"เด็กที่ถูกปฏิเสธ" เป็นเด็กที่ถูกทิ้งไว้และไม่ชอบโดยเพื่อนของเขา เด็กที่ถูกปฏิเสธเป็นหนึ่งในห้าประเภทของ สังคมวิทยา หรือ peer สถานะระบบสำหรับการจัดหมวดหมู่ของเด็กสังคมยืนอยู่บนพื้นฐานของการตอบสนองต่อเด็กคนนั้น เพื่อนบางคนอาจชอบเด็กที่ถูกปฏิเสธในขอบเขต แต่เด็กน้อยถ้าเคยระบุว่าเป็น เพื่อนที่ดีที่สุด ของใคร
เด็กที่ถูกปฏิเสธมีแนวโน้มที่จะแสดงพฤติกรรมบางอย่าง
เด็กที่ถูกปฏิเสธมักจะก้าวร้าวหรือวิตกกังวลและถูกเพิกถอน ในทั้งสองกรณีผู้ใหญ่ต้องใช้เวลาในการพิจารณาว่าพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการปฏิเสธเป็นสาเหตุของการ ปฏิเสธ หรือไม่ก็ตาม
เด็กก้าวร้าวที่ถูกปฏิเสธมักใช้การรุกราน ทางร่างกาย วาจาและ / หรือ สังคม ต่อเพื่อนของพวกเขา บางส่วนหรือทั้งหมดของพฤติกรรมก้าวร้าวนี้อาจเกิดขึ้นจากตัวอย่างเริ่มต้นของการเพียร์ปฏิเสธ แต่น่าเสียดายที่แม้ว่าการรุกรานตัวเองแล้วประกายต่อไปและ ยืดเยื้อปฏิเสธ
เด็กที่ถูกปฏิเสธอาจกระทำการที่เงียบสงบและ ไม่มีความสุข ในหลาย ๆ กรณีเด็ก ๆ เหล่านี้มักมีความอึดอัดทางสังคมหรือรู้สึกว่า "ต่าง" ปัญหาดังกล่าวอาจเกิดจากความผิดปกติทางพัฒนาการ ความหมกหมุ่น ADHD โรคซึมเศร้าความวิตกกังวลทางสังคมหรือภาวะซึมเศร้าสามารถนำไปสู่พฤติกรรมที่ผิดปกติหรือรบกวนได้ ความแตกต่างอาจเกิดจากปัญหาทางร่างกายเช่นหูหนวกตาบอดสมองอัมพาต ฯลฯ
นอกจากนี้ความแตกต่างในพฤติกรรมและการใช้ภาษาอาจเป็นผลมาจากเด็กที่มาจาก วัฒนธรรมหรือเชื้อชาติที่แตกต่าง จากเด็กส่วนใหญ่ในโรงเรียนแห่งใดแห่งหนึ่ง
หลีกเลี่ยงการปฏิเสธ
เด็กบางคนที่มีความแตกต่างส่วนบุคคลที่มีอยู่และไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้เช่นทักษะทางสังคมที่น่าประทับใจที่ความแตกต่างกลายเป็นเรื่องไม่เกี่ยวข้อง
เรื่องนี้ไม่ค่อยเกิดขึ้น หากบุตรหลานของคุณมีความท้าทายด้านการพัฒนาหรือทางกายภาพอุปสรรคด้านภาษาหรือวัฒนธรรมคุณสามารถช่วยให้เขาหรือเธอ เตรียมความพร้อมสำหรับการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม การฝึกสอนเพื่อนเพื่อนฝูงเรียนทักษะทางสังคมและเทคนิคอื่น ๆ สามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณเตรียมตัวสำหรับการมีส่วนร่วมทางสังคมในสถานศึกษา
ทำงานเกี่ยวกับพฤติกรรมปัญหา
นอกจากนี้คุณยังสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณหลีกเลี่ยงการถูกปฏิเสธด้วยการทำงานร่วมกับเขาในเรื่องพฤติกรรมที่เป็นปัญหาซึ่งอาจทำให้เกิดปัญหาได้ พฤติกรรมดังกล่าวอาจรวมถึง:
- ดูดนิ้วหัวแม่มือ
- การเลือกจมูก
- การเบลอออกความคิดหรือคำตอบ
- ความสนใจ - โลภหรือเป้อเย้อ
- ขัดขวาง
- ความไม่เข้าใจทางสังคมซึ่งอาจส่งผลให้เกิดการยืนกรานเรื่องการพูดถึงหัวข้อเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีก การเปลี่ยนหัวข้อเรื่องที่ชื่นชอบ กลายเป็นร่างกายใกล้กับเด็กอีก; การสัมผัสเด็กคนอื่นหรืออื่น ๆ เป็นต้น
การเอาชนะการปฏิเสธ
เพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณเอาชนะการปฏิเสธสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจสาเหตุ เมื่อคุณเข้าใจอย่างสมบูรณ์ผ่าน รายงานของบุตรหลานการ ประชุมครูและการสังเกตการณ์ - สิ่งที่เป็นสาเหตุของปัญหาคุณสามารถเริ่มต้นแก้ไขปัญหาดังกล่าวด้วยวิธีต่อไปนี้:
- ช่วยให้บุตรหลานของคุณตระหนักและดำเนินการในการดับไฟพฤติกรรมที่น่ารำคาญ
- เมื่อคุณเห็นบุตรหลานของคุณแสดงพฤติกรรมในเชิงบวกทางสังคมให้ยกย่องเขาและอธิบายว่าเหตุใดพฤติกรรมจึงดี
- สอนบุตรหลานของคุณว่าจะถามและตอบคำถามแบ่งปันชั้นเรียนและนำเรื่องที่สนใจมาร่วมกัน
- ทำงานร่วมกับบุตรหลานของคุณเพื่อหาจุดแข็งและความสนใจของพวกเขาและสร้างจุดแข็งเหล่านั้นผ่าน การมีส่วนร่วมในโปรแกรมหลังเลิกเรียนหรือชุมชน กิจกรรมการสร้างความมั่นใจเช่นศิลปะการต่อสู้อาจเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง
- พูดคุยกับบุตรหลานของคุณว่ามิตรภาพที่ใกล้ชิดนั้นมีคุณค่ามากกว่าการเป็นที่นิยมและช่วยให้เขาหรือเธอเรียนรู้ที่จะเสริมสร้างมิตรภาพที่อาจเกิดขึ้นได้
- ฟังบุตรหลานของคุณเมื่อเขารู้สึกถูกปฏิเสธ รู้ว่าเขามีความรักที่ไม่มีเงื่อนไขและการสนับสนุนที่บ้านสามารถไปไกลในการส่งเสริมความเชื่อมั่น
> แหล่งที่มา:
> Collins S, DegliObizzi M, Covert K, Falls S, Simon S. Socially เด็กปฏิเสธ: คำแนะนำสำหรับครูและผู้ปกครอง คำแนะนำและการแทรกแซงในทางปฏิบัติ: เด็กที่ถูกปฏิเสธจากสังคม มหาวิทยาลัยเดลาแวร์ เผยแพร่ 2013
> Furman W, McDunn C, Young B. บทบาทของความสัมพันธ์แบบเพียร์และโรแมนติกในการพัฒนาอารมณ์ที่เหมาะสมของวัยรุ่น ใน: แอลเลน NB, Sheeber L, สหพันธ์ พัฒนาการทางอารมณ์ของวัยรุ่นและการเกิดภาวะซึมเศร้า Cambridge, UK: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์; 2008