กลยุทธ์สำหรับการสร้างทักษะการออกเสียงของเด็กในบ้าน
การเรียนการสอน Phonics เป็นวิธีการสอนที่สอนความสัมพันธ์ระหว่างเสียงและตัวอักษรที่เราใช้เพื่อเป็นตัวแทนของพวกเขา Phonics เป็นวิธีการสอนที่ยาวนานซึ่งเหมาะสำหรับการสอนเด็กเพื่อถอดรหัสคำ การเรียนการสอน Phonics เริ่มต้นโดยการสอนเด็ก ๆ ว่าเสียงจะแสดงด้วยตัวอักษรเฉพาะ เด็ก ๆ ก็เรียนรู้ว่าการผสมผสานของตัวอักษรจะถูกจัดกลุ่มเข้าด้วยกันเพื่อให้กลุ่มเสียงที่ซับซ้อนขึ้นเพื่อสร้างคำ
ทักษะการออกเสียงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่สามารถอ่านได้อย่างคล่องแคล่ว เด็ก ๆ ที่เรียนปริญญาโทฟิสิกส์เรียนรู้ที่จะจดจำเสียงของแต่ละบุคคลและวิธีผสมผสานกันเพื่ออ่านคำศัพท์ เด็กหลายคนที่มีความบกพร่องด้านการเรียนรู้ในการอ่านมีปัญหากับทักษะการออกเสียง อย่างไรก็ตามพวกเขามักจะตอบสนองได้ดีกับการสอนฟิสิกส์
ประโยชน์ของการเรียนการสอน Phonics
งานวิจัยด้านการอ่านบางอย่างแสดงให้เห็นว่าคำแนะนำในการออกเสียงเป็นกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพในการใช้กับความผิดปกติในการอ่านและสามารถใช้ร่วมกับกลยุทธ์การจดจำคำได้ นักเรียนที่มีความบกพร่องในการอ่านหนังสือดิสจึงมีแนวโน้มที่จะได้รับทักษะด้านการอ่านมากขึ้นเมื่อพวกเขาได้รับคำแนะนำที่ดีในการออกเสียง เช่นเดียวกับการแทรกแซงทางวิชาการหลายประเภท phonics จะมีประสิทธิภาพมากที่สุดเมื่อใช้งานในโรงเรียนของเด็กเล็กที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ คำแนะนำโดยตรงกับ phonics โดยใช้ กลยุทธ์ multisensory ยังแสดงให้เห็นถึงคำมั่นสัญญาในการแก้ไขความบกพร่องในการเรียนรู้ในการอ่าน
การเรียนการสอนประเภทนี้มักจะมีประสิทธิภาพมากที่สุดเมื่อจัดส่งเป็นรายบุคคลหรือเป็นการสอนกลุ่มเล็ก ๆ ในระบบที่เข้มข้นและเข้มข้น
แนวทางการสอน
การเรียนการสอน Phonics สอนว่ามีเสียงสี่สิบสี่ตัวที่ทำโดยตัวอักษร 26 ตัวในภาษาอังกฤษ เป้าหมายของการเรียนการสอนวิชาฟิสิกส์คือการสอนความสัมพันธ์ระหว่างเสียงและสัญลักษณ์เหล่านี้เพื่อให้เด็กสามารถอ่านและเขียนคำได้
ขอแนะนำให้สอน:
- เป็นระบบเน้นเสียงปกติบางและรูปแบบการสะกดและความคืบหน้าผ่านเสียงที่ผิดปกติที่ซับซ้อนมากขึ้นและการสะกด
- ควรรวมการฝึกซ้อมและการฝึกซ้อมไว้เป็นจำนวนมาก (แต่สิ่งนี้สามารถทำได้และน่าจะเป็นเรื่องที่สนุกสนานมากกว่าการเหน็ดเหนื่อย)
- ควรมีการตอบรับทันทีจากครูเมื่อนักเรียนต้องการการแก้ไขเพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดในการเรียนรู้
- ควรมีการประเมินบ่อยๆเพื่อให้มั่นใจว่าเด็ก ๆ กำลังก้าวหน้า
- ควรมีคำพูดในระดับพัฒนาการของนักเรียน
- ควรใช้วิธีการและวัสดุ multisensory
- ควรใช้คำที่นักเรียนจะใช้ในการปฏิสัมพันธ์ในชีวิตประจำวันและการทำงานในชั้นเรียนและจากนั้นจะคืบคลานไปกับเนื้อหาที่ไม่คุ้นเคยหรือซับซ้อนมากขึ้นในขณะที่เด็ก ๆ พร้อมแล้ว
- ควรมีการทบทวนเนื้อหาที่เรียนรู้มาก่อนบ่อยๆเพื่อให้เด็ก ๆ มีทักษะ
มีกิจกรรมมากมายที่คุณสามารถทำที่บ้านเพื่อช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะการออกเสียง:
- เล่นเกมกับบุตรหลานของคุณที่คุณผลัดกันมากับคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียงเดียวกัน จะมีประโยชน์ในการเริ่มต้นด้วยพยัญชนะ (นั่ง, ร้องเพลง, โง่) ใช้เวลาในแต่ละตัวอักษรแยกกัน
- สร้าง FlashCards ด้วยคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียงเดียวกัน เรียนรู้วิธีการใช้ FlashCards
- สร้างเนื้อหาที่หลากหลายและทำให้บุตรหลานของคุณเขียนคำที่คุณใช้ในการเริ่มต้นด้วยเสียงเดียวกัน
- ฝึกประดุจเรือนเพาะชำเพื่อพัฒนาความตระหนักของบุตรหลานของท่านเกี่ยวกับคำพูดที่ฟังดูไม่เหมือนกัน หนังสือบทคัดย่อยังเป็นประโยชน์ในการสอนและเสริมสร้างทักษะนี้ อ่านไปยังบุตรหลานของคุณขณะที่ชี้ไปที่คำที่มีการใช้คำพยางค์ ให้เด็กของคุณเขียนคำบทโดยใช้วัสดุหลายชนิด
- หลังจากที่ลูกของคุณสบายใจกับพยัญชนะต้นแล้วให้ฝึกคำที่มี สระยาว อีกครั้งใช้เวลากับสระแต่ละ มี "สัปดาห์ที่ยาวนาน" ซึ่งคุณและบุตรหลานของคุณคอยดูคำในหนังสือและบทสนทนา
- ทำงานใน flashcards เสียง ยาวและ สั้น
- ทำงานกับพยัญชนะเสียงสระ - พยัญชนะ flashcards
และเช่นเคยให้คุณปฏิบัติที่บ้านได้อย่างสนุกสนานและสนุกสนาน โปรดจำไว้ว่าการอ่านเป็นสิ่งที่ยากสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องในการเรียนรู้และยิ่งคุณสามารถทำอะไรได้มากขึ้นเพื่อให้สนุกขึ้นเท่านั้น หากคุณพบว่าบุตรหลานของคุณมีปัญหากับกิจกรรมบางอย่างของคุณบางทีเธออาจยังไม่พร้อมและคุณอาจต้องการกลับไปเรียนรู้อะไรบางอย่างเพื่อเพิ่มความมั่นใจ แบ่งปันความกังวลใด ๆ ที่คุณมีกับครูของเธอ นอกจากนี้โปรดถามครูของบุตรหลานของคุณหากมีข้อเสนอแนะเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับวิธีที่คุณควรจะทำงานร่วมกับบุตรหลานของคุณ บุตรหลานของคุณจะได้เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นหากสิ่งที่คุณทำที่บ้านสอดคล้องกับกิจกรรมที่เขากำลังทำอยู่ในโรงเรียน