มีเรื่องดังกล่าวเป็น "ผล Mozart?"
ผู้ปกครองส่วนใหญ่เคยได้ยินคำว่า "Mozart Effect" มันหมายถึงความคิดที่ว่าเพียงแค่ฟังเพลงคลาสสิกสามารถเพิ่มสติปัญญาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในทารก ความเชื่อดังกล่าวได้รับการกระตุ้นโดยการศึกษาในปี ค.ศ. 1993 ซึ่งนำโดย Frances Rauscher, Ph.D. ซึ่งนักวิจัยได้เล่นโซนาต้าเปียโนโมซาร์ทกับกลุ่มนักศึกษากลุ่มเล็ก ๆ และขอให้พวกเขาทำการทดสอบเหตุผลเชิงพื้นที่
จากนั้นพวกเขาได้เปรียบเทียบผลลัพธ์เหล่านี้กับคะแนนการทดสอบเหตุผลเชิงพื้นที่ที่ถ่ายหลังจากฟังเทปหรือความเงียบเพื่อความผ่อนคลาย 10 นาทีและพบว่ากลุ่มที่สัมผัสโมซาร์ทได้คะแนนสูงกว่าแม้ว่าความรู้ความเข้าใจเหล่านี้จะใช้เวลาประมาณ 10 ถึง 15 นาทีเท่านั้น
จากการค้นพบที่แคบนี้สื่อผู้ปกครองและแม้แต่สมาชิกสภานิติบัญญัติได้ก้าวกระโดดไปสู่การเล่นเพลงกับเด็กทารกและผู้ใหญ่และผู้ใหญ่ทำให้พวกเขาฉลาดขึ้น (สิ่งที่ดร. ราอุสเชอร์และเพื่อนร่วมงานของเธอไม่เคยแนะนำ) หนังสือซีดีและผลิตภัณฑ์อื่น ๆ ของทารกและเด็กที่แสดงออกถึงสิ่งที่เรียกว่า "ผลงานของโมซาร์ท" เริ่มเป็นที่นิยมอย่างมาก ตั้งแต่นั้นมาการศึกษาต่างๆได้สำรวจความคิดที่ว่าเพียงแค่เล่นเพลงคลาสสิกบางอย่างให้กับเด็กสามารถทำให้พวกเขาฉลาดขึ้นและพบว่าทฤษฎีนี้เป็นไปไม่ได้และไม่ได้รับการสนับสนุนจากหลักฐานจริงใด ๆ การศึกษาจำนวนมากรวมทั้งงานวิจัยเดือนธันวาคมปี 2013 โดยนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดพบว่าเพลงไม่ได้เพิ่มความสามารถในการรับรู้ความสามารถของเด็ก
เรื่องจริงที่เชื่อมโยงระหว่างดนตรีกับการเรียนรู้นั้นซับซ้อนกว่า "Mozart ทำให้คุณฉลาดขึ้น": ในขณะที่ดูเหมือนจะไม่ค่อยมีความสัมพันธ์ที่ตรงไปตรงมาระหว่างการฟังหรือการเรียนดนตรีคลาสสิกและการเพิ่มขึ้นของสติปัญญา ว่ามีประโยชน์มากมายสำหรับการเรียนรู้การเล่นเพลง
เพลงและการเรียนรู้: เรื่องจริง
เป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นว่าทำไมผู้ปกครองจำนวนมากจึงยินดีจ่ายเงินสำหรับซีดีเพลงหนังสือและวิดีโอทั้งหมดที่สนับสนุนผลประโยชน์ของ "ผลงานของโมซาร์ท" ซึ่งเป็นคำสัญญาว่าจะได้รับประโยชน์ด้านความรู้ความเข้าใจสำหรับเด็กทารกด้วยความพยายามเพียงเล็กน้อยและไม่มีข้อเสียเปรียบ แต่ตอนนี้เรารู้ว่านี่ไม่ใช่สมการง่ายๆอย่าง "การฟัง Mozart = ความฉลาดที่เพิ่มขึ้น" เป็นที่น่าสังเกตว่าการวิจัยที่มั่นคงแสดงให้เห็นว่ามีความเชื่อมโยงระหว่างดนตรีกับการเรียนรู้นั่นไม่ใช่สิ่งที่เราคิด "สติปัญญาหลายคน" ในคนที่สามารถวัดได้ด้วยการ ทดสอบ IQ เดียว (ตอนนี้เรารู้ว่าเรามี "ความฉลาดหลายตัว" รวมทั้งดนตรี) การศึกษาแสดงให้เห็นว่าไม่ใช่ ที่อดทนฟังเพลงคลาสสิกที่ทำให้คุณฉลาด; การเรียนรู้เรื่องดนตรีเป็นการเปิดประตูสู่การเรียนรู้อื่น ๆ และเสริมสร้างทักษะที่เด็ก ๆ จะใช้ชีวิตที่เหลืออยู่ในโรงเรียนและอื่น ๆ เพลงหลายวิธีอาจช่วยเพิ่มการเรียนรู้ของเด็กและการพัฒนาโดยรวม:
- ส่งเสริมวินัย (พวกเขาปฏิบัติกับเครื่องมือของพวกเขาเรียนรู้ที่จะเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการเรียนการแสดงและปฏิบัติตามตาราง)
- สร้างความนับถือตนเอง
- กระตุ้นให้เกิดความเข้มข้น
- ปรับปรุงการประสานงาน
- ช่วยเพิ่มหน่วยความจำ
- ช่วยให้ภาษากระบวนการสมองของเด็ก ๆ
- ปรับปรุงทักษะการอ่าน
- เพิ่มคำศัพท์
- การสร้างและฟังเพลงอาจเป็นเรื่องสนุก)
- กระตุ้นให้เกิดความรักในการเรียนรู้
- ช่วยให้เด็ก ๆ แสดงออกถึงความคิดสร้างสรรค์
- เสนอผลประโยชน์ทางสังคมสำหรับเด็ก (เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการติดต่อกับนักดนตรีคนอื่น ๆ และเล่นร่วมกันและเพลิดเพลินกับเสียงเพลงด้วยกัน)
ในเด็กเล็กดนตรีดูเหมือนจะมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาภาษา การวิจัยแสดงให้เห็นว่าดนตรีดูเหมือนจะเสริมสร้างความสามารถทางธรรมชาติของเด็ก ๆ ในการถอดรหัสเสียงและคำพูด เพลงโดยเฉพาะการเรียนรู้ที่จะอ่านและเล่นเพลงดูเหมือนจะเชื่อมโยงกับผลประโยชน์จำนวนมากสำหรับเด็กรวมทั้งการประมวลผลภาษาที่ดีขึ้นและ ทักษะการอ่านที่ ดีขึ้น
จากการวิจัยของ Nina Kraus, Ph.D. , ศาสตราจารย์ด้านระบบประสาทและชีววิทยาว่าเด็กสามารถประมวลผลส่วนของเสียงระยะเวลาและเวลาได้ดีเพียงใด ผู้อำนวยการห้องปฏิบัติการประสาทวิทยาหูฟังที่ Northwestern กล่าว ความเชื่อมโยงระหว่างดนตรีและการเรียนรู้มีความชัดเจน: ความสามารถในการแยกแยะระหว่างเสียงที่คล้ายคลึงกันเช่น "กระเป๋า" และ "ปิดปาก" มีความสำคัญต่อการพัฒนาภาษาและทักษะเช่นการรักษาจังหวะการเชื่อมโยงกับความสามารถในการอ่าน
Kraus ยังชี้ให้เห็นว่าการประมวลผลเสียงในสมองเป็นตัววัดว่าสมองมีสุขภาพดีอย่างไร การไม่สามารถประมวลผลเสียงเช่นการแยกแยะและฟังเสียงของเพื่อนในสภาพแวดล้อมที่มีเสียงมากมายเช่นร้านอาหารหรือปาร์ตี้ที่ดัง ๆ สามารถบ่งบอกถึงปัญหาเช่นความหมกหมุ่นหรือความล่าช้าในการเรียนรู้ การวิจัยยังชี้ให้เห็นว่าเด็กที่มาจากภูมิหลังทางเศรษฐกิจและสังคมที่ต่ำกว่าอาจจะเสียเปรียบ ความยากจนและระดับการศึกษาของมารดาแสดงให้เห็นว่าเชื่อมโยงกับความสามารถในการประมวลผลเสียงของเด็ก
การวิจัยที่ Auditory Neuroscience Lab ได้แสดงให้เห็นว่าคนที่เล่นดนตรีสามารถได้ยินเสียงได้ดีขึ้นในสภาพแวดล้อมที่มีเสียงดังกว่าผู้ที่ไม่เล่นเพลง เสียงที่เรากำลังเผชิญกับการเปลี่ยนสมองของเราตามการวิจัยโดยเพียงแค่วิธีการออกกำลังกายสามารถช่วยให้ร่างกายกลายเป็นร่างกายพอดีเพลงสามารถช่วยให้สมองบรรลุการออกกำลังกายหูซึ่งมีการเชื่อมโยงกับผลประโยชน์การเรียนรู้จำนวนมาก นักวิจัยให้ความคล้ายคลึงกันอย่างชาญฉลาดระหว่างดนตรีกับการออกกำลังกายเช่นเดียวกับการออกกำลังกายที่มีความสำคัญต่อสุขภาพกายเพลงมีบทบาทสำคัญในการปรับโทนสีสมองให้เหมาะสมกับการฟัง การฝึกดนตรีในเด็กสามารถมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทักษะที่สำคัญในเด็กซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้เช่นการฟังการให้ความสนใจสมาธิความจำและความสามารถในการอ่าน
วิธีการได้รับเพลงมากขึ้นในชีวิตของเด็ก ๆ
ข้อความที่ต้องจดจำเกี่ยวกับดนตรีและการเรียนรู้คือ: เด็ก ๆ ไม่ควรคาดหวังว่าจะฟังเพลงเพื่อทำให้พวกเขาฉลาดขึ้น แต่เราควรนำเสนอให้ฟังเพลงเพราะเป็นการดีสำหรับการพัฒนาโดยรวม แนะนำเพลงของคุณให้หลากหลายเพลงจาก Miles Davis ไปจนถึง Yo-Yo Ma ให้กับนักประพันธ์เพลงเช่น Chopin, Beethoven, Bach และใช่ Mozart กระตุ้นให้บุตรหลานของคุณหาเครื่องมือที่เธอรักและพยายามที่จะท้าทายตัวเองในการเล่นและการปฏิบัติและบทเรียน
อาจต้องใช้เวลาสักเล็กน้อยในการค้นหาเพื่อดูว่าเด็กชอบอะไร (เขาอาจรักไวโอลินหรือเปียโนหรืออาจพบว่าเขาเป็นนักทรัมเป็ตหรือนักกีตาร์หรือมือกลอง) หรือเขาอาจต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการแต่งเพลงของนักแต่งเพลงรวมทั้งวิธีการจัดโครงสร้างเพลงและซิมโฟนี่ ค้นหาสิ่งที่ลูกชอบและมองหาครู พยายามหาโปรแกรมชุมชนหรือลดอัตรากลุ่มในโรงเรียนดนตรีท้องถิ่น) พยายามหาครูสอนดนตรีหรือโปรแกรมที่สามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือและรูปแบบดนตรีต่างๆเพื่อดู สิ่งที่เขาอาจจะสนใจและยิ่งไปกว่านั้นให้บุตรหลานของคุณเพลิดเพลินกับเสียงเพลงเพื่อประโยชน์ในการเพลิดเพลินไปกับมันไม่ใช่เพื่อมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้เพื่อเป้าหมายอื่น ๆ