ผลการทดสอบมาตรฐานและการเรียนรู้พิการ
คะแนนมาตรฐานจะใช้ใน การประเมินตามเกณฑ์มาตรฐาน เพื่อเปรียบเทียบผลการปฏิบัติงานของนักเรียนคนหนึ่งในการทดสอบกับผลการปฏิบัติงานของนักเรียนคนอื่น ๆ ในวัยของเธอ คะแนนมาตรฐานประเมินว่าคะแนนของนักเรียนสูง กว่าค่าเฉลี่ยค่าเฉลี่ยหรือต่ำกว่าค่าเฉลี่ย เมื่อเทียบกับเพื่อนหรือไม่ นอกจากนี้ยังช่วยให้สามารถเปรียบเทียบคะแนนของนักเรียนเกี่ยวกับประเภทต่างๆของการทดสอบเช่นเดียวกับใน การวินิจฉัยความบกพร่องทางการเรียนรู้
เมื่อบิดามารดามีส่วนร่วมในโลกของการเรียนรู้ความพิการและการทดสอบที่เป็นมาตรฐานแล้วคุณจะรู้สึกเสียใจอย่างยิ่งที่ได้รับข้อมูลทั้งหมด ต่อไปนี้เป็นคำแนะนำพื้นฐานและคำศัพท์ที่ใช้โดยนักการศึกษาซึ่งเป็นผู้บริหารและตีความคะแนนทดสอบมาตรฐาน
ประเภทคะแนนการทดสอบมาตรฐาน
ประเภททั่วไปของคะแนนสอบมาตรฐานที่ใช้ในการประเมินผลการศึกษาพิเศษและการวินิจฉัยความบกพร่องทางการเรียนรู้ ได้แก่
- คะแนนมาตรฐาน: นักพัฒนาซอฟต์แวร์ทดสอบจะคำนวณ ค่าเฉลี่ย ทางสถิติตามผลการปฏิบัติงานของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบในกระบวนการสร้างมาตรฐานทดสอบ คะแนนจะถูกกำหนดค่า ระดับประสิทธิภาพที่แตกต่างกันจะคำนวณตามความแตกต่างในคะแนนของนักเรียนจากค่าเฉลี่ยสถิติและแสดงเป็น ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเหล่านี้ใช้เพื่อพิจารณาว่าคะแนนใดอยู่ในช่วงเฉลี่ยค่าเฉลี่ยและต่ำกว่าค่าเฉลี่ย คะแนนมาตรฐานและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานต่างกันสำหรับการทดสอบที่ต่างกัน การทดสอบที่ใช้โดยทั่วไปเช่น Wechsler Intelligence Scales มีคะแนนเฉลี่ย 100 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 15
- เปอร์เซ็นต์: คะแนนเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าประสิทธิภาพของนักเรียนเทียบกับคะแนนอื่น ๆ ที่ทดสอบในระหว่างการทดสอบ นักเรียนที่มีคะแนนที่ร้อยละ 50 ทำอย่างน้อยรวมถึงร้อยละ 50 ของนักเรียนอายุของเขาในการพัฒนาแบบทดสอบ คะแนนที่ร้อยละ 50 อยู่ในช่วงค่าเฉลี่ย
- Z-Scores: คะแนน เหล่านี้ถูกปรับขนาดเป็นเส้นจำนวนตั้งแต่ -4 ถึง 4 โดยศูนย์อยู่ตรงกลาง ในระดับนี้ค่าศูนย์เป็นค่าเฉลี่ย คะแนนบวกสูงกว่าค่าเฉลี่ยและคะแนนด้านลบต่ำกว่าค่าเฉลี่ย
- T-Scores: คะแนน เหล่านี้มีตั้งแต่ 10 ถึง 90 ในช่วง 10 คะแนน ห้าสิบเป็นค่าเฉลี่ยในระดับนี้
- Stanines: สเกล stanine เรียกว่า standard scale 9 คะแนนเหล่านี้มีตั้งแต่ 1 ถึง 9 โดยมีค่าเฉลี่ย 5 คะแนนด้านล่าง 5 ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย คะแนนสูงกว่า 5 มากกว่าค่าเฉลี่ย
ผู้เผยแพร่ทดสอบบางรายสร้างมาตราส่วนมาตรฐานของตนเอง การตีความของเครื่องชั่งเหล่านี้และสิ่งที่พวกเขาหมายถึงมีอยู่ผ่านทางผู้ตรวจสอบของบุตรหลานของคุณ
การวัดประสิทธิภาพการทดสอบ
รายการคะแนนมาตรฐานประเภททั่วไปนี้จะช่วยให้คุณประเมินประสิทธิภาพของบุตรหลานของคุณในการทดสอบโดยใช้คะแนนประเภทนี้ เพื่อให้เข้าใจถึงความหมายของคะแนนทดสอบอื่น ๆ ที่ไม่ได้ระบุไว้ที่นี่ครูการศึกษาพิเศษของครูที่ปรึกษาหรือนักจิตวิทยาในโรงเรียนของเด็กสามารถให้ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับการทดสอบที่บุตรหลานเข้าเรียนในโรงเรียนได้
อย่าปล่อยให้ความซับซ้อนของกระบวนการนี้ทำให้คุณไม่ต้องตั้งคำถาม หากคุณไม่เข้าใจหรือไม่เห็นด้วยกับบางสิ่งบางอย่างให้แน่ใจว่าคุณมีครูผู้ทรงคุณวุฒิอธิบายให้คุณทราบ
คุณเป็นผู้ให้การสนับสนุนที่ดีที่สุดของบุตรหลานของท่านและทำความเข้าใจเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ของการทดสอบที่ได้มาตรฐานสามารถช่วยให้คุณตัดสินใจว่าอะไรเหมาะสมกับบุตรหลานของคุณ