หลักสูตรก่อนวัยเรียนอธิบายถึงเป้าหมายและกิจกรรมของโครงการ
หลักสูตรก่อนวัยเรียนนั้นเป็นช่วงบทเรียนทั้งหมดและเนื้อหาที่บุตรของท่านจะได้รับการสอนในระหว่างการศึกษาก่อนวัยเรียน ขึ้นอยู่กับโรงเรียนอนุบาลที่คุณเลือกและปรัชญาการศึกษาปฐมวัยในวัยเด็กที่พวกเขาทำตามนั้นบุตรหลานของคุณอาจศึกษาบทเรียนด้านการศึกษาสังคมร่างกายและอารมณ์ที่หลากหลาย
นอกเหนือจากนักวิชาการและทักษะทางสังคมแล้วโรงเรียนเตรียมอนุบาลหลายแห่งยังมีทักษะการพูดและการใช้ภาษาที่สำคัญอีกด้วย
เมื่อถึงชั้นอนุบาลเด็กที่เข้าร่วมในโรงเรียนอนุบาลควรเตรียมตัวให้พร้อม (เช่น) พูดประโยคเต็มใช้กรรไกรและเตะลูกบอล ในสถานที่ตั้งหลายแห่ง (แต่ไม่ใช่ทั้งหมด) โรงเรียนอนุบาลยังสามารถช่วยให้เด็ก ๆ
สิ่งที่มักจะได้รับการคุ้มครองในหลักสูตรเตรียมอนุบาล?
เนื่องจากโรงเรียนอนุบาลไม่อยู่ภายใต้มาตรฐานที่ใช้กับการศึกษา K-12 โรงเรียนแต่ละแห่งและกลุ่มโรงเรียนมีอิสระในการสอนสิ่งที่พวกเขาชอบในแบบที่พวกเขาต้องการ ตัวอย่างเช่นโรงเรียนอนุบาลที่ตั้งอยู่ในสถาบันศาสนาอาจรวมถึงการศึกษาศาสนาในหลักสูตรของพวกเขา โรงเรียนอนุบาล Montessori ใช้วัสดุและกิจกรรมที่เฉพาะเจาะจงเพื่อกระตุ้นเด็ก ๆ ในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ครูอาจเปลี่ยนแนวทางการศึกษาให้เหมาะกับความต้องการของเด็กแต่ละคนในชั้นเรียน
ในขณะที่โรงเรียนอนุบาลไม่เป็นไปตามหลักเกณฑ์ทางการศึกษาพวกเขามีวัตถุประสงค์เพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับโรงเรียนอนุบาล
นั่นหมายความว่าโรงเรียนอนุบาลที่ดีที่สุดทำงานในพื้นที่ทักษะเหล่านี้ (อื่น ๆ ):
- ตัวอักษร
- หมายเลข
- รูปร่าง
- สี
- ตัด
- การระบายสี
- การเขียนจดหมายและตัวเลข
- การจัดเรียงวัตถุ
- การวาดภาพ
- ติดกาว
- ใช้งานร่วมกัน
- ความร่วมมือ
- ผลัดกัน
- การเปลี่ยนจากกิจกรรมหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่ง
- ปฏิทิน (ซีซั่น, ปี, ปี ฯลฯ )
- การออกกำลังกาย (การวิ่งกระโดดกระโดดกระโดดบนเท้าข้างหนึ่งใช้อุปกรณ์สนามและลูกบอลเป็นต้น)
ใช้หลักสูตรเป็นอย่างไร?
โรงเรียนอนุบาลส่วนใหญ่มีเป้าหมายและปรัชญาที่ครูแต่ละคนต้องปฏิบัติตาม ในบางกรณีครูจะปฏิบัติตามแนวทางทั่วไปเหล่านี้อย่างไม่เป็นทางการ อย่างไรก็ตามในหลาย ๆ กรณีครูต้องทำแผนการสอนและแบบฝึกหัดเพื่อประเมินความก้าวหน้าของนักเรียน
หลักสูตรอนุบาลคำนึงถึงความยาวของวันก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งใช้เวลาเพียงไม่กี่ชั่วโมงต่อวันในขณะที่โรงเรียนอื่น ๆ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนของรัฐ) จะวิ่งไปอีกนาน บางคนทำงานได้นานกว่าวันปกติของโรงเรียนเพื่อให้ครอบคลุมชั่วโมงการทำงานของผู้ปกครองทั้งหมด
ในระหว่างวันใดก็ตามเด็กก่อนวัยเรียนมักจะมีส่วนร่วมใน:
- กิจกรรมเฉพาะเช่นเวลาวงกลม, เวลาเพลง, เวลาในปฏิทิน, เวลาเล่นที่ใช้งาน, เวลาเล่าเรื่อง, เวลางานฝีมือ ฯลฯ
- ช่วงการเปลี่ยนผ่าน ที่มีอยู่ระหว่างกิจกรรม (การเรียนรู้วิธีการเดินในแนวเดียวกันกับเพื่อนเรียนรู้วิธีทำความสะอาดของเล่นและอุปกรณ์สิ้นเปลือง ฯลฯ )
- กิจกรรมพิเศษที่ไม่จำเป็นต้องสอนโดยครูชั้นอนุบาลประถม แต่เป็นครูพิเศษเช่นศิลปะดนตรีห้องสมุดและพลศึกษา
- หลักสูตรก่อนวัยเรียนยังสามารถครอบคลุมการบ้านที่มอบให้กับเด็กเพื่อเสริมสร้างสิ่งที่ได้เรียนรู้ในห้องเรียนอนุบาล
- การเดินทางนอกสถานที่ที่ออกแบบมาเพื่อยกระดับบทเรียนเช่นการเดินทางไปที่ที่ทำการไปรษณีย์เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับอีเมลหรือการเดินทางไปร้านขายของชำเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับการเลือกอาหารเพื่อสุขภาพ
- วิทยากรพิเศษที่เข้ามาเพื่อให้รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับบทเรียน (เจ้าหน้าที่ตำรวจเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับความปลอดภัยหรือทันตแพทย์เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับการดูแลรักษาฟัน)
ในขณะที่อาจมีลักษณะเหมือนเด็กก่อนวัยเรียนเพียงแค่เล่นในห้องเรียนอนุบาลทุกวันไม่ใช่กรณีนี้ (แม้ว่าเด็กเหล่านี้จะสนุกมากที่สุด!) เล่นเป็นมากกว่าเด็กที่มีความสนุกสนาน เล่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเกี่ยวข้องกับการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นสอนเด็กเล็กวิธี:
- แบบฟอร์มมิตรภาพ
- ผลัดกัน
- เรียนรู้วิธีการให้ความร่วมมือ
- ลองใช้วิธีต่างๆในการแก้ปัญหา
- ใช้จินตนาการของพวกเขา
- คิดสร้างสรรค์
การเล่นที่แตกต่างกันซึ่งรวมถึง โครงสร้าง และ ไม่มีโครงสร้าง ทำให้เด็กสามารถฝึกทักษะต่าง ๆ ได้หลายวิธี
สิ่งที่ต้องค้นหาในโรงเรียนอนุบาล
หลักสูตรเตรียมอนุบาลไม่ว่าปรัชญา ( Bank Street , Reggio Emilia , High / Scope เป็นต้น) ที่โรงเรียนอนุบาลของคุณควรส่งเสริมการเรียนรู้ในขณะที่ช่วยให้เด็ก ๆ บรรลุเป้าหมายด้านภาษาสังคมร่างกายและองค์ความรู้ต่างๆ ในสถานการณ์ในอุดมคติหลักสูตรครูอนุบาลที่มีคุณภาพจะได้รับการสอนโดยครูที่ได้รับการรับรองและจะขึ้นอยู่กับการวิจัยเพื่อการศึกษาในวัยเด็กที่ทันสมัยที่สุด
ขึ้นอยู่กับโรงเรียนและปรัชญาวัยก่อนเรียนที่ถูกจ้างโดยโรงเรียนอนุบาลสามารถพัฒนาหลักสูตรก่อนวัยเรียนได้โดยผู้บริหารครูและแม้แต่บิดามารดา หากคุณเคยมีคำถามเกี่ยวกับหลักสูตรหรือสิ่งที่อาจเกิดขึ้นที่โรงเรียนอนุบาลของเด็กให้ติดต่อครูหรือผู้ดูแลระบบก่อนวัยเรียน