คำถามที่ถามตัวเองก่อนที่คุณจะเริ่มกังวล
ในแง่ของ การพัฒนาภาษา ไทม์จะเป็นประโยชน์ แต่โดยรวมสิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่าบุตรหลานของคุณมีประสิทธิภาพในการสื่อสารแทนที่จะมุ่งเน้นคำศัพท์หรือคำศัพท์ในปฏิทินหรือไม่
หากคุณประสบปัญหาในการทำความเข้าใจหรือสื่อสารกับเด็กวัยหัดเดินของคุณและเริ่มกังวลว่าอาจมีปัญหาโปรดถามคำถามต่อไปนี้ด้วยตัวคุณเอง
หากคุณตอบว่า ไม่มี คำถามใด ๆ ในคำถามนี้ในหน้านี้พูดคุยกับผู้ให้บริการดูแลเด็กของครูหรือติดต่อ โครงการแทรกแซงต้น เพื่อทดสอบและวินิจฉัยต่อไป
เธอพยายามที่จะพูดอะไร?
เมื่ออายุ 12 เดือนเด็กวัยหัดเดินของคุณควรพยายามสื่อสารด้วยวาจากับคุณ คำพูดและคำบางส่วน (เช่น ba-ba สำหรับขวด) จะนับ
เธอมองว่าสนใจผู้อื่นหรือไม่?
เมื่ออยู่ที่บ้านและคนอื่น ๆ เข้าหรือออกจากห้องเด็กควรสังเกตและตอบสนอง ปฏิกิริยาอาจรวมถึงการยิ้มเมื่อเห็นคนที่คุ้นเคยร้องไห้เมื่อคุณออกหรือพยายามที่จะปฏิบัติตามคุณในขณะที่คุณออกจากห้อง เธอควรจะสนใจในสิ่งที่คนอื่นกำลังทำอยู่เช่นถ้ามีคนกินอ่านหนังสือหรือเล่นกับของเล่นใกล้ ๆ
เธอใช้คำใหม่ ๆ ด้วยความสม่ำเสมอที่เพิ่มขึ้นหรือไม่?
เมื่อเด็กวัยหัดเดินของคุณเริ่มพยายามใช้คำคุณจะเห็นพัฒนาการที่มั่นคงในการพัฒนาภาษาของเธอ
เมื่อคำในคำศัพท์ของพวกเขาควรจะอยู่ที่นั่นและควรมีการเพิ่มขึ้นของคำจากจุดนั้นไปข้างหน้า กังวลหากคำศัพท์ของบุตรหลานของคุณดูเหมือนจะซบเซามานานกว่าสองถึงสามเดือนหรือถ้าเธอเคยมีคำศัพท์บางอย่างและคำนี้ก็หายไป
เธอตอบสนองเมื่อเล่นเพลง?
เด็กวัยหัดเดินส่วนใหญ่จะแสดงปฏิกิริยาตอบสนองต่อดนตรีบ้าง
หากบุตรหลานของคุณตบมือส่ายหรือพยายามที่จะเต้นรำสะดุดหัวของเธอหรือพยายามที่จะร้องเพลงแล้วไม่ต้องกังวล ถ้าเธอไม่ทำสิ่งเหล่านี้อาจมีปัญหา
เสียงของเธอเหมือนกับสิ่งที่คนอื่น ๆ รอบตัวเธอทำ?
แม้ว่าเสียงของทุกคนจะมีลักษณะเฉพาะ แต่รูปแบบการพูดของเด็กวัยหัดควรจะสะท้อนถึงสิ่งที่เธอได้ยินรอบตัว เธอยาวอาจจะวาดออกหรือแสดงบิตของ twang ถ้าคุณมาจากภาคใต้เช่นและที่เป็นปกติอย่างสมบูรณ์ เสียงสระเสียงยาว ๆ ของเธอหรือเสียงสระใด ๆ ของเธอไม่ควรจะเป็นเสียงที่ผิดพลาดหรือไม่ถูกต้องกับหูของคุณ
เธอออกเสียงพยางค์อย่างถูกต้องหรือไม่?
ถ้าเสียงสระของเธอดูเหมือนจะฟังดูธรรมดา แต่เธอก็มีวิธีพูดคำบางคำที่ดูเหมือนจะไม่ดีขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปซึ่งอาจเป็นข้อกังวลได้ ตัวอย่างของเรื่องนี้รวมถึงการออกจากต้นหรือปลายพยัญชนะบ่อย ๆ หรือมักจะแทนที่เสียง t สำหรับ c
เธอรู้จักและตอบสนองต่อชื่อของตัวเองหรือไม่?
เมื่อคุณพูดชื่อบุตรหลานของคุณเธอควรหันศีรษะไปทางคุณหรือมองตรงไปที่คุณ เด็กอายุ 4 เดือนสามารถทำเช่นนี้ได้ กังวลหากยังไม่เกิดขึ้นในวันเกิดปีแรกของบุตรของท่าน
เธอใช้คำมากกว่าท่าทาง?
เว้นเสียแต่ว่าผู้ดูแลหลักสื่อสารโดยใช้สัญญาณวิธีการเพียงอย่างเดียวของบุตรหลานของคุณในการสื่อสารกับคุณไม่ควรมีท่าทาง
นอกจากนี้หากคุณกำลังใช้สัญญาณทารกสัญญาณเหล่านั้นควรจะเป็นที่รู้จักและแตกต่างกับเพียงแค่ชี้หรือโบก เมื่ออายุประมาณ 2 ปีเธอควรเปลี่ยนไปใช้คำมากกว่าท่าทาง
คนอื่นเห็นจะเข้าใจเธอไหม?
มีความเข้าใจบางอย่างที่พ่อแม่มีกับลูก ๆ ของตัวเองที่คนแปลกหน้าไม่ได้มี หากคุณทำตัวเป็นล่ามให้กับผู้อื่นในบางช่วงเวลาก็ไม่เป็นไร ถ้าลูกของคุณอายุ 3 ขวบและคนอื่น ๆ ยังคงขอให้คุณแปลตลอดเวลานั่นคือสาเหตุที่ต้องกังวล
เธอสามารถทำตามคำสั่งง่ายๆ?
พ่อแม่บางคนพบว่าตัวเองกำลังทำทุกสิ่งทุกอย่างเพื่อลูกไม่ได้ตระหนักว่าพวกเขากำลังทำเช่นนั้นเพราะปัญหาที่อาจเกิดขึ้นกับการพัฒนาภาษา
ย้อนกลับไปสักครู่และประเมินว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณสามารถทำตามคำพูดทั่วไปเช่น "นำรองเท้าของคุณ" หรือ "ส่ง ถ้วยให้จิบ ของคุณ"
เธอได้เริ่มต้นที่จะใส่คำร่วมกัน?
ประมาณ 2 ปีบุตรหลานของคุณควรจะใส่คำในลักษณะที่มีความหมาย เธออาจจะพูดว่า "ฉันหิว" ตอนที่เธอต้องการจะกินหรือ "ออกไป" ตอนที่เธอต้องการออกไปข้างนอกเช่น กังวลถ้าเธอไม่ทำเช่นนี้เมื่อถึงเวลาที่เธออายุ 3
เธอสามารถเลียนแบบได้หรือไม่?
กังวลหากบุตรของท่านไม่เคยเลียนแบบเสียงหรือท่าทางมาก่อน การลอกเลียนแบบเริ่มต้นบางอย่างอาจรวมถึงการเคี้ยวเอื้องแมวหมาเห่าพ่อแม่พูด "uh oh" หรือโบกมือลา "ลาก่อน" และตบมือเมื่อคุณตบมือ
เธอได้รับโดยไม่ต้องติดเชื้อในหูส่วนใหญ่ของชีวิตของเธอ?
ถ้าเธอมีส่วนร่วมในการติดเชื้อในช่องปากมากหรือมีการติดเชื้อในหูที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นช่วงปลายแล้วเธออาจมีปัญหากับการได้ยินของเธอหรือเธออาจจะยังคงมีอยู่ในขณะนี้ การบาดเจ็บที่หู (หนึ่งหรือทั้งสองหู) เป็นสิ่งที่ต้องคำนึงถึงเมื่อพูดคุยกับผู้ให้บริการดูแลสุขภาพหรือบุคคลอื่นที่อาจทำงานกับบุตรของท่าน
มีคำถามอื่น ๆ เกี่ยวกับ การพัฒนาภาษา ที่คุณอาจตอบว่า ใช่ ซึ่งอาจช่วยลดความกังวลหรือความกลัวของคุณได้จริง
เธอมีพี่น้องอื่น ๆ หรือไม่?
บางครั้งพี่ชายจะพูดบ่อยๆเพื่อน้องสาวของเขาและทำให้คุณนึกภาพว่ามีความล่าช้าเมื่อไม่มี นอกจากนี้ยังสามารถปกปิดการหน่วงเวลาที่มีอยู่จริง พูดคุยกับเด็กวัยหัดเดินของคุณเป็นประจำเพื่อให้แน่ใจว่าเธอสามารถสื่อสารด้วยตัวเองได้
บุตรหลานของคุณเป็นคู่หรือหลายคน?
ฝาแฝดและทวีคูณอาจพัฒนาวิธีพิเศษในการติดต่อสื่อสารกันและกัน นอกจากนี้ยังมีแนวโน้มที่จะพัฒนาทักษะการพูดและการสื่อสารในอัตราที่แตกต่างจากเด็กอื่น ๆ บางครั้งเรื่องนี้เป็นเรื่องที่ต้องกังวลและบางครั้งก็ไม่ใช่ วิธีที่ดีที่สุดในการทราบความแตกต่างคือการให้ความรู้เกี่ยวกับ ประเด็นการพัฒนาสุนทรพจน์ที่ไม่เหมือนใครสำหรับการทวีคูณ
มีอยู่สองภาษาหรือมากกว่าพูดที่บ้านหรือที่โรงเรียน?
หากบุตรของท่านมีการใช้ภาษามากกว่าหนึ่งภาษาเป็นประจำ (ภาษามือหรือภาษาพูด) จากนั้นอาจพูดได้ช้ากว่า นี่ไม่ใช่อาการของความล่าช้าในพัฒนาการที่แท้จริง แค่คิดถึงเรื่องนี้ในขณะที่บุตรหลานของคุณทำสองเท่าของจำนวนการประมวลผลภาษาและคุณสามารถดูได้ว่าทำไมต้องใช้เวลานานในการสื่อสารเพื่อพัฒนา การเพิ่มเด็กพูดได้หลายภาษามีประโยชน์มากมายดังนั้นอย่าหลีกเลี่ยงการพูดภาษามากกว่าหนึ่งภาษาเพื่อให้เด็กวัยหัดเดินของคุณพูดได้เร็วขึ้น
เธอพูดติดอ่างไหม
การ พูดติดอ่าง ส่วนใหญ่เกิดขึ้นในเด็กในช่วงวัยหัดเดินและเป็นส่วนที่ปกติอย่างสมบูรณ์ในการพัฒนาภาษา กังวลหากยังไม่หายไปประมาณ 6 เดือนหลังจากที่มันเริ่มต้นหรือถ้าการพูดติดอ่างจะมาพร้อมกับการแสดงออกทางสีหน้าที่โอ้อวด
ความล่าช้าด้านภาษาอาจเกิดจากปัจจัยหลายอย่าง (เช่นปัญหาการได้ยินหรือปัญหากล้ามเนื้อ) หรืออาจเป็นส่วนหนึ่งของเงื่อนไขอื่น ๆ เช่น ความบกพร่องในการเรียนรู้ หรือความหมกหมุ่น ในกรณีใด ๆ การประเมินผลการวินิจฉัยและการรักษาอย่างรวดเร็วจะเป็นกุญแจสู่ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดสำหรับเด็กวัยหัดเดินของคุณ