คำว่า "พัฒนาการทางพัฒนาการ" หมายถึงกลุ่มของทักษะและพฤติกรรมที่สามารถระบุได้ในทารกและเด็กเล็กขณะที่พวกเขาเติบโตขึ้น เหตุการณ์สำคัญทางพัฒนาการโดยทั่วไปแบ่งออกเป็น 4 ประเภท ได้แก่ กายภาพซึ่งรวมถึงการเคลื่อนไหวและการใช้กลุ่มกล้ามเนื้อขนาดใหญ่และเล็ก (หรือที่เรียกว่ามอเตอร์รวมและทักษะการปรับมอเตอร์ตามลำดับ) การพัฒนาทางสังคมและอารมณ์ซึ่งรวมถึงวิธีการที่บุตรหลานของคุณระบุถึงความรู้สึกของตัวเองและของผู้อื่นและตอบสนองต่อความรู้สึกเหล่านั้น องค์ความรู้ซึ่งครอบคลุมถึงความสามารถของเด็กในการเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ และเข้าใจแนวคิดที่เป็นนามธรรมมากขึ้น และการสื่อสารรวมถึงการได้มาซึ่งภาษาทักษะการพูดและความสามารถในการเข้าใจภาษา
สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเด็กเล็ก ๆ พัฒนาไปในทิศทางที่ไม่เหมือนใครและมีช่วงที่ถือว่าเป็น "การพัฒนาตามปกติ" อย่างไรก็ตามนักกุมารแพทย์ของคุณคาดหวังว่าเด็กส่วนใหญ่จะได้รับทักษะด้านการพัฒนาภายในหน้าต่างรอบบางช่วงอายุและระยะต่างๆ และในขณะที่ไม่มีเหตุผลที่บิดามารดาจะต้องยุ่งกับเด็กวัยหัดเดินของตนก่อนที่จะเข้าสู่ขั้นตอนการพัฒนาในวัยที่แน่นอนคุณควรปรึกษาแพทย์ของบุตรหลานของคุณหากคุณกังวล การระบุความล่าช้าในการพัฒนาสามารถให้โอกาสในการให้บุตรของท่านมีการแทรกแซงต้นเช่นบริการทางกายภาพการพูดหรือการบำบัดอื่น ๆ ซึ่งสามารถช่วยให้เด็กได้ทักษะที่สำคัญและ "เฝ้าคอย" ให้กับเพื่อนของเขาก่อนที่จะเริ่มเรียน
ต่อไปนี้คือตัวอย่างเล็ก ๆ ของสิ่งที่ผู้ปกครองคาดหวังไว้ในขั้นตอนต่างๆของการพัฒนาเด็กวัยหัดเดิน
12 เดือนเก่า
การพัฒนาทางสังคมและอารมณ์: ในหนึ่งปีเด็กวัยหัดเดินที่อายุน้อยของคุณจะเริ่มแสดงสัญญาณความรู้สึกทางสังคมและอารมณ์มากขึ้น ลูกของคุณอาจเริ่ม "ติด" กับบางคนบ่อยๆเช่นแม่และพ่อและทำตัวขี้อายหรือกังวลใจกับคนแปลกหน้าและร้องไห้เมื่อแม่และพ่อออกเดินทาง
เด็กวัยหัดเดินของคุณควรเริ่มต้นที่จะมีความยินดีด้วยการเล่นเกมง่ายๆเช่นขนมเค้กหรือ peek-a-boo
การพัฒนาภาษา: เด็กวัยหัดเดินที่อายุน้อยของคุณยังคงไม่ทราบวิธีพูดคำศัพท์หลายคำเช่น "แม่" และ "ดาดา" รวมทั้งคำอื่น ๆ ด้วย แต่เขาควรเข้าใจมากขึ้นและสามารถทำตามคำแนะนำง่ายๆได้ เขาจะพยายามเลียนแบบคุณแม่และพ่อ
การพัฒนาด้านความรู้ความเข้าใจ: เป็นที่ทราบกันดีว่าเด็กวัยหัดเดินในวัยนี้สามารถทำให้เกิดความซน - เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาตามปกติ คุณจะพบว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณจะสำรวจของเล่นของเขาด้วยวิธีการใหม่ ๆ การขว้างหรือขว้างให้ดูเพื่อหาวิธีใช้งาน นอกจากนี้คุณยังอาจสังเกตเห็นว่าออกจากสายตาไม่เท่ากับออกจากใจสำหรับเด็กวัยหัดเดินของคุณซึ่งโชคร้ายสำหรับคุณแม่และพ่อหมายความว่าไม่เพียงแค่ซ่อนรายการเมื่อคุณต้องการให้เด็กวัยหัดเดินลืมเรื่องนี้
การเคลื่อนไหวและการพัฒนาทางกายภาพ: เด็กวัยหัดเดินบางคนกำลังเดินโดย 12 เดือน แต่ไม่ใช่ทุกคนดังนั้นอย่ากังวลถ้าคุณยังเด็กอยู่ เมื่อถึงหนึ่งปีเด็กวัยหัดเดินควรนั่งตัวเองลุกขึ้นยืนและล่องเรือ (เดินด้วยความช่วยเหลือของเฟอร์นิเจอร์เพื่อให้สมดุล)
18 เดือนเก่า
การพัฒนาทางสังคมและอารมณ์: แม่และพ่อมักเป็นเด็กที่ยังหลงใหลในเด็กวัยหัดเดินในยุคนี้และเขาอาจแสดงความรักต่อผู้คนที่ห่วงใยเขา
นั่นหมายความว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณยังคงเป็นคนขี้เหนียว "คนแปลกหน้า" เป็นเรื่องปกติธรรมดาและเหมาะสมกับการพัฒนาในยุคนี้
การพัฒนาภาษาและการสื่อสาร: คำศัพท์ของบุตรหลานของคุณควรจะขยายตัวและโดย 18 เดือนเขาอาจจะรู้คำศัพท์มากกว่าหนึ่งสิบ นอกจากนี้โดยครึ่งปีของบุตรของท่านอาจจะพูดในประโยคสองคำง่ายๆ ในที่สุดคาดหวังว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณจะสามารถชี้สิ่งที่เขาต้องการได้
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ: สร้างความเชื่อและแกล้งทำเป็นในขณะที่ยังไม่พัฒนาเต็มที่จะเริ่มแสดงให้เห็นในการเล่นของเด็กวัยหัดเดินในช่วงครึ่งปีครึ่ง ตัวอย่างเช่นคุณอาจเห็นเด็กวัยหัดเดินหลอกว่าให้เลี้ยงลูกน้อย
บุตรของท่านจะสามารถระบุวัตถุด้วยการชี้รวมถึงส่วนต่างๆของร่างกาย และเด็กวัยหัดเดินของคุณควรสามารถทำตามคำแนะนำง่ายๆเช่น "รับดินสอสี"
การเคลื่อนไหวและการพัฒนาทางร่างกาย: เมื่ออายุ 18 เดือนเด็กวัยหัดเดินกำลังเคลื่อนที่อยู่ตลอดเวลา เด็กวัยหัดเดินของคุณควรจะเดินด้วยตัวเองและอาจจะวิ่งและลงบันได เขาก็จะสามารถช่วยแต่งกายตัวเองได้ และเด็กวัยหัดเดินจะเริ่มกินอาหารด้วยช้อนและควรจะดื่มจากถ้วยปกติ
2 ปีเก่า
พัฒนาการทางสังคมและอารมณ์: เด็กวัยหัดเดินของคุณยังคงเป็นสังคมและเป็นอิสระมากขึ้น และในขณะที่พวกเขายังคงไม่ค่อยมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นในขณะที่เล่นลูกของคุณอาจรู้สึกตื่นเต้นเมื่อเด็กคนอื่น ๆ อายุใดอยู่ใกล้ ๆ สองปียังจุดเริ่มต้นของความโกรธเกรี้ยวสำหรับเด็กส่วนใหญ่ที่กำลังเรียนรู้วิธีการแสดงออกเมื่อพวกเขาจะผิดหวัง, อารมณ์เสีย, เหนื่อยหรือหิว
การพัฒนาภาษาและการสื่อสาร: ในบางกรณีเด็ก 2 ขวบของคุณกำลังพูดในประโยคที่ยาวขึ้น - ถึงสี่คำ ไม่น่าแปลกใจเมื่อพิจารณาถึง 50 คำและน่าจะเรียนรู้เรื่องใหม่ทุกวัน แต่คุณจะต้องเริ่มระมัดระวังในสิ่งที่คุณพูด: เด็กวัยหัดเดินของคุณกำลังฟังอยู่และอาจจะทำซ้ำในเวลาไม่เหมาะสมซึ่งอาจทำให้เกิดสถานการณ์ที่น่าอายได้
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ: การเล่นของเด็กวัยหัดเดินต่อไปกลายเป็นความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น - คุณอาจเห็นเขาสร้างเรื่องราวหรือเล่นเกม นอกจากนี้เขายังจัดเรียงรายการตามรูปร่างและสีและทำตามขั้นตอนที่ซับซ้อนขึ้นซึ่งประกอบด้วยขั้นตอนสองขั้นตอนเช่น "หยิบของเล่นของคุณและวางไว้ในตะกร้า"
การเคลื่อนไหวและการพัฒนาทางกายภาพ: การ วิ่งปีนเขาการขว้างปาการเตะ - ทักษะยนต์ขั้นต้นของเด็กอายุ 2 ปีจะแสดงเป็นประจำ คุณยังสามารถคาดหวังว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณจะสามารถถือดินสอหรือดินสอสีและคัดลอกเส้นและแวดวง
3 ปี
การพัฒนาทางสังคมและอารมณ์: เด็กวัยหัดเดินที่อายุน้อยกว่าไม่ค่อยเล่นด้วยกันพวกเขามีส่วนร่วมในสิ่งที่เรียกว่า "การเล่นแบบคู่ขนาน" ซึ่งโดยทั่วไปหมายความว่าพวกเขาเล่นใกล้กัน แต่ไม่ค่อยมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น ทั้งหมดนี้เปลี่ยนแปลงเมื่ออายุ 3 ขวบ นอกจากนี้บุตรหลานของคุณกำลังสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนของเขา (คุณอาจได้ยินเกี่ยวกับเพื่อนของเขาที่โรงเรียนหรือศูนย์รับเลี้ยงเด็ก) และเขากำลังเรียนรู้วิธีนำร่องการแบ่งปันความร่วมมือและพฤติกรรมที่สังคมยอมรับได้
การพัฒนาภาษาและการสื่อสาร: จากจุดนี้โอกาสดีที่คุณจะสูญเสียการนับจำนวนคำที่เด็กวัยหัดเดินของคุณพูดว่าและด้วยเหตุผลที่ดีคำศัพท์ของเด็กวัยหัดเดินอาจเป็นคำสองร้อยคำและเขาก็มีความสุขในการสนทนา . เด็กวัยหัดเดินของคุณสามารถเข้าใจและทำตามขั้นตอนที่มีความซับซ้อนมากขึ้นได้ด้วยขั้นตอนสามขั้นตอน (ถ้ารู้สึกเหมือนพอใจ) และเขาเริ่มทำความเข้าใจกับแนวคิดด้านภาษาที่ซับซ้อนขึ้นเช่นด้านในด้านล่างเป็นต้น
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ: การเล่นที่สามมีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น - บุตรหลานของคุณสามารถทำปริศนาขนาดเล็ก, คิดออกว่าจะทำให้ของเล่นทำงานได้ด้วยตัวเองเล่นเชื่อสร้างโครงสร้างด้วยบล็อกและอื่น ๆ คุณจะยังคงเห็นความโกรธเกรี้ยวในวัยนี้ซึ่งมักจะปะทุขึ้นเพื่อเป็นการตอบสนองต่อเด็กวัยหัดเดินที่ไม่ได้เดินทางมา
การเคลื่อนไหวและการพัฒนาทางกายภาพ: บุตรหลานของคุณเดินไกลจาก "เดินเตาะแตะ" การเดินที่สั่นคลอนซึ่งกำหนดจุดเริ่มต้นของเด็กวัยหัดเดิน เมื่อบุตรหลานของคุณอยู่บนยอดของวัยที่ออกจากวัยเด็กเขาวิ่งระยะทางไกลขึ้นปีนเขาและอาจจะแม้แต่การขายจักรยาน บุตรของท่านสามารถวาดภาพซึ่งอาจเป็นแค่การเขียนลวก ๆ เท่านั้นในตอนนี้ แต่เขาอาจจะสามารถบอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งที่เขาวาดภาพได้
> แหล่งที่มา:
> Milestones พัฒนาการ ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค. http://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html อัปเดตล่าสุด 8/18/16
> ภาพรวมของการแทรกแซงต้น ศูนย์ข้อมูลผู้ปกครองและทรัพยากร http://www.parentcenterhub.org/repository/ei-overview/ อัปเดตครั้งล่าสุดเมื่อ 3/2014