หากเด็กวัยหัดเดินวัย 20 เดือนของคุณใช้คำไม่เกิน 2-3 คำคุณอาจกังวล อาจทำให้เกิดความสับสนเนื่องจากอาจดูเหมือนจะได้ยินเข้าใจและปฏิบัติตามคำแนะนำแม้ว่าจะไม่ได้พูดมากนักและไม่มีสัญญาณอื่น ๆ เกี่ยวกับการพัฒนาล่าช้า หนึ่งในห้าเด็กเรียนรู้ที่จะพูดคุยและใช้คำศัพท์ที่ใหญ่กว่าเด็กที่อายุมากขึ้น แต่มักเป็นความล่าช้าชั่วคราว
ตามที่ American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) เมื่ออายุตั้งแต่ 1 ถึง 2 ขวบเด็กควรทำดังนี้
- พูดคำศัพท์เพิ่มเติมทุกเดือน
- ใช้คำบางคำหรือสองคำ ("คิตตี้ที่ไหน?" "ไปโดยลาก่อน?" "มีอะไรเหรอ?")
- ใส่คำสองคำด้วยกัน ("คุกกี้เพิ่มเติม" "ไม่มีน้ำ" "หนังสือแม่")
- ใช้พยัญชนะหลายเสียงในตอนต้นของคำ
มี สัญญาณเตือนหลายอย่างเกี่ยว กับ ความล่าช้าในการพัฒนาภาษาของเด็กวัยหัดเดินที่ จะมองหาเมื่อคุณประสบปัญหาในการทำความเข้าใจหรือสื่อสารกับเด็กวัยหัดเดินของคุณและเริ่มกังวลว่าอาจเกิดปัญหาขึ้น เป็นความคิดที่ดีที่จะได้รับการทดสอบการได้ยินของเด็กเพื่อหาปัญหาการได้ยินซึ่งอาจส่งผลต่อพัฒนาการของเธอ
การพัฒนาการพูดของเด็กวัยหัดเดิน
หากสิ่งที่บุตรหลานของคุณพูด (ภาษาที่แสดงออก) เป็นปัญหาเดียวที่คุณสังเกตและสิ่งที่เธอเข้าใจและการได้ยินของเธอก็เป็นเรื่องปกติสมาคม American Speech-Language-Hearing Association มีหลายสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณพัฒนาพัฒนาการทางภาษาของเธอ ตอนนี้และเมื่อเธออายุมากขึ้น
หนึ่งในคำแนะนำคือการถามคำถามปลายเปิดแทนที่จะเป็นคำถามใช่หรือไม่:
ตัวอย่างเช่นแทนที่จะถามว่า "คุณต้องการนมหรือไม่คุณต้องการน้ำหรือไม่" ถามว่า "คุณอยากดื่มนมหรือน้ำสักแก้วเหรอ?" อย่าลืมรอคำตอบและเสริมสร้างการสื่อสารที่ประสบความสำเร็จ "ขอขอบคุณที่บอกสิ่งที่คุณต้องการฉันจะรับแก้วนม"
นี่เป็นคำตอบสำหรับพ่อแม่และผู้ดูแลผู้ป่วยรายอื่น ๆ กับทุกสิ่งทุกอย่างที่เกิดขึ้นในชีวิตของคุณการวิ่งเพื่อทำอาหารและรับงานทำได้คุณอาจไม่สามารถออกจากห้องเพื่อโต้ตอบกับคำพูดได้ยาวนาน คุณอาจไม่ได้มีนิสัยในการเสนอทางเลือกให้กับเด็กวัยหัดเดินของคุณเนื่องจากเธอต้องพึ่งพาคุณในการตัดสินใจทุกอย่างตั้งแต่เด็ก
ถ้าเป็นเช่นนี้ให้เริ่มเสนอตัวเลือกและคุณจะเห็นมากกว่า การพัฒนาภาษา คุณมักจะเห็นพฤติกรรมที่ลดลงเช่น "ไม่" และอารมณ์แปรปรวน
ปัญหาที่คล้ายคลึงกันคือเด็กที่มีพี่น้องที่มีอายุมากขึ้นและลูก ๆ ของพ่อแม่ที่ฝึกการ เลี้ยงดูที่แนบมา พูดในภายหลัง บางครั้งพี่น้องที่มีอายุมากกว่าพูดคุยกับเด็กที่อายุน้อยกว่าและผู้ปกครองที่รู้ว่าตัวชี้นำของเด็กมักตอบสนองความต้องการของเด็ก ๆ ก่อนที่เด็ก ๆ จะได้รับคำบอกกล่าวด้วยวาจา ในทั้งสองกรณีนี้ไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งที่ไม่ดี เด็กเหล่านี้ยังคงสื่อสารและเรียนรู้อยู่และเมื่ออายุมากขึ้นคุณจะไม่เคยรู้ว่าพูดน้อยลงไปอีก อย่างไรก็ตามคุณสามารถใช้เคล็ดลับ ASHA เพื่อช่วยพัฒนาทักษะด้านภาษาของบุตรหลานของคุณได้
คำจาก Verywell
หากบุตรหลานของคุณดูเหมือนจะล่าช้าในการพัฒนาภาษาเมื่ออายุ 20 เดือนคุณอาจต้องการตรวจสอบการได้ยิน
หากเธออายุ 3 ปีขึ้นไปและคุณได้ร่วมงานกับเธอในรูปแบบที่กล่าวมา แต่เธอยังไม่ได้เพิ่มคำใหม่หรือเริ่มพูดด้วยกันคุณควรพูดคุยกับกุมารแพทย์ของคุณหรือหาคำแนะนำจากภาษาพูดมืออาชีพ พยาธิวิทยา
> ที่มา:
> ล่าช้าภาษาในเด็กวัยหัดเดิน: ข้อมูลสำหรับผู้ปกครอง สถาบันกุมารเวชศาสตร์อเมริกัน https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Language-Delay.aspx