ประโยชน์และข้อเสียของวิธีคณิตศาสตร์สิงคโปร์
วิธีคณิตศาสตร์สิงคโปร์ได้ทำเครื่องหมายการเปลี่ยนแปลงทางคณิตศาสตร์ที่สอนในห้องเรียนอเมริกันหลายแห่ง โปรแกรมใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบสามขั้นตอนย้ายจากคอนกรีต (เช่นการแสดงสิ่งที่ ใช้ manipulatives ) ไปยังรูปภาพ (สร้างการแสดงภาพบนกระดาษ) เพื่อสรุป (แก้ปัญหา)
สิงคโปร์คณิตศาสตร์คืออะไร? เริ่มต้นด้วยพื้นหลังเล็กน้อย:
สิ่งที่เรียกว่าสิงคโปร์คณิตศาสตร์ในประเทศอื่น ๆ คือสำหรับสิงคโปร์คณิตศาสตร์เพียง โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาภายใต้การกำกับดูแลของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการของประเทศสิงคโปร์และได้นำเสนอเป็นชุดคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปี 2525 เป็นระยะเวลาเกือบ 20 ปีโปรแกรมนี้ยังคงเป็นชุดเดียวที่ใช้ในห้องเรียนของสิงคโปร์
2541 เจฟฟ์และอรุณโทมัสสงสัยว่าโปรแกรมคณิตศาสตร์ที่พวกเขานำกลับมาจากสิงคโปร์และใช้เพื่อเสริมการเรียนในโรงเรียนของเด็กอาจจะเป็นประโยชน์กับโรงเรียนและครอบครัวการศึกษาที่บ้านในสหรัฐอเมริกาคู่ที่จดทะเบียนภายใต้ชื่อ Singaporemath.com และ หนังสือเริ่มวางตลาดภายใต้ชื่อตำราเรียนคณิตศาสตร์สิงคโปร์
แม้จะเป็นความนิยมในหมู่นักการศึกษาบางคนเช่นเดียวกับโปรแกรมใดก็ตาม Singapore Math มีข้อดีและข้อเสีย
ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์อย่างกว้างขวางว่าเป็นการสร้างความสับสนให้กับเด็ก ๆ ในการเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของกรอบมาตรฐานหลักร่วมกับนักการศึกษาบางคนที่บ่นว่าการสอนหลักการทางคณิตศาสตร์ให้กับเด็กเล็ก ๆ มีความซับซ้อนโดยไม่จำเป็น
กรอบของคณิตศาสตร์สิงคโปร์ได้รับการพัฒนาขึ้นโดยคิดว่าการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาความคิดทางคณิตศาสตร์เป็นปัจจัยสำคัญในการประสบความสำเร็จทางคณิตศาสตร์ กล่าวว่า "การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์จะขึ้นอยู่กับองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องระหว่างกันห้าประการนั่นคือแนวคิดทักษะขั้นตอนทัศนคติและความรู้ความเข้าใจ"
ข้อดีของสิงคโปร์คณิตศาสตร์
- ตำราและเวิร์กบุคง่ายต่อการอ่านด้วยภาพกราฟิกที่รัดกุม
- สอดคล้องกับมาตรฐานของรัฐแกนหลักร่วมกันอย่างใกล้ชิด
- ตำราเรียนเป็นลำดับโดยอาศัยแนวคิดและทักษะที่ได้รับก่อนหน้านี้ซึ่งเป็นโอกาสในการเรียนรู้การเร่งโดยไม่ต้องใช้งานเสริม
- ขอให้นักเรียนสร้างความหมายในการเรียนรู้แนวคิดและทักษะในทางตรงกันข้ามกับการท่องจำกฎและสูตรต่างๆ
- ครอบคลุมหัวข้อน้อยกว่าหนึ่งปี แต่ในทางลึกที่ช่วยให้นักเรียนมีพื้นฐานที่จะก้าวไปข้างหน้าโดยไม่จำเป็นต้องเรียนรู้แนวคิดใหม่
จุดด้อยของคณิตศาสตร์สิงคโปร์
- ต้องมีการฝึกอบรมครูที่กว้างขวางและต่อเนื่องซึ่งไม่สามารถทำได้ทั้งทางการเงินและทางปฏิบัติในหลายเขตการศึกษา
- สอดคล้องกับมาตรฐานของรัฐแกนหลักทั่วไป (ใช่นี่เป็นข้อดีและข้อเสียขึ้นอยู่กับว่าคุณต้องการใคร)
- วัสดุมีการบริโภคและต้องสั่งซื้อใหม่ทุกห้องเรียนทุกๆปี นี้อาจทำให้ภาระทางการเงินจำนวนมากในงบประมาณโรงเรียนเครียดแล้ว
- เน้นการใช้คณิตศาสตร์น้อยกว่าตำราคณิตศาสตร์ของสหรัฐฯ ตัวอย่างเช่นโปรแกรมคณิตศาสตร์ทุกวันเน้นการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ชีวิตจริงปัญหาทางคณิตศาสตร์หลายขั้นตอนในขณะที่วิธีการของสิงคโปร์คณิตศาสตร์เป็นอุดมการณ์มากขึ้น
- ไม่ได้ผลดีสำหรับประชากรนักเรียนเร่ร่อน นักเรียนหลายคนย้ายเข้าและออกจากโรงเรียนซึ่งไม่ใช่ปัญหาใหญ่เมื่อโปรแกรมคณิตศาสตร์คล้ายคลึงกัน อย่างไรก็ตามเนื่องจากคณิตศาสตร์สิงคโปร์เป็นลำดับและไม่ได้สอนแนวคิดหรือทักษะอีกครั้งการใช้โปรแกรมอาจทำให้นักเรียนเหล่านี้ประสบความล้มเหลวไม่ว่าจะเป็นการย้ายเข้าหรือออกจากเขตการปกครองโดยใช้
แม้จะมีจำนวนผู้เชี่ยวชาญด้านคณิตศาสตร์ของสิงคโปร์และการวิจัยบางอย่างที่ชี้ให้เห็นว่าหนังสือเรียนของเราเหนือกว่าตำราของสหรัฐฯโรงเรียนบางแห่งพบว่าวิธีนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะใช้