หกสิ่งที่คุณสามารถทำได้ในฐานะผู้ปกครองที่เกี่ยวข้อง
ในขณะที่ผู้ปกครองหลายคนถือว่า การข่มขู่ เป็นปัญหาที่ จำกัด อยู่ในโรงเรียนมัธยมหรือโรงเรียนมัธยมก็สามารถเริ่มต้นได้เร็วเท่าอนุบาลและเป็นเมล็ดที่มั่นคงในวัฒนธรรมของโรงเรียนโดยเกรดที่สองหรือสาม
หากคุณเป็นผู้ปกครองที่ต้องเผชิญกับการกลั่นแกล้งคุณต้องใช้ท่าทางที่มั่นคงเพื่อให้พฤติกรรมหยุดชะงักก่อนที่จะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตในโรงเรียนของเด็ก
กำหนดกลั่นแกล้ง
คำจำกัดความเป็นเรื่องง่าย: การกลั่นแกล้งเป็นพฤติกรรมก้าวร้าวที่ออกแบบมาเพื่อข่มขู่หรือทรมาน อาจเป็นทางกายภาพเช่นการกดหรือการกดปุ่มหรือการพูดเช่นการเรียกชื่อหรือการเผยแพร่ข่าวซุบซิบ ในเด็กที่อายุน้อยกว่าการข่มขู่อาจรวมถึงการกีดกันไม่ว่าจะโดยการกระตุ้นให้ผู้อื่นข่มขวัญบุคคลหรือโดยการสร้างกลุ่มที่คนอื่น ๆ ได้รับการยกเว้นอย่างเห็นได้ชัด
ในขณะที่การ กลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต อาจไม่ค่อยแพร่หลายในเด็กวัยเรียน แต่พฤติกรรมเดียวกันที่ควบคุมการกลั่นแกล้งทางออนไลน์จะเกิดขึ้นในชีวิตจริง
สถิติตกต่ำ ตามการวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสาร BMC Public Health เด็ก ๆ ร้อยละ 13 ในโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษาเป็นเหยื่อการกลั่นแกล้งขณะที่ร้อยละ 11 ยอมรับว่าเป็นคนพาล อีกสี่เปอร์เซ็นต์สามารถอธิบายได้ว่าเป็นเหยื่อผู้รังแกผู้คนจำนวนมากจะกลายเป็นคนพาลในชีวิตในภายหลังว่าเป็นรูปแบบที่เข้าใจผิดในการป้องกันตัวเอง
ทำไมเด็ก Bully
เด็ก ๆ ที่เป็นเป้าหมายมากที่สุดคือคนที่มีความพิการคนที่เป็นโรคอ้วนหรือเก่งในการเรียนหรือทำเพื่อน เพื่อที่จะสร้างการครอบงำทางสังคมคนพาลมักต้องการชื่อที่ผิดปกติมากกว่าชื่อที่ผิดปกติเพื่อกำหนดเป้าหมายที่เด็กถูกทำร้ายโดยมักจะอยู่ภายใต้หน้าตาของการล้อเลียน
เด็กคนอื่น ๆ ในขณะเดียวกันจะมีส่วนร่วมด้วยเพราะพวกเขากระตือรือร้นที่จะยอมรับในสังคมหรือกลัวการถูกใส่ร้ายป้ายสี
ในท้ายที่สุดเด็ก ๆ จะโจมตีสิ่งเดียวกับที่ผู้ใหญ่หลายคนทำ ได้แก่ พฤติกรรมความเชื่อหรือลักษณะที่โดดเด่นและท้าทายคำสั่งทางสังคมที่บุคคลเชื่อว่าเขาหรือเธอเป็นส่วนหนึ่ง
ความกลัวที่ผิดปกติบางครั้งอาจทำให้เด็กมีพฤติกรรมก้าวร้าวเพื่อปกปิดความไม่มั่นคงที่ตัวเองไม่เข้าใจ พฤติกรรมดังกล่าวอาจเสริมด้วยพ่อแม่ที่มีอคติเดียวกันหรือใช้การรุกรานเพื่อจัดการกับความขัดแย้ง
สิ่งที่พ่อแม่สามารถทำได้
พ่อแม่ผู้ปกครองมีโอกาสที่จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเหล่านี้ได้โดยการช่วยเด็ก ๆ เอาชนะความกลัวความวิตกกังวลและความไม่มั่นคงซึ่งทำให้พวกเขามีความเสี่ยงได้ดีกว่าการเลิกใช้สถานศึกษาในโรงเรียนที่ข่มขู่ว่า "เฟส" ที่เด็ก ๆ จะโตขึ้น
มีหกสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อช่วย:
- ติดต่อกับบุตรหลานของคุณ ยิ่งคุณรู้เรื่องเพื่อนร่วมชั้นเรียนและชีวิตในวัยเรียนของคุณมากเท่าไหร่คุณก็ยิ่งมีแนวโน้มที่จะสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและการติดต่อของเด็ก ๆ ซึ่งรวมถึงเด็กที่ถูกรังแกและเด็กที่กลั่นแกล้ง พูดถึงเหตุการณ์ในแต่ละวันทุกวันและให้ความสนใจกับสิ่งที่เด็กพูด แต่สิ่งที่เขาหรือเธออาจหลีกเลี่ยงในการสนทนา
- มองหาสัญญาณเตือน ถ้าเด็ก ตกเป็นเหยื่อของการข่มขู่ ป้ายเตือนครั้งแรกมักจะมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ซึ่งอาจรวมถึงการถอนการแสดงความก้าวร้าวหรือความโกรธอย่างกะทันหันการทำงานไม่ได้หรือไม่เต็มใจที่จะไปโรงเรียน ถ้าเด็กของคุณเป็นคนพาลเบาะแสอาจหาได้ยาก แต่ก็ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะได้ยินคนพาลพูดถึงคนอื่นบ่อยๆโดยไม่รู้ตัวว่าพฤติกรรมดังกล่าวร้ายกาจ
- อธิบายว่าการข่มขู่คือ อะไร เด็กเล็กเข้าใจว่าการกดปุ่มหรือผลักดันเด็กคนอื่นผิด การล้อเล่นเป็นสิ่งที่สัญชาตญาณทราบว่าเป็นอันตราย แต่เด็ก ๆ อาจมีความซับซ้อนและไม่ซับซ้อนในการเข้าถึงพฤติกรรมเหล่านี้ ในอีกด้านหนึ่งพวกเขาสามารถยกเลิกการหยอกล้อว่า "ล้อเล่นรอบ ๆ ตัว" และในอีกแง่หนึ่งไม่เข้าใจว่าพฤติกรรมที่เป็นอันตรายอื่น ๆ เช่นการยกเว้นสามารถทำได้อย่างไร ช่วยให้บุตรหลานของคุณเข้าใจการกลั่นแกล้งในทุกรูปแบบทั้ง โดยตรงและลึกซึ้ง
- สอนเด็กเอาใจใส่ เด็กเล็กมีพรสวรรค์ในการเชื่อมต่อ ซึ่งแตกต่างจากผู้ใหญ่ที่สามารถจัดการกับความขัดแย้งและปรับพฤติกรรมที่ไม่ชอบได้เด็กที่อายุ 5, 6, 7 ขวบเห็นการกระทำและผลที่ตามมาอย่างตรงไปตรงมา ถ้าเด็กของคุณเป็นคนพาลให้ถามว่าเขารู้สึกอย่างไรหากรองเท้าอยู่ที่อีกข้างหนึ่ง หากบุตรของท่านถูกรังแก ช่วยให้เข้าใจ ว่าเหตุใดเด็กบางคนจึงประพฤติมิชอบอย่างมีประสิทธิภาพ "ถอดมันออก" และยืนยันว่าไม่แปลกและไม่สมควร
- บอกเด็กว่าควรทำอย่างไรหากเขาหรือเธอเป็นพยานในการกลั่นแกล้ง เด็กมักจะไม่ต้องการมีส่วนร่วมหากคนอื่นถูกรังแกออกจากความกลัวที่จะถูกตอบโต้ สอนพวกเขาว่าการกระทำไม่ได้เป็นหลักเช่นเดียวกับการอนุมัติพฤติกรรม เด็กควรเข้าใจว่าการรายงานว่าคนพาลไม่ใช่ "การจับสัตว์" แต่เป็นเพียงวิธีที่จะทำให้ผู้อื่นไม่ได้รับบาดเจ็บ ให้บุตรของท่านทราบว่าควรรายงานพฤติกรรมดังกล่าวให้กับคุณหรือครูเพื่อให้ผู้ใหญ่สามารถแทรกแซงได้
- นำโดยตัวอย่าง ผู้ปกครองหลายคนไม่ได้กลั่นแกล้งอย่างจริงจังพอสมควรและจะยกเลิกพฤติกรรมบางอย่างว่า "ไม่เลวร้าย" เหมือนกับคนอื่น ๆ อย่าปล่อยให้ตัวเองถูกแกว่งไปมาด้วยข้อโต้แย้งเหล่านี้ หากพฤติกรรมดังกล่าวถูกละเลยเด็กเล็กจะเชื่อว่าได้รับอนุญาตโดยปริยายให้คนพาล แม้กระทั่งการกีดกันอาจกระทำโดยครูด้วยการแบ่งกลุ่มการจับคู่เด็กที่ไม่โต้ตอบกับโครงการโรงเรียนและเปลี่ยนที่นั่งในห้องเรียนเป็นประจำ
ในฐานะพ่อแม่อย่ายอมรับว่าไม่มีอะไรสามารถทำได้ โอกาสที่ยิ่งใหญ่สำหรับการเปลี่ยนแปลงไม่ได้อยู่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเมื่อมีการกำหนดพลวัตทางสังคม มันอยู่ในโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษาเมื่อพฤติกรรมและบุคลิกภาพยังคงพัฒนา
ถ้าเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนไม่ได้ทำาหน้าที่แสดงความกังวลของคุณต่อสมาคมแม่ครูหรือยื่นเรื่องร้องเรียนอย่างเป็นทางการกับคณะกรรมการโรงเรียนในท้องถิ่น รวมถึงโครงร่างที่ละเอียดของเหตุการณ์ที่ถูกกลั่นแกล้งและข้อมูลอื่น ๆ ที่อาจสนับสนุนข้อเรียกร้องของคุณ ในท้ายที่สุดการกระทำของคุณจะเป็นตัวกำหนดว่าเด็กจะได้รับความทุกข์ในความเงียบได้หรือไม่
> ที่มา:
> Jansen, P .; Verlinden, M; Dommisse van-Berkel, A. et al. "ความชุกของการกลั่นแกล้งและการตกเป็นเหยื่อของเด็กในโรงเรียนประถมตอนต้น: ทำเรื่องครอบครัวและโรงเรียนในเรื่องสถานภาพทางสังคมและเศรษฐกิจหรือไม่?" BMC Public School 2012; 12: 494 DOI: 10.1186 / 1471-2458-12-494