ทศวรรษที่ผ่านมาได้เห็นการเพิ่มขึ้นในโรงเรียนแช่ภาษาต่างประเทศซึ่งในนักเรียนจะได้รับการสอนภาษาที่สองเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรโรงเรียนปกติ โดยปกติแล้วเป้าหมายก็คือนักเรียนจะกลายเป็นวิทยากรที่สะดวกสบายในการใช้ภาษาร่วมกันในชุมชนของตน (โดยปกติจะเป็นภาษาอังกฤษในสหรัฐอเมริกา) และภาษาที่เลือกของโรงเรียน
อะไรคือโรงเรียนสอนภาษาต่างประเทศ?
โรงเรียนแช่ภาษาต่างประเทศมักเป็น โรงเรียนของรัฐที่เลือก ไว้
โรงเรียนเหล่านี้อาจเป็นที่นิยมของพ่อแม่และมีรายการรอคอยและสลากเพื่อพิจารณาว่าเด็กคนใดที่เข้ารับการรักษาในโรงเรียน โรงเรียนเหล่านี้เป็นโรงเรียนที่พ่อแม่มักหามา
บางโรงเรียนได้เลือกที่จะทำโรงเรียนที่โรงเรียนสอนภาษาท้องถิ่นให้เป็นภาษาท้องถิ่น ในสถานการณ์เช่นนี้เด็กทุกคนที่อาศัยอยู่ภายในเขตแดนของโรงเรียนอาจเข้าโรงเรียน หากโรงเรียนในท้องถิ่นของคุณเป็นโรงเรียนสอนภาษาคุณอาจมีความกังวลมากขึ้นเกี่ยวกับเรื่องนี้เป็นทางเลือกที่เหมาะสมสำหรับบุตรหลานของคุณ หากคุณไม่ได้ตัดสินใจเลือกบุตรของคุณให้เข้าเรียนในโรงเรียนนี้โดยตั้งใจที่จะได้บ้านภายในพื้นที่คุณอาจสงสัยว่าผลประโยชน์ของโรงเรียนสอนภาษาอาจเป็นอย่างไร
อีกหนึ่งรูปแบบของโรงเรียนแช่ภาษาสาธารณะเป็นหนึ่งที่มีขึ้นเพื่อรักษาวัฒนธรรมท้องถิ่น โรงเรียนเหล่านี้มีอยู่ทั่วโลก ตัวอย่างเช่นโรงเรียนวัฒนธรรมเกลิคในไอร์แลนด์โรงเรียนสอนภาษาเมารีในนิวซีแลนด์และโรงเรียนอเมริกันพื้นเมืองอเมริกันอินเดียนและอะแลสกาตั้งอยู่ทั่วบริเวณชนบทของอเมริกาตะวันตก
โรงเรียนเหล่านี้มักมีการสนับสนุนจากชุมชนเป็นจำนวนมาก
ผลประโยชน์มักจะเป็นที่ชัดเจนของสมาชิกในวัฒนธรรมเหล่านี้ แต่อาจไม่ชัดเจนสำหรับพ่อแม่ของเด็กที่ไม่ใช่สมาชิกของวัฒนธรรมและไม่ได้วางแผนที่จะอยู่อย่างถาวรในวัฒนธรรมท้องถิ่น
เด็กสองภาษามีข้อดีที่พิสูจน์ได้หรือไม่?
หลายคนเชื่อว่าการเรียนภาษาที่สองจะทำให้บุตรหลานของคุณชาญฉลาดในรูปแบบอื่น ๆ
นี่เรียกว่าสมมติฐานข้อดีของสองภาษา ความจริงก็คือการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ไม่สนับสนุนสมมติฐานอย่างชัดเจน
ดร. Erik Pakulak นักวิจัยด้านประสาทวิทยาเด็กแห่งมหาวิทยาลัยโอเรกอนพัฒนาสมองกล่าวว่า "หลักฐานที่แสดงให้เห็นถึงความผสมผสานที่ดีที่สุดและหลักฐานบางอย่างบ่งชี้ว่าสำหรับเด็กที่อายุน้อยกว่าไม่มีหลักฐานมากมายที่จะสนับสนุนสมมติฐานดังกล่าว ดร. Pakulak ยังกล่าวอีกว่า "ฉันอยากจะหันมารอบ ๆ และบอกว่ามีเหตุผลที่ดีอื่น ๆ อีกมากมายทั้งทางวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมสำหรับการเรียนรู้ภาษาที่สองให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ว่านี่ไม่ได้หมายความว่าคุณไม่ควรพิจารณา โรงเรียนแช่ "
ประโยชน์อื่น ๆ ที่อาจทำให้โรงเรียน Immersion คุ้มค่า?
โลกของเรามีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา โลกาภิวัตน์ที่เพิ่มขึ้นและความสะดวกในการติดต่อสื่อสารในวันนี้อาจนำไปสู่อนาคตซึ่งการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมจะเพิ่มขึ้นเท่านั้น การเรียนรู้ภาษาที่สองและการเรียนรู้วัฒนธรรมอื่นในเชิงลึกสามารถให้ทักษะที่เป็นประโยชน์สำหรับสถานที่ทำงาน
ธุรกิจจะต้องมีพนักงานที่ไม่เพียง แต่เข้าใจภาษาของตลาดเฉพาะ แต่ยังรวมไปถึงวัฒนธรรมที่จะส่งผลต่อความต้องการสินค้าหรือบริการอย่างไร คนงานที่ทำงานในสาขาการแพทย์จะต้องสามารถสื่อสารกับนักท่องเที่ยวหรือผู้ที่มาใหม่ในประเทศได้
นักวิจัยจะต้องร่วมมือกับคู่ของพวกเขาจากประเทศอื่น ๆ
เด็กที่เรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมอื่น ๆ สามารถพัฒนาความเห็นอกเห็นใจให้คนอื่นได้มากขึ้น การเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมอื่นแสดงให้เห็นถึงวิธีการที่ผู้อื่นดูและเชื่อมโยงกับโลกรอบตัว ลูกของคุณจะได้เรียนรู้ว่าคนอื่นอาจเกี่ยวข้องกับโลกที่แตกต่างออกไป ความรู้นี้สามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณสามารถเชื่อมโยงความแตกต่างระหว่างคนได้
รู้ภาษาที่สองยังสามารถเพิ่มความมั่นใจสำหรับเด็ก การเรียนรู้ภาษาที่สองเป็นทักษะที่ใช้เวลาและการปฏิบัติที่ดี เด็กที่ได้รับผลประโยชน์จากการใส่เวลาและความพยายามในการฝึกฝนทักษะจะส่งเสริม ความคิดในการเติบโต ซึ่งจะสร้างความยืดหยุ่น
การเรียนรู้ภาษาที่สองในวัยที่เร็วที่สุดก็จะทำให้บุตรหลานของคุณมีโอกาสมากที่สุดในการพัฒนาความคล่องและความสามารถในการพูดภาษาพื้นเมือง การวิจัยได้แสดงให้เห็นซ้ำ ๆ ว่าก่อนหน้านี้เด็ก ๆ ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับภาษามากขึ้นโอกาสที่เด็กจะลดสำเนียงและเรียนรู้ความเข้าใจที่ลึกซึ้งของภาษาที่สอง
เกิดอะไรขึ้นถ้าลูกของคุณมีความต้องการเฉพาะหรือไม่?
หากบุตรหลานของคุณมีความต้องการพิเศษหรือความพิการทางการเรียนคุณอาจสงสัยว่าโรงเรียนสอนภาษาเป็นทางเลือกที่ดีสำหรับพวกเขาหรือไม่ ในขณะที่เด็กแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะที่นี่การพิจารณาบางอย่างสำหรับความท้าทายที่แตกต่างกัน:
- ประเด็นเกี่ยวกับสุนทรพจน์ : การทบทวนงานวิจัยที่ตีพิมพ์ใน วารสาร Psycholinguistics ประจำปี 2010 พบว่าเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดและภาษาประสบความสำเร็จในระดับเดียวกับเด็กทั่วไปในโรงเรียนภาษาแช่
- คำถามเกี่ยวกับการได้ยิน : บุตรหลานของคุณจะได้ยินความแตกต่างระหว่างภาษาแรกและภาษาที่สองของพวกเขาหรือไม่? ความสามารถในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างเสียงและภาษาระหว่างภาษามักเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องพูดได้หลายภาษา คุณอาจต้องการพูดคุยกับผู้เชี่ยวชาญของบุตรหลานของคุณเพื่อทำความเข้าใจเพิ่มเติมหรือแนะนำการปรับเปลี่ยนที่จะสนับสนุนบุตรหลานของคุณในโรงเรียนภาษาที่สอง
- ปัญหาของผู้บริหาร : หลายการศึกษาชี้ให้เห็นว่าเด็กที่มีความสามารถสองภาษาได้เพิ่มการทำงานของผู้บริหาร นอกจากนี้ยังแนะนำว่าเด็กที่มีปัญหาในการทำงานของผู้บริหารอาจได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้ภาษาที่สองเพื่อสร้างทักษะในการทำงานของผู้บริหาร อย่างไรก็ตามโปรแกรมการแช่อาจพิสูจน์ล้นหลามกับเด็กบางคนที่มีสมาธิสั้นหรือปัญหาในการทำงานของผู้บริหารคนอื่น ๆ คุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ โรงเรียนและวิธีตอบสนองความต้องการเฉพาะของบุตรหลานของคุณ
- ผู้เรียนภาษาอังกฤษ : ข้อมูลที่รายงานโดย Jennifer Steele ใน The American Educational Research Journal แสดงให้เห็นว่าเด็กนักเรียนเรียนภาษาอังกฤษที่เข้าเรียนในโรงเรียนภาษาที่สองมีโอกาสน้อยที่จะถูกจัดให้เป็นผู้เรียนภาษาอังกฤษโดยระดับชั้นมัธยมต้น ประโยชน์นี้เป็นที่ชัดเจนมากขึ้นสำหรับเด็กที่มีภาษาพื้นเมืองเป็นภาษาที่สองที่นำเสนอในโรงเรียน สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าโรงเรียน Immersion สามารถเป็นประโยชน์ต่อเด็กที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองหรือแม้แต่ภาษาที่สาม
เกี่ยวกับ IEPs และแผน 504 ในโรงเรียน Immersion
โรงเรียนที่ได้รับทุนสาธารณะทั้งหมดจะต้องเป็นไปตามความต้องการด้านการศึกษาของนักเรียนที่มีโครงการ IEPs และแผน 504 แห่งตามกฎหมายของรัฐบาลกลาง โรงเรียนสอนภาษาในที่สาธารณะจะให้บริการและที่พักสำหรับความต้องการพิเศษบางอย่าง หากคุณสนใจที่จะให้บุตรของคุณที่เข้าร่วม IEP หรือ 504 เข้าเรียนในโรงเรียนสอนภาษาสาธารณะคุณจะต้องพบกับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนเพื่อหาวิธีที่โรงเรียนจะสามารถตอบสนองความต้องการของบุตรหลานของคุณได้ หลายครั้งโรงเรียนของรัฐที่เลือกสามารถแบ่งปันทรัพยากรภายในเขตโรงเรียนท้องถิ่นเพื่อรองรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ
โรงเรียนภาษาสองเอกชนไม่มีภาระผูกพันทางกฎหมายในการสนับสนุนหรือแม้กระทั่งยอมรับความต้องการพิเศษของนักเรียน บางโรงเรียนเอกชนเลือกที่จะให้บริการเหล่านี้หรืออาจมีความเชี่ยวชาญในการตอบสนองความต้องการเฉพาะพิเศษ คุณต้องการทราบว่าบุตรหลานของคุณมีคุณสมบัติเพียงพอสำหรับการรับเข้าเรียนและความต้องการของพวกเขาจะได้รับการตอบสนองที่โรงเรียน
ถ้าโรงเรียนสอนภาษาไม่ได้เป็นทางเลือกที่ดีที่สุดจะมีทางเลือกอะไรบ้าง?
หากคุณตัดสินใจว่าโรงเรียนสอนภาษาสองภาษาไม่ใช่ทางเลือกที่เหมาะสมสำหรับบุตรหลานของคุณ แต่ยังคงชอบผลประโยชน์ที่ได้จากการเรียนภาษาที่สองคุณมีทางเลือกอื่น ๆ :
- ค้นหาค่ายวัฒนธรรมและค่ายภาษาและชมรมในพื้นที่ของคุณ
- สำรวจแอปพลิเคชันการเรียนภาษาเช่น Duolingo หรือ Mango Languages
- เรียนรู้ภาษาที่สองด้วยตัวเองจากนั้นแชร์กับบุตรหลานของคุณที่บ้าน
- ดูรายการโทรทัศน์สำหรับเด็กที่อยู่ในภาษาอื่น ตัวอย่างเช่น Sesame Street หลายภาษาในภาษาต่างประเทศพร้อมให้บริการฟรีออนไลน์ ค้นหาภาษาที่ต้องการและ "Sesame Street" เพื่อค้นหาตอนต่างๆ
ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดจากโรงเรียน Immersion
บุตรของท่านจะได้รับประโยชน์สูงสุดจากการเรียนภาษาด้วยตัวเอง โปรดจำไว้ว่าแม้แต่นักเรียนมัธยมและผู้ใหญ่ยังคงได้รับประโยชน์จากการศึกษาภาษาต่างประเทศ ถ้าคุณรู้สึกว่าโรงเรียนภาษาแช่เป็นทางเลือกที่ดีสำหรับบุตรหลานของคุณโปรดลงทะเบียนเรียนในโอกาสแรก ๆ
โปรดจำไว้ว่าให้ การสนับสนุน การเรียนรู้ภาษาสองภาษาของบุตรหลานของคุณ คุณไม่จำเป็นต้องคล่องแคล่วในภาษาด้วยตัวคุณเองเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีในบ้านสำหรับการเรียนรู้ภาษาที่สอง แสดงความสนใจในสิ่งที่บุตรหลานของคุณกำลังเรียนรู้และกระตุ้นให้บุตรหลานร่วมกับคุณเกี่ยวกับวันเรียน
โรงเรียนสอนภาษาแช่หลายแห่งเสนอข้อมูลผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการสนับสนุนการเรียนภาษาที่บ้าน การเข้าร่วมกิจกรรมคืนข้อมูลผู้ปกครองและกิจกรรมทางวัฒนธรรมสำหรับครอบครัวที่จัดขึ้นที่โรงเรียนจะช่วยให้คุณเรียนรู้ที่จะให้การสนับสนุนที่ดีที่สุดสำหรับบุตรหลานของคุณ
บ่อยครั้งที่โรงเรียนสอนภาษาจะแจ้งให้ผู้ปกครองรู้เกี่ยวกับกิจกรรมของชุมชนที่สามารถเพิ่มประสบการณ์การใช้ภาษาที่สองได้ ตัวอย่างเช่นอาจมีงานเทศกาลทางวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องในชุมชนใกล้เคียงที่ครอบครัวของคุณสามารถเข้าร่วมได้ ร้านอาหารท้องถิ่นอาจเสนออาหารและวัฒนธรรมที่พูดภาษาที่สอง ครูของบุตรหลานของคุณอาจแนะนำภาพยนตร์หนังสือและสื่ออื่น ๆ ที่ทั้งครอบครัวสามารถเพลิดเพลินด้วยกัน
คำจาก Verywell
การมีบุตรที่เข้าร่วมโปรแกรมภาษาแบบคู่อาจต้องการความมุ่งมั่นจากทั้งครอบครัวเพื่อให้การสนับสนุนโรงเรียนดี โชคดีที่คุณสามารถเก็บเกี่ยวผลประโยชน์ในขณะที่สนับสนุนบุตรหลานของคุณ คุณจะได้รับส่วนแบ่งในการศึกษาของบุตรหลานเท่านั้นคุณยังสามารถเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมใหม่ โรงเรียนสอนภาษาแช่แข็งมักมีชุมชนแม่ที่เข้มแข็งซึ่งคุณสามารถเป็นส่วนหนึ่งของ
> Bialystok E. สองภาษาในการพัฒนา: ภาษาความรู้และความรู้ความเข้าใจ นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์; 2001
Carlson, Stephanie M. และ Andrew N. Meltzoff " ประสบการณ์ด้านภาษาและการทำงานของผู้บริหารในเด็กเล็ก" วิทยาศาสตร์พัฒนาการ 11.2 (2008): 282-98
> Duñabeitia JA, Hernández JA, Eneko A, et al. "ข้อดีของการยับยั้งชั่งใจในเด็กสองภาษาที่มาเยือนอีกครั้ง" จิตวิทยาการทดลอง 61.3 (2014): 234-51 เว็บ.
> Paradis J, " อินเตอร์เฟซระหว่างการพัฒนาภาษาและการด้อยค่าภาษาเฉพาะ " จิตวิทยาประยุกต์ประยุกต์ 31.02 (2010): 227. Web