การจัดระเบียบความคิดเป็นส่วนหนึ่งของการเขียนอาจเป็นงานที่น่ากลัวสำหรับเด็กที่มี ความบกพร่องทางการเรียนรู้ วิธีที่ดีที่สุดในการตรึงแนวคิดเหล่านั้นลงและใส่ลงในแบบฟอร์มที่คนอื่นสามารถทำตามได้คือการใช้โครงร่าง โครงร่างเบื้องต้น I-II-III ABC ที่พยายามและความจริงทำงานได้ว่าบุตรหลานของคุณต้องปั่นออกหน้าย่อหรือหน้ากระดาษ ต่อไปนี้คือวิธีการใช้งานสำหรับวรรคเดียวที่แข็งแกร่ง ดูคำแนะนำสำหรับบทความเรียงความห้าและบทความวิจัย
นี่คือสิ่งที่คุณต้องการ
เวลาที่ต้องการ: เท่าที่บุตรหลานของคุณต้องการ
นี่คือวิธี:
- เขียนตัวเลข 1-5 ลงบนแผ่นกระดาษ
- ถัดจาก # 1 เขียนคำตอบสำหรับคำถามหรือความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับหัวข้อในประโยคที่สมบูรณ์ ตัวอย่างเช่นถ้าขอให้เขียนย่อหน้าเกี่ยวกับคนโปรดของคุณคุณอาจเขียนว่า "คนที่ฉันชอบคือแม่ของฉัน"
- ถัดจากข้อ 2 เขียนเหตุผลหนึ่งที่สนับสนุนคำตอบของคุณ ตัวอย่างเช่นในย่อหน้าของคนที่คุณโปรดปรานคุณอาจเขียนว่า "เธอรู้วิธีช่วยในการทำการบ้าน"
- ถัดจาก # 3 เขียนเหตุผลอื่นเพื่อสนับสนุนคำตอบของคุณ คุณอาจเขียนว่า "เธอพาฉันไปทุกที่ที่ฉันต้องไป"
- ถัดจากข้อที่ 4 เขียนเหตุผลที่สามเพื่อสนับสนุนคำตอบของคุณ คุณอาจเขียนว่า "เธออ่านเรื่องราวได้ดีมาก"
- ถัดจาก # 5 ให้ใช้คำตอบหรือความคิดเห็นจากคำพูดที่ # 1 คุณอาจเขียนว่า "แม่ของฉันเป็นคนที่ยอดเยี่ยมสำหรับฉัน"
- คัดลอกประโยคของคุณ # 1- # 5 หนึ่งครั้งที่อื่นบนกระดาษแผ่นสุดท้ายของคุณ "คนโปรดของฉันคือแม่ของฉันเธอรู้วิธีการช่วยในการทำบ้านเธอพาฉันไปทุกที่ที่ฉันต้องไปเธอเป็นคนดีมากในการอ่านเรื่องราวแม่ของฉัน คนที่ยอดเยี่ยมสำหรับฉัน "
- ตัวอย่างที่ใช้ที่นี่เป็นย่อหน้าที่เรียบง่ายสำหรับการกำหนดระดับประถมต้น แต่เทคนิคเดียวกับที่สามารถใช้สำหรับคำถามปลายเปิดที่สูงขึ้นได้ เพียงแค่ตอบคำถามในประโยคแรก เขียนหนึ่งในเหตุผลสำหรับคำตอบในครั้งที่สอง; อีกเหตุผลหนึ่งในประโยคที่สาม; เหตุผลที่สามในประโยคที่สี่; และใช้ถ้อยคำใหม่สำหรับคำตอบที่ห้า
เคล็ดลับ:
- อาจช่วยระดมสมองก่อนที่จะเขียนประโยค บนแผ่นกระดาษขีดเขียนความคิดใด ๆ ทั้งหมดเพื่อสนับสนุนคำตอบของคุณ คุณอาจต้องการระดมความคิดเหตุผลหลายคำตอบแล้วเลือกคำตอบด้วยการสนับสนุนที่แข็งแกร่ง เลือกแนวคิดสามข้อและเปลี่ยนเป็นประโยคสำหรับโครงร่างของคุณ
- ผู้จัดงานกราฟิกสามารถเป็นประโยชน์ในการปรับเปลี่ยนแนวคิดได้ ลองใช้เว็บแนวคิดด้วยคำตอบของคุณตรงกลางและแนวคิดในฟองอากาศเล็ก ๆ น้อย ๆ
- ถ้าครูกำลังขอประโยค 6 หรือ 7 ประโยคให้เพิ่มเหตุผลมากขึ้น
สิ่งที่คุณต้องการ:
- กระดาษเกาสำหรับรายการ # 1- # 5 และสำหรับการระดมความคิดใด ๆ
- แผ่นกระดาษสำหรับวรรคสุดท้าย
- ปากกาหรือ ดินสอ