ที่พักทดสอบคือการปรับเปลี่ยนคือการเปลี่ยนแปลงในการทดสอบเพื่อป้องกันความพิการของบุตรหลานของคุณจากการแทรกแซงความสามารถในการแสดงระดับทักษะที่แท้จริงของเธอ พวกเขาสามารถรวม:
- การเปลี่ยนแปลงการทดสอบเช่นทางเลือกหลายทางไม่ใช่คำตอบสั้น ๆ หรือลดจำนวนรายการทดสอบ
- การเปลี่ยนแปลงในการบริหารการทดสอบเช่นเวลาที่ขยายมีรายการที่อ่านโดยใช้โปรแกรมอ่านข้อความหรือมีคนเขียนคำตอบของบุตรหลานของคุณขณะที่เธอพูดดัง ๆ
การตัดสินใจเกี่ยวกับที่พักสำหรับการทดสอบ
ไม่นานหลังจากที่บุตรของท่านได้ รับการวินิจฉัย อย่างเป็นทางการ ว่า มี ความบกพร่องทางการเรียนรู้ ทีมงาน IEP หรือคณะกรรมการมาตรา 504 จะหารือว่าบุตรของท่านควรมีห้องพักหรือไม่ในการทดสอบของเขา
อนุญาตให้ใช้ห้องพักทดสอบตามมาตรา 504 และ IDEA นอกจากนี้ในบางกรณีที่พักสามารถนำไปใช้มากกว่าการประเมินผลในชั้นเรียน ภายใต้เงื่อนไขบางอย่างพวกเขาสามารถนำไปใช้กับการทดสอบความรับผิดชอบเดิมพันสูงในการประเมินระดับรัฐและการสอบเข้ามหาวิทยาลัย
เป็นประโยชน์หรือเป็นอันตราย?
ในขณะที่ห้องทดสอบอาจดูเหมือนความคิดที่ดีในการสนับสนุนบุตรหลานของท่านสิ่งสำคัญคือต้องตระหนักถึงผลกระทบเชิงลบที่อาจเกิดขึ้นกับเขาและโรงเรียนของเขา ประโยชน์ของที่พักรวม:
- เมื่อใช้อย่างเหมาะสมห้องพักช่วยให้ครูสามารถประเมินความรู้และทักษะของบุตรหลานได้แม่นยำมากขึ้น
- ห้องพักสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณรู้สึกสบายใจขึ้นกับกระบวนการทดสอบโดยรู้ว่าความพิการของเขาจะไม่ทำให้เขาไม่สามารถประสบความสำเร็จได้
- ห้องพักอาจช่วยให้บุตรหลานของคุณได้รับคะแนนที่ดีขึ้นและการรับรู้ทางวิชาการมากขึ้น
- ที่พักอาจส่งผลให้ผลการสอบเข้ามหาวิทยาลัยมีคะแนนสูงขึ้นเล็กน้อย
ในทางตรงกันข้ามมีผลกระทบเชิงลบที่อาจเกิดขึ้นจากการปรับเปลี่ยนการทดสอบที่ควรได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบก่อนที่จะเลือกใช้สำหรับเด็ก
ด้านที่เป็นไปได้ที่เป็นอันตรายต่อที่พักประกอบด้วย:
- การทดสอบห้องพักอาจใช้ผิดวัตถุประสงค์และใช้ผิดวิธี สิ่งนี้จะช่วยเพิ่มคะแนนของบุตรหลานได้ สิ่งนี้อาจทำให้ครูคิดค่าใช้จ่ายทักษะของเขาและนำไปสู่ความขุ่นมัวและความล้มเหลว
- บุตรหลานของคุณอาจไม่ได้รับความช่วยเหลือพิเศษที่เขาต้องการเพราะเขาดูเหมือนจะมีระดับทักษะที่สูงกว่าที่เขามีอยู่จริงๆ
- ในกรณีที่เลวร้ายที่สุดครูอาจตั้งใจมุ่งความสนใจไปที่บุตรหลานของคุณโดยไม่เจตนาโดยเชื่อว่าห้องพักเป็นสิ่งที่เขาต้องการ
- เมื่อที่พักถูกใช้ไปมากเด็กพิการจะมีคะแนนที่สูงขึ้น คะแนนดังกล่าวถูกนำมาใช้ในการตัดสินใจในการเรียนการสอนและกำหนดวิธีการใช้จ่ายเงินทุนบุคลากรสถานที่และการพัฒนาวิชาชีพ เป็นผลให้นักเรียนที่มีความบกพร่องอาจสูญเสียการสนับสนุนที่มีคุณค่าเนื่องจากไม่จำเป็นต้องใช้
ข้อ จำกัด ในการทดสอบห้องพัก
มาตรา 504 และ IDEA อนุญาตให้มีที่พักในการทดสอบ แต่พวกเขาไม่ต้องการให้โรงเรียนรองรับนักเรียนในระดับที่พวกเขามีข้อได้เปรียบเหนือนักเรียนคนอื่น ๆ
แม้ว่าโรงเรียนส่วนใหญ่จะอนุญาตให้ทีมงาน IEP ตรวจสอบที่พักสำหรับทดสอบในห้องเรียน แต่โดยปกติแล้วจะมีหลักเกณฑ์ที่เข้มงวดสำหรับการใช้ที่พักในระหว่างการทดสอบความรับผิดชอบระดับรัฐ
ในการกำหนดข้อ จำกัด รัฐพยายามที่จะปรับสมดุลความต้องการของนักเรียนและการเข้าถึงการทดสอบที่เป็นธรรมด้วยความต้องการความรับผิดชอบของโรงเรียนในการปรับปรุง
เหตุผลที่สำคัญที่สุดสำหรับการควบคุมที่เข้มงวดคือผลการประเมินของบรรดาสะท้อนถึงคุณภาพของการเรียนการสอนที่เด็กได้รับ การปรับเปลี่ยนจำนวนมากสามารถสร้างผลการเรียนของนักเรียนได้เทียม นี้สามารถป้องกันการปรับปรุงโรงเรียนและหน้ากากปัญหาการเรียนการสอนอย่างจริงจัง
อีกเหตุผลหนึ่งสำหรับการควบคุมและนี่เป็นสิ่งที่โชคร้าย แต่เป็นความจริงก็คือมีผู้ที่พยายามปรับเปลี่ยนบุตรหลานของตนเมื่อไม่จำเป็นจริงๆเพราะเชื่อว่าจะให้ประโยชน์แก่บุตรหลานของตนเหนือนักเรียนคนอื่น
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ผู้สูงอายุที่กำลังแข่งขันกันเพื่อรับทุนการศึกษาและคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยสูงกว่า
การตัดสินใจที่ถูกต้องสำหรับบุตรหลานของคุณ
เพื่อให้การตัดสินใจที่ดีที่สุดสำหรับบุตรหลานของคุณให้มุ่งเน้นไปที่:
- ข้อมูลการประเมิน - รองรับเฉพาะในพื้นที่ที่ความพิการของเขาจะทำให้เขาไม่สามารถแสดงสิ่งที่เขารู้ได้อย่างแท้จริง ตัวอย่างเช่นถ้าความบกพร่องในการเรียนรู้ของเขาเป็น ภาษา เขียนให้เขียนอาลักษณ์เขียนคำตอบของเขาเพียงอย่างเดียวกับที่บุตรหลานของคุณระบุว่าเหมาะสมเท่านั้น
- พัฒนาเป้าหมายวัตถุประสงค์และ คำแนะนำที่ได้รับการออกแบบมาเป็นพิเศษ เกี่ยวกับ IEP ของเขาก่อนที่จะพูดถึงที่พักสำหรับทดสอบ ซึ่งจะช่วยให้ทีม IEP สามารถคิดถึงที่พักได้โดยคำนึงถึงแผนการศึกษาทั้งหมดของเขาด้วย
- ระบุอย่างชัดเจนว่าจะมีที่พักอาศัยและวิธีการและเวลาที่จะใช้ใน IEP
- พิจารณาการสนับสนุนบุตรหลานของคุณต้องการในการสอนรายวัน ถ้าเขาต้องการที่พักทุกวันในการทำงานของเขาเขาอาจจะต้องการพวกเขาในระหว่างการทดสอบ