Apraxia of Speech Neurological Disorder

Apraxia เป็นความผิดปกติของระบบประสาทที่มีผลต่อความสามารถในการควบคุม การเคลื่อนไหว และท่าทางที่ ดี และ การเคลื่อนไหว โดยรวม บุคคลอาจเกิดมาพร้อมกับ apraxia หรืออาจได้รับ apraxia ผ่านการบาดเจ็บที่สมอง Apraxia อาจส่งผลต่อความสามารถในการเคลื่อนย้ายกล้ามเนื้อหน้าหรือความสามารถในการเคลื่อนย้ายขาเท้าและนิ้วเท้า ความผิดปกตินี้อาจส่งผลกระทบต่อทักษะการสื่อสาร

Apraxia มีตั้งแต่รุนแรงถึงรุนแรง

คนที่มีอาการ apraxia มักไม่สามารถควบคุมการเคลื่อนไหวโดยเจตนาได้แม้ว่าจะมีความแข็งแรงทางกายภาพและความคิดทางปัญญาและความปรารถนาที่จะทำเช่นนั้น Apraxia เชื่อว่าจะเกิดจากความผิดปกติในสมองส่วนท้ายของสมอง

Apraxia of Speech คืออะไร?

Apraxia of Speech เป็นประเภทของ apraxia ที่มีผลต่อความสามารถในการใช้ลิ้นริมฝีปากและกรามเพื่อสร้างคำพูด อาจรุนแรงหรือรุนแรงทำให้เป็นเรื่องยากหรือไม่สามารถสื่อสารได้ด้วยวาจา สัญญาณของ apraxia ของการพูดรวมถึง:

• ขาดการพูดพล่ามในเด็กเล็ก
• ความยากในการสร้างคำทั้งหมดหรือบางส่วน
• ความยากลำบากในการเคี้ยวหรือกลืนกิน
• ความยากลำบากกับคำเฉพาะที่ยากที่จะสร้างขึ้น
• การทำซ้ำคำ

นักบำบัดการพูดบำบัด Apraxia of Speech ปฏิบัติอย่างไร?

นักบำบัดด้วยการพูดอาจจะทำงานอย่างหนักกับเด็กที่มีอาการ apraxia ในการพูดเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร เทคนิคการรักษาบางอย่างรวมถึง:

• ฝึกการสร้างและการออกเสียงของเสียงและคำ
• ทำเสียงแต่ละครั้งและต่อสายเข้าด้วยกันเพื่อสร้างคำ
• ใช้ดนตรีจังหวะและการเคลื่อนไหวเพื่อฝึกการพูด
• ใช้เทคนิคการสัมผัสและภาพเช่นการพูดในขณะที่มองเข้าไปในกระจกสัมผัสใบหน้าในขณะพูด ฯลฯ

ในห้องเรียน

ในห้องเรียนนักเรียนที่มีอาการ apraxia มีความต้องการเฉพาะ แม้ว่าพวกเขาจะได้รับข้อมูลเป็นอย่างดีและเข้าใจคำแนะนำ แต่ก็ไม่สามารถแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นี้นำไปสู่การจัดการที่ดีของแห้วสำหรับนักเรียน ในบางกรณีภาษามืออาจเป็นส่วนเสริมที่มีประโยชน์ต่อภาษาพูดแม้ว่าจะเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องลองใช้ภาษาพูดโดยใช้เครื่องหมาย เทคนิคการสนับสนุนอื่น ๆ ได้แก่ การใช้ผลิตภัณฑ์การผลิตการพูดอิเล็กทรอนิกส์ซึ่งสามารถทำให้การสื่อสารง่ายขึ้น

เนื่องจาก apraxia ส่งผลกระทบต่อแต่ละคนแตกต่างกันการศึกษาและผู้ปกครองควรมุ่งมั่นที่จะหาทางเลือกให้นักเรียนมีส่วนร่วมในห้องเรียนอย่างมีความหมาย นักกายภาพบำบัด ด้านการออกกำลังกายและการ พูด กับนักเรียนสามารถให้ข้อมูลที่มีค่าเกี่ยวกับการปรับสื่อการเรียนการสอนและเนื้อหาในชั้นเรียนเพื่อให้นักเรียนสามารถมีส่วนร่วมและลดระดับความยุ่งยากได้ นอกเหนือจากเทคนิคที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการพัฒนาและสนับสนุนการพูดแล้วสิ่งสำคัญคือต้องให้เด็ก ๆ ได้รับความช่วยเหลือด้วยการสนับสนุนทางสังคมเช่นเพื่อนสนิท

หรือที่เรียกว่า: dyspraxia, dyspraxia ทางวาจา, ความผิดปกติในการสื่อสาร

ตัวอย่าง: ผู้ที่มี apraxia สามารถได้รับประโยชน์จากการบำบัดแบบครบวงจรเพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะของตนเอง