้:- อธิบายเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังคำประกาศอิสรภาพ
- สร้างบทสัมภาษณ์กับบุคคลสำคัญที่เกี่ยวข้องกับปฏิญญาอิสรภาพ
- เขียนรายการคำถามที่จะถามโทมัสเจฟเฟอร์สันเกี่ยวกับชีวิตและผลงานของเขาต่อปฏิญญาอิสรภาพ
- เลือกตัวละครจากหนังสือเรื่องหรือภาพยนตร์เรื่องโปรดและเขียน "Declaration of Independence" สำหรับพวกเขา (ตัวอย่างเช่นเขียนคำประกาศอิสรภาพจาก Dursley's for Harry Potter)
- สร้างเกมเกี่ยวกับ Declaration of Independence
- ทำ diorama ในการลงนามในปฏิญญาอิสรภาพ
- การวิเคราะห์
ในระดับนี้เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างของหัวข้อและเปรียบเทียบความแตกต่างและจัดหมวดหมู่ พวกเขาจะทำ กิจกรรม ต่อไปนี้ :: กิจกรรม: เด็กอาจทำอย่างใดอย่างหนึ่งหรือทั้งสองอย่างต่อไปนี้:- ตรวจสอบสาเหตุของการประกาศอิสรภาพ
- สร้างแบบสอบถาม
- เขียนเรียงความอธิบายว่าพวกเขามีความคล้ายคลึงและแตกต่างจาก Thomas Jefferson อย่างไร
- สร้างแบบสอบถามสำหรับผู้ชายที่ลงนามในปฏิญญาอิสรภาพ
- สังเคราะห์
เด็กในระดับนี้จะรวมความคิดจากบทเรียนและจากแหล่งข้อมูลอื่น ๆ พวกเขาจะสามารถทำสิ่งต่อไปนี้: กิจกรรม: เด็กอาจทำบางส่วนหรือทั้งหมดต่อไปนี้:- ลองจินตนาการดูว่าจะมีส่วนร่วมในการอภิปรายเกี่ยวกับปฏิญญาอิสรภาพอย่างไรบ้าง
- ลองจินตนาการถึงสิ่งที่เจฟเฟอร์สันจะเป็นเช่นถ้าเขาอาศัยอยู่ในวันนี้
- ลองจินตนาการถึงการเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการที่นำไปสู่การประกาศอิสรภาพและเขียนบันทึกประจำวันเกี่ยวกับประสบการณ์ของพวกเขา
- เขียนบทความในหนังสือพิมพ์เกี่ยวกับการลงนามในแถลงการณ์
- เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับ Jefferson ตื่นขึ้นมาในวันหนึ่งเพื่อพบตัวเองในอเมริกาสมัยใหม่
- การประเมินผล
ในระดับนี้เด็กจะประเมินกิจกรรมและบุคคลที่ใช้เกณฑ์ที่เฉพาะเจาะจง พวกเขาจะสามารถทำสิ่งต่อไปนี้: กิจกรรม: เด็กอาจทำบางส่วนหรือทั้งหมดต่อไปนี้:- อธิบายเหตุผลที่พวกเขาเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับการตัดสินใจเกี่ยวกับปฏิญญาอิสรภาพ
- ให้ความเห็นเกี่ยวกับตัวละครของโทมัสเจฟเฟอร์สันสนับสนุนความคิดเห็นด้วยเหตุผล
- วาดข้อสรุปเกี่ยวกับตัวละครของโทมัสเจฟเฟอร์สันและเขียนเรียงความที่สนับสนุนข้อสรุปดังกล่าว
- ตัดสินใจว่าพวกเขาต้องการมีส่วนร่วมในการอภิปรายและลงนามในปฏิญญาและอธิบายว่าเหตุใดหรือทำไมไม่