ครูสอนพิเศษของบุตรหลานของคุณจะไม่บอกคุณอย่างไร

สิ่งที่พวกเขาทราบเกี่ยวกับค่าบริการและประสิทธิภาพของผู้สนับสนุน

ครูการศึกษาพิเศษเก็บความลับจากพ่อแม่เกี่ยวกับค่าใช้จ่ายในการให้บริการผู้สนับสนุนที่มีประสิทธิภาพและเรื่องอื่น ๆ ได้อย่างไรเนื่องจากในบางครั้งการสนทนาเหล่านี้อาจไม่เหมาะสม เรียนรู้เคล็ดลับ 10 ข้อที่ครูการศึกษาพิเศษของคุณต้องการให้คุณรู้และวิธีที่คุณสามารถใช้ข้อมูลนี้เพื่อสนับสนุนเด็กของคุณได้ดียิ่งขึ้น

10 -

ผู้สนับสนุนของคุณไม่ได้ช่วยคุณ

ครูและผู้บริหารการศึกษาพิเศษไม่ค่อยจะบอกพ่อแม่เมื่อผู้สนับสนุนของพวกเขาไม่ได้ช่วยเหลือกรณีของพวกเขา มีผู้สนับสนุนด้านการศึกษาพิเศษที่ยอดเยี่ยมบางคนออกไปที่นั่น นอกจากนี้ยังมีบางส่วนที่ไม่ช่วยและสามารถทำให้สิ่งต่างๆแย่ลงได้ อย่างไรก็ตามเรื่องนี้เจ้าหน้าที่การศึกษาพิเศษมักจะไม่บอกคุณ ทำไม?

• ครูการศึกษาพิเศษอาจเห็นว่าคุณไม่สามารถเข้าถึงได้เมื่อมีส่วนเกี่ยวข้องกับผู้สนับสนุน
• พวกเขาเชื่อว่าคุณจะไม่ฟังพวกเขาหรือว่าผู้สนับสนุนจะใช้คำพูดของพวกเขากับพวกเขา

โดยหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการสนับสนุนที่พบบ่อยคุณสามารถหลีกเลี่ยงปัญหานี้ได้

9 -

ต้นทุนการให้บริการ

เจ้าหน้าที่การศึกษาพิเศษไม่ค่อยจะบอกคุณว่าพวกเขาไม่สามารถจ่ายเงินสำหรับสิ่งที่คุณขอได้ IDEA กำหนดว่าการให้บริการไม่สามารถปฏิเสธได้บนพื้นฐานของค่าใช้จ่าย แต่นักการศึกษาพิเศษรู้ว่ารัฐบาลสหรัฐไม่เคยให้เงินเพียงพอในการดำเนินการตามข้อกำหนดดังกล่าว

เจ้าหน้าที่การศึกษาพิเศษประสงค์ว่าคุณจะรู้ว่าพวกเขามีส่วนร่วมในการจัดทำงบประมาณน้อยมาก รู้ว่าพวกเขาสามารถตอบสนองความต้องการของบุตรหลานของคุณในรูปแบบอื่นครูการศึกษาพิเศษมักจะพยายามคัดท้ายพ่อแม่ให้ห่างจากทางเลือกที่มีราคาแพงเพราะต้อง IDEA ต้องการให้โรงเรียนมีการศึกษาที่เหมาะสม ไม่ใช่บริการ ที่ดีที่สุด

8 -

IEP เป็นภาพรวมของโครงการ Childs Your Child

ครูการศึกษาพิเศษสอนบุตรหลานของคุณมากกว่าสิ่งที่อยู่ใน IEP IEP รวมถึง คำแนะนำที่ได้รับการออกแบบเป็นพิเศษ เพื่อตอบสนองความต้องการที่ระบุโดยทีม IEP ทักษะที่สำคัญเหล่านี้เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของโปรแกรมโดยรวมของบุตรหลานเท่านั้น ในระดับที่เหมาะสมครูผู้สอนพิเศษและครูการศึกษากระแสหลักจะใช้มาตรฐานหลักสูตรหลักของเขตพื้นที่นอกเหนือจาก IEP

7 -

ห้องเรียนหลักไม่สามารถทำได้เลย

ครูการศึกษาพิเศษมักยอมรับว่าเด็กส่วนใหญ่จะได้รับประโยชน์จากประสบการณ์ใน ห้องเรียนหลัก โดยไม่คำนึงถึงความพิการของพวกเขา อย่างไรก็ตามเด็กบางคนต้องได้รับการศึกษาในสภาพแวดล้อมที่มีอัตราส่วนนักเรียนต่อครูต่ำและมีความยืดหยุ่นมากขึ้น ห้องเรียนการศึกษาพิเศษสามารถ:

• ให้ความสนใจแบบตัวต่อตัวมากขึ้น
• ให้บุตรของท่านเป็นสถานที่ส่วนตัวมากขึ้นในการทำงานเกี่ยวกับทักษะการดูแลส่วนบุคคล
• ช่วยหลีกเลี่ยงความคิดเห็นเชิงลบจากเพื่อนที่ รังแกนักเรียนการศึกษาพิเศษ เกี่ยวกับจุดอ่อนทางวิชาการของพวกเขา และ
• ให้การสอนทักษะพื้นฐานในระดับชั้นสูงขึ้นเมื่อชั้นเรียนการศึกษาปกติไม่สามารถให้ได้

6 -

ผู้ให้บริการเอกชนอาจไม่เป็นประโยชน์

ครูการศึกษาพิเศษส่วนใหญ่ฟังผู้ประกอบวิชาชีพเอกชนและประเมินข้อมูลที่พวกเขาให้ ในบางกรณีผู้ประกอบวิชาชีพเอกชนเสนอคำแนะนำว่าครูการศึกษาพิเศษไม่เห็นด้วย ต่อไปนี้คือคำแนะนำบางประการที่ถูกปฏิเสธ:

• ครูการศึกษาพิเศษเชื่อว่าพวกเขากำลังตอบสนองความต้องการของบุตรหลานอยู่แล้ว
• คำแนะนำของผู้ให้บริการไม่ได้ขึ้นอยู่กับการวิจัย
• ผู้ให้บริการไม่มีประสบการณ์ในการทำงานในห้องเรียนและไม่มีความน่าเชื่อถือ
• คำแนะนำของผู้ให้บริการ อาจไม่สอดคล้องกับมาตรฐานของคณะกรรมการโรงเรียนแห่งรัฐหรือท้องถิ่น

5 -

เราสนับสนุนให้ลูกของคุณ

หลายครูการศึกษาพิเศษสนับสนุนสำหรับนักเรียนของพวกเขาทุกวัน เบื้องหลังพวกเขาทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่อให้การสนับสนุนบุตรหลานของคุณต้องการที่จะทำให้มันผ่านวัน

ครูการศึกษาพิเศษเจรจากับครูคนอื่นเพื่อให้บุตรหลานของคุณอยู่ในห้องเรียนที่ถูกต้องและเพื่อให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณจะได้รับความต้องการ ครูการศึกษาพิเศษมักจะซื้อวัสดุด้วยเงินของตัวเองและใช้เวลาเรียนของตัวเองเพื่อหาวิธีที่ดีกว่าในการช่วยเด็กและโรงเรียนโดยรวม

4 -

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาพิเศษคือผู้เชี่ยวชาญ

ครูการศึกษาพิเศษไม่ค่อยคุยเรื่องตัวเอง ส่วนใหญ่อาจจะไม่บอกคุณว่าพวกเขามีปริญญาขั้นสูงในอาชีพของพวกเขาหรือมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมการพัฒนาอาชีพอย่างต่อเนื่อง ครูการศึกษาพิเศษจะไม่บอกคุณว่าพวกเขามีการฝึกอบรมในระดับเดียวกับครูในโรงเรียนเอกชนและอาจมีมากกว่า

ครูการศึกษาพิเศษในหลายรัฐต้องได้รับปริญญาโท ครูยังต้องพัฒนาวิชาชีพต่อไปตลอดอาชีพเพื่อคงไว้ซึ่งการรับรอง ครูจำนวนมากประสบความสำเร็จอย่างมากและมักจะได้รับชั่วโมงการพัฒนาที่เป็นมืออาชีพมากขึ้นกว่าที่จำเป็นและได้รับการรับรองระดับชาติโดยสมัครใจแม้ว่าจะไม่จำเป็นก็ตาม

3 -

ครูเชื่อว่าผู้ปกครองมีความสำคัญ

ครูการศึกษาพิเศษรู้ว่าพ่อแม่ที่สำคัญอย่างยิ่งในการให้ความรู้แก่เด็กพิการอย่างไร เด็กทุกคนได้รับประโยชน์จากการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กพิการ ความคิดเห็นและการสนับสนุนของคุณ มีความสำคัญต่อความสำเร็จของบุตรหลานของคุณ

ครูการศึกษาพิเศษต้องการและต้องการข้อมูลของคุณและต้องการให้สายการสื่อสารเปิดระหว่างบ้านและที่โรงเรียน พวกเขายังต้องการการปฏิบัติตามสิ่งต่างๆที่พวกเขาขอให้คุณทำที่บ้านเพื่อสนับสนุนบุตรหลานของคุณ มันจะใช้เวลาทั้งสองของคุณทำงานอย่างขยันขันแข็งเพื่อช่วยให้เด็กของคุณมีความพิการประสบความสำเร็จ

2 -

การประชุมสามารถทำได้ยากสำหรับทุกคน

ครูการศึกษาพิเศษรู้ว่าพ่อแม่หลายคนรู้สึกไม่สบายใจใน การประชุมทีม IEP การประชุมอาจเป็นเรื่องยากสำหรับครูการศึกษาพิเศษด้วย ครูรู้ว่าสมาชิกในทีมกำลังประเมินผลงานของพวกเขาขณะที่พวกเขาพูดถึงความคืบหน้าของนักเรียนและสิ่งนี้อาจทำให้รู้สึกไม่สบายใจ กฎข้อที่หนึ่งในการช่วยให้ทุกคนรับมือกับการประชุมทีม IEP ที่ยากจะมุ่งเน้นไปที่เด็กและความต้องการของเขาแทนที่จะเป็นครู

1 -

ครูต้องการให้บุตรหลานของคุณประสบความสำเร็จด้วย

ครูการศึกษาพิเศษสนใจจริงๆเกี่ยวกับนักเรียนของพวกเขาและต้องการเห็นพวกเขาประสบความสำเร็จ พวกเขามักเลือกอาชีพเพราะพวกเขาเป็นคนเห็นอกเห็นใจที่ต้องการสร้างความแตกต่างในชีวิตเด็ก ครูพยายามให้การสนับสนุนเพียงอย่างพอเพียงสำหรับนักเรียนที่จะประสบความสำเร็จ

พวกเขายังรู้ด้วยว่าการสนับสนุนมากเกินไปอาจขัดขวางความคืบหน้าของนักเรียนได้ ครูการศึกษาพิเศษพยายามให้สมดุลในระดับการสนับสนุนนี้และตระหนักว่าความท้าทายที่สำคัญต่อสุขภาพเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเติบโตของเด็ก ลูกของคุณจะต่อสู้และนั่นเป็นส่วนที่จำเป็นในกระบวนการเรียนรู้