สอนสระยาวให้เด็ก ๆ

วิธีการช่วยให้เด็กเรียนรู้การอ่าน

เสียงสระยาวเป็นทักษะในการอ่านครั้งแรกที่บุตรหลานของคุณจะสัมผัสได้ จากโปรแกรมการเรียนรู้ที่อิง กับ การออกเสียง การเชื่อมโยงระหว่างเสียงและการสะกดอาจเป็นแนวคิดที่ยากที่จะเข้าใจในตอนแรก เด็กต้องเข้าใจว่าการผสมตัวอักษรบางตัวสามารถทำให้สระสั้นหรือยาว (เช่น "pin" และ "pine") และรูปแบบการสะกดที่แตกต่างกันสามารถทำให้เสียงเดียวกันได้ (เช่น "rain" และ "date" )

นี่คือไพรเมอร์เพื่อช่วยให้พ่อแม่สามารถกำหนดเป้าหมายและความท้าทายในการสอนสระยาวแก่เด็ก ๆ ได้ (และวิธีที่พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมได้):

1 -

ทำความเข้าใจกับเสียงยาวและเงียบ "E"

สระยาวเป็นเสียงที่มีตัวอักษร A, E, I, O และ U ตรงกับชื่อที่พูดของตัวอักษร พวกเขามักจะสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาลจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

บ่อยครั้งคำที่มีสระสั้นจะเปลี่ยนเป็นสระยาวโดยวางตัวอักษร "e" ไว้ท้ายคำ ตัวอย่างเช่น:

• การเพิ่ม "e" "เสื่อ" กลายเป็น "เพื่อน"
• การเพิ่ม "e" "win" กลายเป็น "ไวน์"
• การเพิ่ม "e" "hop" กลายเป็น "ความหวัง"
• การเพิ่ม "e" "อ่าง" กลายเป็น "หลอด"

ข้อยกเว้นคือตัวอักษร "e" ซึ่งไม่ได้มีการใช้กฎ "e" แบบเงียบ ๆ

มีข้อยกเว้นที่คล้ายคลึงกันหลายประการที่อาจก่อให้เกิดความสับสนในเด็กเมื่อเริ่มต้น ครูต้องการให้คำแนะนำในการร่างข้อบังคับและข้อยกเว้นแต่ละข้อ ด้วยการทำงานอย่างใกล้ชิดกับครูคุณในฐานะผู้ปกครองสามารถเริ่มต้นช่วยออกไปที่บ้านได้

2 -

ทำความเข้าใจกับทีมของผู้ชม

กลุ่มสระหมายถึงการใช้สระสองตัวต่อเนื่องเพื่อสร้างเสียงสระเสียงยาว ๆ เสียงสระยาวมักเกี่ยวข้องกับสระแรกในลำดับ ตัวอย่างเช่น:

• ใช้ "ai" เพื่อสร้างคำว่า "wait"
• ใช้ "ea" เพื่อสร้างคำว่า "เนื้อ"
• ใช้ "oa" เพื่อสร้างคำว่า "เรือ"

เมื่อเด็กเริ่มเรียนรู้สระยาวคำแนะนำโดยทั่วไปจะถูก จำกัด ให้เป็นคำพยางค์เดียว คำที่ยาวขึ้นและกฎที่ซับซ้อนมากขึ้น (เช่น "ฉันก่อนอียกเว้นหลัง C") จะได้รับการแนะนำในชั้นประถมศึกษาปีที่สองหรือหลังจากนั้น

3 -

ดับเบิ้ล "E" และดับเบิ้ล "O"

เด็กจะได้รับการสอนว่าสระคู่ที่ใช้ในคำพูดคือ "ee" และ "oo" จากคำเหล่านี้ "ee" เป็นคำพูดที่ยาวเป็นคำพูดเช่น "sheep", "wheel", "beet" และ "bee"

ในทางตรงกันข้าม "oo" จะออกเสียงในรูปแบบต่างๆเช่น "ห่วง" "มอง" "พ่อแม่" และ "ตัวเอก"

4 -

การสอนข้อยกเว้นของวลียาว

หนึ่งในกฎที่เด็กอาจได้เรียนรู้เมื่อเริ่มต้นออกเป็นสระว่ายน้ำบางครั้งอาจจะยาวถ้าตามด้วยพยัญชนะคู่ เป็นกฎที่สนุกสำหรับเด็ก ๆ ที่จะทดสอบเมื่อพวกเขาเริ่มอ่าน ตัวอย่างเช่น:

• ตัวอักษร "o" ตามด้วย "ll" จะกลายเป็น "เดินเล่น"
• ตัวอักษร "ฉัน" ตามด้วย "nd" จะกลายเป็น "ชนิด"
• ตัวอักษร "a" ตามด้วย "ng" จะกลายเป็น "บาง"

แน่นอนว่ามีข้อยกเว้นมากมายสำหรับกฎและนั่นอาจเป็นส่วนหนึ่งของความสนุก โดยการเลือกความไม่สอดคล้องกันเหล่านี้เด็ก ๆ สามารถเริ่มต้นทำงานอย่างสังหรณ์ใจในการพูดคำพูดขณะที่พวกเขาย้ายจากการอ่านคำไปสู่ประโยคทั้งหมด

ดังนั้นแม้ว่าคำพูดเช่น "ร้องเพลง" "ยาว" และ "เนินเขา" ไม่เป็นไปตามกฎของพยัญชนะคู่ก็ตามเด็ก ๆ จะได้รับการจัดวางอย่างรวดเร็วในขณะที่พวกเขาทำงานได้ดีขึ้นในการสร้างเสียงและบริบทของคำที่ ในเวลาเดียวกัน.

มากกว่า

5 -

หากบุตรของท่านมีปัญหากับสระยาว

ถ้าบุตรหลานของคุณกำลังดิ้นรนกับเสียงสระยาวพยายามที่จะไม่เน้นเรื่องนี้ เด็กเรียนรู้ในอัตราที่แตกต่างกันและมักจะจับขึ้นถ้าคุณทำงานที่บ้าน Flashcards เป็นวิธีที่ดีและสนุกในการทำเช่นนี้

ในทางตรงกันข้ามถ้าบุตรหลานของคุณล้มและคุณกังวลว่าปัญหาที่เกิดขึ้นจริงมีอยู่หลายอย่างที่คุณสามารถทำได้:

• ดูกุมารแพทย์ของคุณและได้รับการตรวจร่างกายรวมถึงการทดสอบวิสัยทัศน์และการได้ยิน หากมีข้อบ่งชี้เกี่ยวกับการด้อยค่าในการได้ยินคุณสามารถดูผู้เชี่ยวชาญและสำรวจว่ามีความถี่สูญเสียการได้ยินหรือไม่
• หากคุณสงสัยว่าปัญหาทางภาษาเกี่ยวกับ การแสดงออก หรือการ เปิดกว้างช่วย ให้บุตรหลานของคุณได้รับการทดสอบโดยผู้ พูดและนักพยาธิวิทยาทางภาษาที่ มีคุณสมบัติเหมาะสม
• นอกจากนี้คุณยังสามารถพูดคุยกับครูของบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับ การคัดกรองเพื่อการเรียนรู้พิการ หรือขอการ แนะนำเพื่อการประเมินผลอย่างเต็มรูปแบบ เพื่อพิจารณาว่าบุตรหลานของคุณอาจได้รับประโยชน์จากบริการการศึกษาพิเศษหรือไม่