เคล็ดลับสำหรับการพูดคุยกับครูเด็กที่มีความสามารถพิเศษของคุณ

การประชุมครูแม่และครูเป็นวิธีที่ดีในการทำความรู้จักกับครูของบุตรหลานและแจ้งให้เขาหรือเธอทราบบางสิ่งเกี่ยวกับตัวคุณและความกังวลของคุณ แม้ว่า การประชุมครูผู้ปกครองและโรงเรียน เปิดอาจทำให้คุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับนโยบายและบุคลิกภาพของครู แต่มักสั้นเกินไปสำหรับการอภิปรายในเชิงลึกเกี่ยวกับปัญหาหรือความต้องการของเด็ก วิธีที่ดีกว่าในการพูดคุยเรื่องบุตรหลานของคุณคือการตั้งการประชุมส่วนตัว นี่คือเคล็ดลับสำหรับการสนทนาที่ประสบความสำเร็จ

1 -

ทำรายการข้อกังวล

รายการข้อกังวลเป็นวิธีที่ดีในการเริ่มต้นเตรียมตัวสำหรับการพบปะกับครู ถ้าคุณกังวลเกี่ยวกับการบ้านเขียนที่ลง ถ้าคุณมีความกังวลเกี่ยวกับพฤติกรรมเขียนที่ลง. ไม่จำเป็นและไม่ควรเขียนความกังวลเดียวที่คุณอาจมี แทนที่จะมุ่งเน้นประเด็นที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งหรือสองข้อ พยายามที่จะครอบคลุมทุกประเด็นเดียวในที่ประชุมหนึ่งอาจเป็นอุปสรรค

2 -

พูดคุยกับบุตรหลานของคุณให้บุตรของคุณรู้ว่าคุณกำลังวางแผนที่จะพูดคุยกับครู โอกาสที่คุณรู้อยู่แล้วว่าความรู้สึกของบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับประเด็นที่คุณต้องการพูดถึง แต่เขาหรือเธออาจมีสิ่งที่ควรเพิ่ม นอกจากนี้คุณยังควรฟังทั้งมุมมองของบุตรหลานและครู บางครั้งเด็กเข้าใจผิดสถานการณ์และบางครั้งครูก็ไม่ทราบถึงความรู้สึกของเด็ก ให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณรู้ว่าคุณกำลังจะพยายามแก้ไขปัญหา คุณไม่ได้เพิ่งจะบ่น

3 -

ใส่ผลงานของบุตรหลานของคุณไว้ด้วยกัน

ถ้าคุณได้เก็บรักษา ผลงาน ของบุตรหลานไว้ดูด้วยตัวอย่างของงานที่อาจสนับสนุนสิ่งที่คุณต้องการให้ครูทราบเกี่ยวกับลูกชายหรือลูกสาวของคุณ ตัวอย่างเช่นคุณกังวลว่าการบ้านเป็นเรื่องง่ายเกินไปหาตัวอย่างงานในระดับที่ใกล้เคียงกันที่บุตรของคุณทำในปีที่แล้ว (หรือสองปี) หรืองานปัจจุบันที่ก้าวหน้ากว่า เด็กหลายคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งครู pleasers ไม่เคยเปิดเผยความสามารถที่แท้จริงของพวกเขาดังนั้นครูอาจไม่ทราบของพวกเขา

4 -

ตั้งค่าการนัดหมาย

ความกังวลของคุณเกี่ยวกับบุตรหลานของคุณเป็นสิ่งสำคัญดังนั้นคุณอาจต้องการพูดคุยเกี่ยวกับเด็กของคุณโดยเร็วที่สุด อย่างไรก็ตามคุณมีโอกาสดีที่จะสามารถแก้ไขปัญหาต่างๆได้หากนัดหมายกับครู การนัดหมายมีประโยชน์หลายประการ:

• ทั้งคุณและครูมีเวลาเตรียมตัว
• คุณน้อยเหมือนจับครูในขณะที่ไม่ดี
• แสดงความเคารพและเริ่มต้นด้วยเท้าขวา

5 -

มีทัศนคติที่ดีทัศนคติที่ดีเป็นสิ่งสำคัญก่อนระหว่างและหลังการประชุมกับครู เด็กสามารถรับทัศนคติเชิงลบและถ้าเด็กคิดว่าพ่อแม่ไม่ชอบหรือไม่เคารพครูเด็ก ๆ จะคิดว่าทัศนคติดังกล่าวเป็นที่ยอมรับได้ซึ่งจะทำให้ปัญหาที่เกิดขึ้นมีปัญหาเลวร้ายและยากที่จะแก้ไขได้ ปล่อยให้ความโกรธของคุณที่บ้านเพราะมันสามารถทำให้คุณดูไม่ลงตัวและทำให้ครูกลายเป็นฝ่ายรับซึ่งจะช่วยให้บุตรหลานของคุณไม่ได้

6 -

หลีกเลี่ยงคำว่า "เบื่อ" และ "พรสวรรค์"

บางสิ่งอาจทำให้ครูพอใจมากกว่าที่จะบอกเธอว่าลูกของคุณเบื่อหน่ายในห้องเรียน ครูส่วนใหญ่ไม่ได้ตั้งเป้าหมายที่จะสร้างบทเรียนที่น่าเบื่อ พวกเขามักทำงานหนักเพื่อ สร้างบทเรียน ที่จะสนุกและน่าสนใจ คำว่า "มีพรสวรรค์" ทำให้ครูบางคนรู้สึกว่าพวกเขากำลังพูดคุยกับผู้ปกครองคนหนึ่งที่กระตือรือร้นมากขึ้น แทนที่จะพูดถึงรูปแบบการเรียนรู้ ตัวอย่างเช่นคุณสามารถชี้ให้เห็นว่าเด็กเรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อได้รับงานที่ท้าทาย

7 -

มุ่งเน้นไปที่บุตรหลานของคุณ

ครูมีบุตรมากกว่าหนึ่งคนที่ต้องห่วงใยและอาจตอบคำถามของคุณได้โดยชี้ให้เห็นว่าเด็กคนอื่น ๆ ต้องการอะไร คุณสามารถพูดได้ว่าในขณะที่คุณชื่นชมความกังวลของพวกเขาสำหรับเด็กทุกคนคุณอยู่ที่นั่นเพื่อหารือเกี่ยวกับบุตรหลานของคุณ ยกตัวอย่างเช่นครูอาจบอกว่าเด็กคนอื่น ๆ จะไม่ให้เด็กทำงานพิเศษ ให้เธอรู้ว่าคุณชื่นชมความจริงที่ว่าเธอเป็นห่วงเด็กคนอื่น ๆ แต่ข้อกังวลของคุณคือสิ่งที่เด็ก ๆ ของคุณเป็นธรรม

8 -

ขอคำชี้แจง

ครูส่วนใหญ่ได้รับการฝึกฝนเพื่อให้ความสำคัญกับการขาดดุล - นักวิชาการอารมณ์และสังคม ดังนั้นครูอาจชี้ว่าเธอคิดว่าลูกของคุณต้องการการปรับปรุง ตัวอย่างเช่นเธออาจบอกคุณได้ว่าบุตรหลานของคุณยังไม่บรรลุนิติภาวะในการจัดการกับงานที่ท้าทายมากขึ้น ถามว่าอะไรที่ทำให้เธอคิดว่าบุตรหลานของคุณยังไม่บรรลุนิติภาวะและขอตัวอย่างของ พฤติกรรมที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ ถามว่าเด็กคนอื่น ๆ ทำตัวเหมือนกันหรือไม่ อาจเป็นได้ว่าพฤติกรรมดังกล่าวเป็นเรื่องปกติสำหรับกลุ่มอายุนั้น

9 -

จัดทำแผนปฏิบัติการร่วมกับครูเพื่อพัฒนาขั้นตอนเฉพาะที่คุณจะต้องใช้ในการแก้ไขปัญหา ปัญหาโรงเรียนบางเรื่องสามารถจัดการได้ที่โรงเรียนคนเดียว ตัวอย่างเช่นหากบุตรหลานของคุณไม่ได้ทำการบ้านและขอให้เขาได้รับงานที่ท้าทายมากขึ้นคุณอาจเห็นด้วยที่จะกำหนดเวลาที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการบ้านและตกลงที่จะตรวจสอบในขณะที่ครูอาจเห็นด้วยที่จะพยายามทำให้เขาก้าวหน้ามากขึ้น งาน.

10 -

ส่งข้อความขอบคุณคุณภายในหนึ่งหรือสองวันหลังการประชุมให้ครูส่งจดหมายขอบคุณเธอเพื่อพบปะกับคุณ ทำรายการขั้นตอนที่คุณและครูตกลงที่จะจัดการกับข้อกังวลของคุณ หมายเหตุนี้ทำหน้าที่ไม่เพียง แต่เป็นการขอบคุณเท่านั้น แต่ยังเป็นแนวทางในการร่างความเข้าใจเกี่ยวกับขั้นตอนที่คุณจะใช้หรือผลการประชุมอื่น ๆ หากมีความเข้าใจผิดใด ๆ พวกเขาสามารถแก้ไขได้ก่อนที่จะก่อให้เกิดปัญหา