มากเกิดขึ้นในปีแรกของชีวิตที่จำเป็นในการวัดอายุในสัปดาห์และเดือน หลังจากเครื่องหมายหนึ่งปีคุณอาจจะหยุดนับช่วงเวลาที่เล็ก ๆ เหล่านี้ ... จนกว่าคุณจะมองขึ้นมาในวันหนึ่งและคุณรู้ว่าเด็กคนนี้ไม่ใช่ "หนึ่งปี" เธอสื่อสารได้ชัดเจนมาก (แม้ว่าคำพูดที่เฉพาะเจาะจงของเธอยังคงเป็นความสับสนของเสียง) และจัดการกับเธอให้มั่นคงขึ้นเรื่อย ๆ (แม้ว่าเธอจะสะดุดและกระแทกรอบนิดหน่อยก็ตาม) และอาจสังเกตเห็นได้ชัด เป็นสิบเท่า
1 -
ทักษะที่คุณจะคาดหวังให้เด็ก ๆ เรียนรู้ได้ภายใน 18 เดือนเด็กวัยหัดเดินตีเหตุการณ์สำคัญในวัยที่แตกต่างกัน แต่โดยเครื่องหมายปีและครึ่งคุณอาจจะเห็นทักษะที่พบโดยทั่วไปบางส่วนเกิดขึ้นในพื้นที่ของ:
- ทักษะยนต์ขั้นพื้นฐาน
- ทักษะยนต์ปรับ
- ทักษะทางปัญญาหรือความรู้ความเข้าใจ
- ทักษะทางวาจา
- ทักษะทางสังคมและอารมณ์
2 -
ทักษะยนต์โดยรวมที่คุณสามารถคาดหวังให้เด็ก ๆ ได้รับปริญญาโทได้ภายใน 18 เดือนลักษณะทางกายภาพของเด็กวัยหัดเดินอาจเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญระหว่าง 12 ถึง 18 เดือน คุณสามารถคาดหวังว่าเขาจะผอมลงและได้รับกล้ามเนื้อ เป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กที่ปฏิเสธที่จะถูกกักขังไว้อีกต่อไป
การให้เด็กวัยหัดเดินของคุณมีโอกาสลองกล้ามเนื้อของเขาจะช่วยเพิ่มความแข็งแรงและการประสานงานซึ่งเป็นประโยชน์ในการพัฒนา ทักษะ ของ มอเตอร์ขั้นต้น (ทักษะที่เกี่ยวข้องกับการใช้แขนขาและกลุ่มกล้ามเนื้อขนาดใหญ่อื่น ๆ ) ประมาณ 18 เดือนคุณจะสามารถสังเกตเห็นเด็กของคุณมีความชำนาญในความสามารถหลายอย่างเช่น:
- ปีนบนรายการต่ำ (โซฟาต่ำหรือเฟอร์นิเจอร์อื่น ๆ )
- เดินและวิ่งอย่างต่อเนื่อง
- จับตัวเองด้วยมือของเขาถ้าเขาล้มลง
- การปั่นด้าย
เน้น: พ่อแม่หลายคนได้รับการตะลึงในการค้นพบเด็กอายุ 18 เดือนคนหนึ่งที่พยายามจะปีนออกจากเปล (และหลายคนได้รับตะลึงมากขึ้นเพื่อดูว่าเด็กวัยหัดเดินนั้นประสบความสำเร็จ) เช่นเดียวกับความพยายามอื่น ๆ ของเขาในขั้นตอนนี้อายุ 18 เดือนของคุณไม่น่าจะถูกขัดขวางจากการปรับขนาดเปลนอนถ้าเป็นสิ่งที่เขาต้องการจริงๆ ถ้าคุณเห็นบุตรหลานของคุณพยายามที่จะ ปีนออกจากเปล คุณแน่นอนสามารถพยายามที่จะกีดกันเขาด้วยคำสั่งที่เป็น บริษัท ที่ไม่ได้รับอนุญาต นอกจากนี้คุณยังสามารถลอง เต็นท์เปล เด็กซึ่งอาจอย่างน้อยชั่วคราวทำให้เขาไม่สามารถออกไปได้ อย่างไรก็ตามคุณควรยอมรับว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณจะยังคงพยายามต่อไปอีกด้านหนึ่ง ดังนั้นการมุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยสำหรับนักปีนเขาและนักสำรวจที่กำหนดไว้จะไปไกล
3 -
ทักษะยนต์ปรับเพื่อค้นหาตามอายุหนึ่งและครึ่งเมื่อเด็กวัยหัดเดินของคุณต้องการความเป็นอิสระมากขึ้นเรื่อย ๆ เธอจะจำเป็นต้องสร้าง ทักษะด้านการปรับทักษะ ของเธอซึ่งควบคุมการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือ
ทักษะบางอย่างที่คุณจะเห็นได้รับการพัฒนาที่ดีขึ้นในขั้นตอนนี้ ได้แก่ :
- การใช้ช้อนส้อม (ช้อนส้อมเด็กวัยหัดเดินง่าย)
- การหลบหลีกของดินสอสีและเครื่องมือการเขียนอื่น ๆ
- วาดด้วยนิ้ว หรือแปรง
- วางซ้อนรายการหนึ่งที่ด้านบนของอีก
ไฮไลท์: หากคุณผ่านพ้นระเบียบได้การปล่อยให้เด็กเลี้ยงตัวเองด้วย ช้อน หรือส้อมอาจเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการดึงดูดผู้ กินที่จู้จี้จุกจิก ให้ กิน อาหารของคุณ
4 -
ทักษะทางปัญญาหรือการเรียนรู้ที่พัฒนาตามอายุ 18 เดือนมันยากที่จะไม่คิดว่าลูกของคุณสดใสเมื่ออายุ 18 เดือน ช่วงเวลาสั้น ๆ ดูเหมือนว่าทุกอย่างที่เธอทำได้คือนั่งอยู่ในที่นั่งที่เด้งขึ้นและตอนนี้เธอกำลังสร้างตึกด้วยบล็อกขวักไขว่ออกจากเพลงที่คุ้นเคยและเลียนแบบสัตว์ ยิ่งคุณมีปฏิสัมพันธ์ อ่าน และชี้ให้เห็นมากขึ้นเท่าใดเด็กวัยหัดเดินก็จะซึมซับทักษะและความรู้ใหม่ ๆ เช่นฟองน้ำ บางสิ่งที่คุณคาดหวังว่าบุตรหลานของคุณจะเริ่มทำรอบ 18 เดือน ได้แก่ :
- เล่นเกมง่ายๆทำให้เชื่อ
- เริ่มต้นในการสำรวจสาเหตุและผลกระทบ
- เข้าใจความแตกต่างระหว่างวัตถุที่คล้ายกันเช่นภาพสัตว์ต่างๆ
- จำเพลงที่คุ้นเคยหรือบางส่วนของหนังสือและตอบสนองต่อพวกเขาในลักษณะเดียวกันทุกครั้ง
เน้น: ของเล่นที่ให้ "ผลตอบแทน" เมื่อเด็กวัยหัดเดินของคุณดำเนินการ (เพลงที่เล่นเมื่อคุณกดปุ่มลูกบอลที่ไหลลงบันไดเมื่อคุณพลิกเปลี่ยน ฯลฯ ) อาจเป็นสิ่งที่เด็กชื่นชอบในช่วงอายุนี้ เช่นเดียวกับความสนุกสนาน "วางถ้วย" เกมเพื่อให้เด็กวัยหัดเดินหลายคิดว่าเป็นความสุขที่บริสุทธิ์ (และมารดาพบว่าน่าเบื่อดังนั้น) ลูกของคุณอาจวางถ้วยของเขาได้เพียงครั้งละสองครั้ง ... สิบครั้งในตอนเย็น เพื่อตอบสนองความเด็กวัยหัดเดินของคุณโดยไม่ต้องบ้าคุณสามารถลองให้ถ้วยกลับมาสองครั้ง ถ้าเธอทิ้งมันเป็นครั้งที่สามเพียงแค่ใส่ถ้วยไปโดยไม่ต้องละครมากเกินไป ในที่สุดเธอควรจะได้เรียนรู้ว่าการขว้างปาสิ่งของลงบนพื้นไม่เป็นที่ยอมรับ
5 -
ทักษะทางวาจาที่เข้าใจโดยทั่วไปอายุ 18 เดือนเมื่อถึง 18 เดือนเด็กหลายคนสามารถพูดคำพูดได้หลายรูปแบบ แต่คำพูดเหล่านี้ไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับคนแปลกหน้าที่จะเข้าใจ กระบวนการเรียนรู้ที่จะพูดคุยใช้เวลามากและพลังงาน และเมื่อคุณรู้สึกว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณไม่มีความคืบหน้าใด ๆ คุณอาจตื่นขึ้นมาในวันหนึ่งเพื่อให้เด็กที่ตอบคุณด้วยประโยคเต็มรูปแบบ สิ่งสำคัญที่ต้องจดจำก็คือมีความหลากหลายของเรื่องปกติในยุคนี้เมื่อพูดถึงพัฒนาการทางวาจา ให้บุตรหลานของคุณจำนวนมากเวลาในขณะที่โต้ตอบกับเขาและเสริมภาษาและคุณจะเริ่มเห็นบางส่วนของทักษะวาจากันมากขึ้นเช่น:
- การระบุสมาชิกในครอบครัวของคุณด้วยเสียงพูดที่คล้ายคลึงกับชื่อของแต่ละคน ("na" สำหรับ nanna "da" สำหรับพ่อ ฯลฯ )
- ใช้ท่าทางและชี้ในขณะที่ทำเสียงเพื่อสื่อสารสิ่งที่เธอต้องการหรือความต้องการ
- ชี้ไปที่รายการเฉพาะในหนังสือเมื่อมีการตั้งชื่อ
- ร้องตามจังหวะและโทนของเพลงเช่น "The ABC Song" ถึงแม้ว่าคำที่เฉพาะเจาะจงยังไม่ชัดเจนก็ตาม
บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ที่เลี้ยงดูในบ้านที่ใช้ภาษามากกว่าหนึ่งภาษาจะเริ่มพูดช้ากว่าเด็กโตในบ้านภาษาเดียว แต่ก็ไม่จำเป็นต้องเป็นความจริง อย่างไรก็ตามหากคุณเลี้ยงดูเด็กสองภาษาคุณไม่ควรแปลกใจถ้าลูกของคุณไม่ได้พูดมากถึง 18 เดือนหรือถ้าเธอใช้คำจากแต่ละภาษาด้วยกัน ในที่สุดเธอจะสามารถแยกทั้งสองและไม่ควรประสบความล่าช้าในการพูดหรือคำศัพท์ในระยะยาว
6 -
ทักษะทางสังคมที่เด็ก ๆ พัฒนาตามอายุ 18 เดือนเด็กอายุสิบแปดเดือนมักจะเป็นอิสระอย่างรุนแรงซึ่งอาจนำไปสู่ อารมณ์โกรธ และการต่อสู้กับเจตนารมณ์เมื่อพวกเขาไม่ได้รับทางของพวกเขา เสนอหลักเกณฑ์ที่ชัดเจนและมั่นคงพร้อมกับความตั้งใจที่จะให้เด็กวัยหัดเดินของคุณสำรวจสิ่งต่างๆได้อย่างอิสระจะช่วยให้คุณสอนพฤติกรรมที่ดีของเด็กวัยหัดเดินและวิธีที่เหมาะสมในการโต้ตอบกับคนอื่น ๆ เมื่อเด็กวัยหัดเดินของคุณเริ่มเข้าใจว่ามีขอบเขตและความคาดหวังสำหรับพฤติกรรมที่ยอมรับได้คุณสามารถคาดหวังว่าจะได้เห็นเขาทำสิ่งต่างๆเช่น:
- กล่าวว่า "ไม่" ในความพยายามที่จะทดสอบขอบเขตและได้รับทางของตัวเอง
- ร้องไห้หรือแสดงสัญญาณของแห้วเมื่อเขาไม่ได้รับทางของเขา
- การแบ่งปันกับคนอื่น ๆ (แม้ว่าเธออาจต้องการสิ่งที่เธอแชร์กลับมาทันทีเนื่องจากเธอไม่เข้าใจแนวคิดในการให้สิ่งอื่น ๆ แก่ผู้อื่นอย่างไม่มีเงื่อนไขหรืออย่างถาวร)
- สลับกับคนอื่น ๆ ในเกมง่ายๆเช่นม้วนลูก
ไฮไลท์: บางครั้งเครื่องหมาย 18 เดือนอาจรู้สึกเหมือนอารมณ์สุดขั้ว ลูกของคุณจะโยนตัวเองลงบนพื้นโดยเสียงกรีดร้องคราวหน้าเขาอาจหัวเราะคิกคักไปด้วยความดีใจ ส่วนหนึ่งของปฏิกิริยาที่รุนแรงเหล่านี้เกิดจากความจริงที่ว่าบุตรของท่านเริ่มตระหนักถึงความหมายในการโต้ตอบกับคนอื่นมากขึ้น เธอกำลังเรียนรู้ว่าของเล่นไม่ได้ทั้งหมดเป็นของเธอเช่นเดียวกับความจริงที่ว่าเธอสามารถทำให้คนหัวเราะกับใบหน้าโง่ แต่บางครั้ง "กฎ" ของโลกทางสังคมนี้ทำให้เกิดความสับสนแก่เธอ มีความอดทนและเข้าใจว่าเธอยังคงเพิ่งเริ่มตระหนักว่าเธอไม่ใช่คนเดียวที่มีความสำคัญที่นี่
"พัฒนาการที่สำคัญ: เด็กวัยหัดเดิน" Healthycihldren.org เว็บ. 10 ตุลาคม 2554
Powell, J. และ Smith, CA "เหตุการณ์สำคัญทางพัฒนาการ: คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง" แมนฮัตตัน, แคนซัส: บริการส่งเสริมสหกรณ์มหาวิทยาลัยแคนซัสสเตท เว็บ. 10 ตุลาคม 2554
Shelov, Sreven PMD, MS, FAAP และอื่น ๆ อัล การดูแลเด็กเล็กและเด็กเล็กถึงวัย 5. หนังสือ Banatam, 2009. พิมพ์