สถานะทางสรีรวิทยาและเรื่องวัยรุ่นของคุณ

สถานะทางสังคมวิทยาของวัยรุ่นเป็นตัวบ่งชี้ว่าเขา / เธอมองดูคนรอบข้างอย่างไร นักวิจัยใช้สถานะทางสังคมวิทยาเพื่อทำความเข้าใจพฤติกรรมและผลลัพธ์ของเด็กที่มี ความสัมพันธ์แบบเพีย ร์ สถานะทางสรีรวิทยาเป็นที่รู้จักกันในชื่อ peer status ผลลัพธ์ของสถานะทางสังคมวิทยาของวัยรุ่นอาจมีผลต่ออนาคตของพวกเขาในแง่ของการทำงานทางสังคมทั้งในมิตรภาพและความสัมพันธ์

สถานะ Sociometric อาจมีผลต่อมุมมองวัยรุ่นของคุณด้วยเช่นกัน

วัดสถานะทางสังคมวิทยาอย่างไร

สถานะทางสรีรวิทยาจะได้รับการพิจารณาโดยนักวิจัยที่แตกต่างกันหลายวิธี วิธีการส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการถามเด็กว่าพวกเขาคิดอย่างไรกับเด็กคนอื่น ๆ ในชั้นเรียน ตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ อาจถูกขอให้เสนอชื่อเด็กสามคนที่พวกเขาชอบอย่างน้อยที่สุดและมากที่สุดในชั้นเรียน หรือเด็กอาจได้รับการขอให้จัดอันดับเด็กทุกคนในชั้นเรียนในแง่ของความน่ารัก นักวิจัยบางคนสังเกตเห็นการโต้ตอบของเด็กแทนการขอความเห็นจากเด็กโดยตรง นักวิจัยคนอื่น ๆ ขอให้ครูแทนเด็ก ๆ

ห้าประเภทของสถานะทางสังคมวิทยา

นักวิจัยหลายคนใช้ระบบห้าประเภทที่มีสถานะทางสังคมวิทยา ซึ่งรวมถึง:

• ปฏิเสธ
• ที่ถูกทอดทิ้ง
• เฉลี่ย
• เป็นที่นิยม
• ที่เถียงกัน

ไม่ใช่นักวิจัยทุกคนเห็นด้วยกับหมวดหมู่เหล่านี้อย่างไรและมีข้อถกเถียงเกี่ยวกับประโยชน์ของประเภททางสังคมวิทยาในวงกว้าง

สถานะทางสรีรวิทยาและทักษะระหว่างบุคคล

ถ้าวัยรุ่นของคุณได้รับการยอมรับจากกลุ่มเพื่อนฝูงของเขาอาจเป็นสิ่งที่ดีสำหรับทักษะการสื่อสารระหว่างบุคคลของเขาในวัยผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตามผลลัพธ์เชิงลบไม่ได้หมายความว่าวัยรุ่นของคุณจะประสบปัญหาในการพัฒนาทักษะทางสังคมโดยอัตโนมัติ สิ่งที่ดูเหมือนว่าฉันสำคัญที่สุดคือความรู้สึกของวัยรุ่นของคุณเกี่ยวกับความสำเร็จทางสังคมของตัวเอง

วัยรุ่นที่พอใจกับสถานที่ที่พอดีกับสังคมดูเหมือนจะดีขึ้นในการพัฒนาทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ที่ดี เหตุผลสำหรับเรื่องนี้อาจเป็นไปได้ว่าการรับรู้ความสามารถของวัยรุ่นของคุณหรือความคาดหวังเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาจะได้รับการรักษารูปร่างอารมณ์และพฤติกรรมผล

ดูแลวัยรุ่นของคุณเกี่ยวกับสถานะทางสังคมวิทยา?

ในขณะที่สถานะทางสรีรวิทยามีความสำคัญต่อการทำงานทางสังคมในวัยรุ่นหากวัยรุ่นของคุณให้ความสำคัญกับการยอมรับเพื่อนก็อาจปรับตัวได้ดีขึ้นในสถานการณ์ทางสังคมที่ต่างกันและในที่สุดก็มีความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นกว่าวัยรุ่นที่ให้ความสำคัญกับการยอมรับในสังคมมากขึ้น มีการถ่วงดุลระหว่างการยกระดับวัยรุ่นเพื่อให้เกิดความยืดหยุ่นในสังคมและมีการยอมรับตนเอง หากคุณสอนวัยรุ่นให้ความสำคัญกับสิ่งที่คนอื่นคิดว่าน้อยลงคุณจะได้รับเครื่องมือที่จะประสบความสำเร็จทางสังคมได้ดีในวัยผู้ใหญ่

คำที่เกี่ยวข้อง: เด็กที่ถัวเฉลี่ยถกเถียงเด็กที่เป็นที่นิยมเด็กที่ถูกปฏิเสธเด็กที่ถูกทอดทิ้ง

_{แหล่งที่มา:}

_{Sherman, Lawrence W. Sociometry ในห้องเรียน: จะทำอย่างไร http://www.users.muohio.edu/shermalw/sociometryfiles/socio_variation.htmlx}

_{Wentzel, Kathryn R. , & Asher, Steven R. ชีวิตการศึกษาของเด็กที่ถูกทอดทิ้ง, ปฏิเสธ, เป็นที่นิยมและถกเถียง การพัฒนาเด็ก พ. ศ. 2538. 66: 754-763}