มีพัฒนาการทางภาษาที่หลากหลายสำหรับเด็กวัยหัดเดินและเด็กวัย 2 ขวบ การเปรียบเทียบเด็กคนหนึ่งกับอีกคนหนึ่งไม่จำเป็นหรือเป็นประโยชน์เพราะเด็ก ๆ ได้เข้าสู่ เหตุการณ์สำคัญ ๆ ในเวลาที่ต่างกันและหลายปัจจัยอาจมีผลต่อการที่เด็กพูดได้ดีหรือไม่อย่างไร ยกตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ ที่อาศัยอยู่ในบ้านสองภาษาอาจใช้เวลาในการพูดภาษาทั้งสอง (แต่ในระยะยาวอาจมีทักษะในการพูดที่ดีกว่าคนรอบข้าง)
เด็กวัยหัดเดินที่อยู่ในครอบครัวที่มีพี่น้องหลายคนบางครั้งพูดในภายหลังเพราะพี่น้อง "พูดคุยกับพวกเขา" ในบางเรื่อง การวิจัยยังแสดงให้เห็นว่าเด็กหญิงพูดเร็วกว่าเด็กชาย
บางครั้งแม้ว่าการพูดช้าหรือการพูดที่ไม่ชัดเจนสามารถเป็นธงสีแดงสำหรับการล่าช้าในการพัฒนาหรือปัญหาทางกายภาพ ในกรณีดังกล่าวบุตรหลานของคุณอาจได้รับประโยชน์จากการ พูด ขั้นตอนแรกคือการพิจารณาว่าคำพูดของบุตรหลานของคุณเป็นจริงสำหรับเป้าหมายของเขาหรือไม่
Speech Milestones
รอบวันเกิดปีแรกของเด็กทารกพูดพล่ามเริ่มเปลี่ยนไป เมื่อเด็กน้อยของคุณพยายามที่จะเลียนแบบเสียงที่เขาได้ยินรอบ ๆ ตัวเขาเสียงของเสียงจะเริ่มเปลี่ยนรูปของคำที่เกิดขึ้นจริง ในเดือนต่อ ๆ มาคำเริ่มต้นเข้าด้วยกันเป็นประโยคเด็กวัยหัดเดินและหลังจากวันเกิดปีที่สองของบุตรของท่านมักมีการระเบิดคำศัพท์และการใช้ประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น
คุณสามารถใช้รายชื่อของเหตุการณ์สำคัญเฉพาะและ สัญญาณของความล่าช้าที่เป็นไปได้ เมื่อพิจารณาว่าคำพูดของคุณเล็ก ๆ น้อย ๆ กำลังดำเนินไปตามปกติหรือไม่
12 ถึง 18 เดือน:
รอบ วันเกิดแรก ของบุตรของท่านเด็กวัยหัดเดินมีเสียงพูดมากมาย คุณอาจจะสามารถรับรู้คำพูดทั่วไปอย่างน้อยหนึ่งหรือสองคำเช่น "baba" (ขวด) หรือ "mama" คำนามที่มีความสำคัญต่อชีวิตประจำวันมักเป็นคำแรกที่โทเด็ก ๆ
นอกเหนือจากคำหลักเหล่านี้คำพูดของบุตรของท่านส่วนใหญ่จะ จำกัด เฉพาะเสียงพูดพล่ามในเวลา 12 เดือน ในช่วงหกเดือนต่อไปนี้คุณควรเริ่มเห็นบุตรของคุณเริ่มพัฒนาการสื่อสารขั้นสูงเช่น:
- พยายามคัดลอกคำพูดของคุณ
- เลียนแบบการสนทนาจริง
- (คำพูด "Jui?" เมื่อถามน้ำ) หรือการเรียกร้อง (ตะโกน "Jui!" เมื่อตะโกนน้ำ)
- ใช้คำพูดโดยธรรมชาติแทนที่จะตอบสนองต่อเสียงที่คุณทำ
- ใช้ท่าทางและเสียงที่เปล่งออกมาเพื่อสื่อสารสิ่งที่เขาต้องการพูด
ในขณะที่ให้ความสนใจกับคำหรือเสียงที่บุตรหลานของคุณกำลังทำอยู่มีความสำคัญก็ควรพิจารณาว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณสามารถปฏิบัติตามคำแนะนำง่ายๆที่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนเดียวหรือไม่ได้
18 ถึง 24 เดือน:
ยังคงมีช่วงกว้างของปกติในทักษะการพูดในช่วง ระยะเวลาการพัฒนา นี้ นอกเหนือจากความผันแปรในการพัฒนาบุคลิกภาพและสถานการณ์ของบุตรหลานของคุณสามารถมีบทบาทในหลาย ๆ คำที่คุณได้ยินและความถี่ โดยเฉลี่ยแล้วแม้ว่าในขณะที่บุตรหลานของคุณถึงอายุ 2 ปีคุณสามารถคาดหวังว่าจะได้เห็นเขาถึงขั้นตอนสำคัญต่อไปนี้:
- เพิ่มคำศัพท์ให้มากขึ้น
- การสร้างวลีสองคำ - แม้ว่าจะไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ("no go", "book read")
- ใช้คำเพื่อระบุภาพในหนังสือหรือสภาพแวดล้อม
- การตั้งชื่อส่วนของร่างกายสัตว์และบางครั้งเสียงสัตว์ ("moo" สำหรับวัว)
อีกครั้งคุณควรพิจารณาว่าบุตรของคุณสามารถเข้าใจสิ่งที่คุณพูดได้ดีเพียงใด เขาตอบคำถามกับคุณเมื่อคุณถามคำถามหรือไม่? เขาสามารถทำตามคำสั่งสองขั้นตอนง่ายๆตามอายุ 2 ได้หรือไม่?
2 ถึง 3 ปี:
ระหว่าง อายุ 2 ถึง 3 เป็นปกติเมื่อพ่อแม่เห็นการระเบิดในคำพูดของเด็กและทักษะทางวาจา บ่อยครั้งที่คำศัพท์ของเด็กเติบโตขึ้นเป็น 200 คำหรือมากกว่า แต่สิ่งที่สำคัญคือการเพิ่มจำนวนคำที่บุตรหลานของคุณเริ่มใช้สัปดาห์ละสัปดาห์
บางส่วนของเหตุการณ์สำคัญที่จะมองหาในปีนี้รวมถึง:
- พูดคำเพิ่มเติมและยกคำใหม่ ๆ ที่เขาได้ยินเป็นประจำ
- รวมคำสามคำขึ้นไปลงในประโยค (ซึ่งอาจเป็นเรื่องที่น่าอึดอัดใจในทางไวยากรณ์)
- เริ่มต้นในการระบุสีรูปร่างและแนวความคิดเช่นมากหรือน้อยและใหญ่เมื่อเทียบกับน้อย
- การร้องเพลงบทกวีและเพลงเด็กกำพร้าหรือการทำซ้ำเรื่องราวจากหนังสือที่คุณอ่านบ่อยๆ
- เริ่มต้นที่จะแสดงความรู้สึกด้วยคำพูด ("ฉันหิว" "แซมเศร้า")
ในยุคนี้คนทั่วไปที่อยู่นอกระบบครอบครัวหรือผู้ดูแลผู้ป่วยของคุณอาจไม่สามารถเข้าใจบุตรหลานของคุณได้เท่าที่คุณสามารถทำได้ ในปีต่อ ๆ ไปการพูดของบุตรของท่านจะชัดเจนขึ้นและชัดเจนยิ่งขึ้น
หากคุณกังวลเกี่ยวกับคำพูดของบุตรหลานของคุณพูดคุยกับกุมารแพทย์ของคุณเกี่ยวกับ สาเหตุของความล่าช้าในการพูด และวิธีที่คุณสามารถสนับสนุนการพัฒนาภาษาที่บ้าน
ที่มา:
Bowers, J. Michael, et. อัล Foxp2 สร้างความแตกต่างระหว่างเพศในการร้องเสียงโดยอุลตราโซนิคโดยหนู Rat Pups และสั่งการการดึงตัวแม่, วารสารประสาทวิทยา, 20 กุมภาพันธ์ 2013 (เข้าถึง 11 มีนาคม 2013)