วินัยที่มุ่งเน้นการกำหนดขอบเขตและการกำหนดเขตแดน
ระเบียบวินัยตามขอบเป็นหนึ่งใน ห้าประเภทหลักของกลยุทธ์วินัย ทฤษฎีที่อยู่เบื้องหลังระเบียบวินัยตามเขตแดนเป็นเรื่องง่ายๆที่เด็ก ๆ ประพฤติตนเมื่อรู้สึกปลอดภัย
ระเบียบวินัยตามเขตแดนเกี่ยวข้องกับการกำหนดข้อ จำกัด ที่ชัดเจนเพื่อแสดงให้เด็กเห็นว่าพวกเขาได้รับอนุญาตให้ทำอะไรและสิ่งที่อยู่นอกขอบเขต จากนั้นเมื่อเด็กรู้ว่าสิ่งที่เกิดขึ้นคืออะไรสำหรับการก้าวออกไปนอกขอบเขตพวกเขาจะสามารถปฏิบัติตามได้มากขึ้น
เด็กจะทดสอบขีด จำกัด เพื่อดูว่าผู้ดูแลจะตอบสนองอย่างไร แต่เมื่อพวกเขารู้ถึงขีด จำกัด และผลที่ตามมาพวกเขามีโอกาสน้อยที่จะทดสอบผู้ดูแลของพวกเขา ดังนั้นปัญหาเกี่ยวกับพฤติกรรมลดลง
ตัวอย่างการทดสอบขีด จำกัด
เด็กทุกวัยมักจะสนุกกับการทดสอบขีด จำกัด เพื่อดูสิ่งที่พวกเขาสามารถได้รับไปด้วย ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างทั่วไปของวิธีที่เด็ก ๆ ทดสอบขีด จำกัด :
- เด็กวัย 4 ขวบที่รู้ว่าเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ยืนบนเฟอร์นิเจอร์นั่งบนแขนของโซฟาบนหัวเข่าเพื่อดูว่าพ่อแม่ตอบรับหรือไม่
- เด็กอายุ 6 ขวบพูดว่า "ไม่!" เมื่อพูดถึงการแปรงฟันด้วยความหวังว่าเขาจะสามารถดูทีวีได้ต่อไป
เด็กชายวัย 8 ขวบ กล่าวว่า "ฉันจะทำในอีกสักครู่ ฉันเกือบจะถึงระดับถัดไปของเกมของฉัน "เมื่อเขาบอกให้ตั้งตารางสำหรับมื้อค่ำ - เด็กที่อายุ 10 ขวบที่สูญเสียสิทธิในการเล่นนอกบ้านในวันนี้ยืนยันว่าเขาต้องการที่จะออกกำลังกายสุนัขในสนาม
- เด็กหญิงอายุ 12 ปีเห็นแม่กำลังคุยโทรศัพท์เพื่อเข้าไปในห้องครัวเพื่อจับถาดอาหารว่างหลังจากที่แม่บอกว่าไม่สามารถทานขนมได้
- เด็กชายอายุ 14 ปีถูกสั่งให้ออกจากคอมพิวเตอร์ในตอนกลางคืนเพื่อให้เขาเริ่มใช้โทรศัพท์เพื่อท่องเว็บ
- เด็กชายวัย 16 ปีมาถึงบ้าน 20 นาทีหลังจากเคอร์ฟิวของเขาเพราะไม่มีอะไรเกิดขึ้นเมื่อเขาไปถึง 10 นาทีในคืนก่อนหน้านี้
เทคนิคระเบียบวินัยตามขอบเขต
ระเบียบวินัยตามเขตแดนใช้เทคนิคทางวินัยที่หลากหลายเพื่อแก้ไขการละเมิดกฎ ต่อไปนี้คือกลยุทธ์ทางวินัยที่ใช้ขอบเขตตามปกติ:
- สื่อสารขีด จำกัด สร้างกฎของบ้าน และเก็บกฎของรายการที่โพสต์ไว้ เมื่อคุณมีความคาดหวังที่ไม่ได้อยู่ในรายการให้คาดหวังของคุณชัดเจน พูดว่า "คุณสามารถใช้คอมพิวเตอร์ได้ 30 นาทีคืนนี้" หรือ "คุณจะต้องทำความสะอาดห้องก่อนที่คุณจะสามารถออกไปข้างนอกได้"
- ให้คำเตือนเมื่อทำได้ พยายามให้คำเตือนห้านาทีสำหรับการเปลี่ยนภาพ พูดว่า "ในเวลาห้านาทีถึงเวลาแล้วที่จะปิดเกมของคุณเพื่อให้คุณสามารถตั้งตารางได้" เมื่อบุตรหลานของคุณกำลังทดสอบขีด จำกัด ให้เสนอ คำเตือนหาก ... แล้ว เช่น "ถ้าคุณไม่ได้รับ ของเล่นตอนนี้แล้วคุณจะไม่สามารถเล่นกับบล็อกของคุณได้ตลอดทั้งวัน "
- ตัวเลือกข้อเสนอพิเศษ เลือกเค้าโครงอย่างชัดเจนเพื่อให้เด็ก ๆ เห็นว่าพฤติกรรมของพวกเขาอาจส่งผล บวกหรือลบ พูดว่า "คุณสามารถปิดเกมได้แล้วและตั้งตารางหรือคุณสามารถพยายามเล่นและเสียอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของคุณต่อไปในวันพรุ่งนี้" ให้ชัดเจนว่าคุณไม่ได้บังคับให้บุตรหลานของคุณทำอะไรบางอย่าง แต่เป็นความรับผิดชอบของพวกเขา เพื่อให้ทางเลือก
- ใช้ผลตามตรรกะ ผลตามตรรกะเช่นการตัดสิทธิ์คอมพิวเตอร์ของเด็กเนื่องจากเขาปฏิเสธที่จะปิดวิดีโอเกมของเขา ผลที่ตามมาจะเกี่ยวข้องโดยตรงกับความประพฤติมิชอบ
- อนุญาตให้เกิดผลตามธรรมชาติ ผลกระทบตามธรรมชาติ ช่วยให้เด็กเรียนรู้จากความผิดพลาดของตนเองในขณะที่สอนความรับผิดชอบ หากบุตรหลานของคุณลืมแพ็ค cleats ของเขาสำหรับการปฏิบัติฟุตบอลผลตามธรรมชาติอาจเป็นว่าเขาไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมในเกม
- ส่งบุตรหลานของคุณไปหมดเวลา เมื่อบุตรหลานของคุณถูก overstimulated หรือเขาเป็น defiant ส่งเขาไปหมดเวลา อาจเรียกว่า "เวลาที่เงียบสงบ" หรือ "หยุดพัก" แต่สามารถใช้เป็นเครื่องมือเพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้วิธีการสงบสติอารมณ์ลง
ให้สอดคล้องกับระเบียบวินัยของคุณ
ความสอดคล้องเป็นส่วนประกอบสำคัญของระเบียบวินัยตามเขตแดน การก้มกฎหรือการให้ในหลังจากที่คุณกล่าวว่าอาจทำให้ปัญหาพฤติกรรมแย่ลง เมื่อคุณปฏิบัติตามผ่านกับผลสำหรับการละเมิดกฎแต่ละบุตรของคุณจะเชื่อว่าคุณเป็นผู้นำที่ดีและเขาจะรู้สึกปลอดภัยในการดูแลของคุณซึ่งเป็นสิ่งสำคัญถ้าคุณต้องการให้เขาจัดการพฤติกรรมของเขาได้ดี
> แหล่งที่มา:
GreatSchools.org: สไตล์วินัยของคุณคืออะไร?
> Winkler JL, Walsh ME, Blois MD, Maré J, Carvajal SC ประเภทวินัย: การพัฒนารูปแบบแนวคิดของแนวทางการลงวินัยของโรงเรียนที่มีแนวโน้ม การประเมินผลและการวางแผนโครงการ 2017; 62: 15-24