ฉันจะไม่มีวันลืมเวลาที่เด็กวัยหัดเดินกำลังนั่งอยู่บนโซฟาอ่านหนังสือกระดาษกับฉัน ขณะที่เธอหันหน้าเว็บเธอพยายามกวาดนิ้วหน้าด้วยนิ้วที่กำหนดไว้ เธอหยุดชั่วคราวสับสนว่าเหตุใดหน้ากระดาษจึงไม่ทำปฏิกิริยาเหมือนกับหน้าเว็บที่เธอใช้ในแท็บเล็ตสำหรับครอบครัวของเรา
การเฝ้าดูเด็กวัยหัดเดินของฉันพยายาม "กวาด" หน้าจากหนังสือจริงฉันต้องยอมรับว่าฉันรู้สึกทึ่งที่สำคัญของความผิดของผู้ปกครอง
เราอยู่ในโลกแบบไหน? ฉันควรรู้สึกแย่ไหมที่เด็กวัยหัดเดินใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มากกว่าหนังสือกระดาษจริงๆ?
ดีใช่และไม่ใช่ การศึกษาในปีพ. ศ. 2560 ระบุว่าเมื่อพูดถึงการช่วยส่งเสริม การอ่านหนังสือในเด็กวัยหัดเดิน e-books ก็สามารถทำงานได้ดีเช่นกัน และในความเป็นจริง e-books อาจเป็นทางเลือกที่ดียิ่งขึ้นสำหรับเด็กวัยหัดเดินที่จะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้
การเรียน
การศึกษามุ่งเน้นไปที่การดูว่าเด็กวัยหัดเดินเรียนรู้จาก ebooks เมื่อเทียบกับหนังสือทางกายภาพ นักวิจัยต้องการที่จะเจาะจงถึงความเชื่อมโยงระหว่างพฤติกรรมและคำศัพท์กับ ebooks หรือหนังสือที่พิมพ์ พวกเขาศึกษาเด็กวัยหัดเดินอายุระหว่าง 17 ถึง 26 เดือนและได้ขอให้พ่อแม่อ่านให้เด็กวัยหัดเดินศึกษา ผู้ปกครองได้รับหนังสือพิมพ์สองเล่มและ eBook สองเล่มที่มีเนื้อหาเดียวกันในการอ่านให้กับเด็กวัยหัดเดิน
รู้ว่าการอ่านหนังสือที่พิมพ์ด้วยกันช่วยเพิ่มการรู้หนังสือโดยการกระตุ้นให้บิดามารดาหรือผู้ดูแลพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขากำลังอ่านร่วมกันอธิบายคำและรูปภาพและโต้ตอบกับนักวิจัยได้ว่าต้องการจะดูว่าหนังสืออิเล็กทรอนิกส์จะขัดจังหวะการเชื่อมต่อหรือเพิ่มประสิทธิภาพหรือไม่
แต่น่าแปลกใจที่การศึกษาพบว่าเด็กวัยหัดเดินที่อ่านหนังสืออิเล็กทรอนิกส์มีส่วนเกี่ยวข้องกับหนังสือเรียนมากกว่าเด็กวัยหัดเดิน โดยรวมแล้วเด็กวัยหัดเดินที่อ่านหนังสืออิเล็กทรอนิกส์มีช่วงความสนใจนานขึ้นมีพร้อมใช้งานมากขึ้นและพร้อมสำหรับเวลาเล่าเรื่องราวมีส่วนร่วมมากขึ้นในช่วงเวลาที่อ่านและแสดงความคิดเห็นและพูดคุยเกี่ยวกับเนื้อหามากกว่าที่พวกเขาทำเพื่อพิมพ์
หมายถึงอะไร
สิ่งที่ผลการศึกษานี้ชี้ให้เห็นว่าเด็กวัยหัดเดินอาจตอบสนองต่อรูปแบบ ebook ได้ดีขึ้น นี่อาจเป็นเพราะรูปแบบของ ebooks สำหรับเด็กวัยหัดเดินมีโครงสร้างดังนั้นจึงมีเพียงหนึ่งหรือสองประโยคในแต่ละหน้าทำให้พวกเขาโฟกัสและซึมซับเนื้อหานั้นได้เต็มที่แทนที่จะสูญหายไปในการเล่าเรื่องที่ยาวนานขึ้น ไม่ได้หมายความว่าคุณควรจะเขียนหนังสือพิมพ์ทิ้งไปตลอดไป แต่เพียงว่าอาจมีประโยชน์สำหรับการอ่านหนังสืออิเล็กทรอนิกส์กับเด็กวัยหัดเดินของคุณ
การศึกษาอาจได้รับแจ้งจากข้อเท็จจริงที่ว่าเช่นเดียวกับครอบครัวผู้อ่านออนไลน์และแท็บเล็ตของเราเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันแล้ว แทนที่จะพลิกมือของเราและหวังให้พวกเขาออกไปเราสามารถมองไปที่พวกเขาด้วยตาที่สำคัญและระมัดระวังน้ำหนักผลประโยชน์และข้อบกพร่องที่อาจเกิดขึ้นของพวกเขา ผู้อ่านอีเล็คทรอนิคส์จะไม่หายไปในไม่ช้านี้ดังนั้นหากมีประโยชน์ใด ๆ ที่สามารถใช้ประโยชน์จาก e-books เพื่อให้เด็กเล็ก ๆ มีส่วนร่วมได้เต็มที่ยิ่งขึ้นสิ่งสำคัญคือการรู้จักพวกเขา
คำจาก Verywell
การอ่านเป็นทักษะที่สำคัญสำหรับเด็กเล็ก ๆ และเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับพ่อแม่และผู้ดูแลผู้ป่วยที่ต้องใช้เวลาอ่านหนังสือกับลูก ๆ การอ่านร่วมกันมีส่วนเกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาษาและทักษะการอ่านออกเขียนได้ อย่างไรก็ตามจนกว่าเราจะทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับผลงานระยะยาวและเต็มรูปแบบ ของแท็บเล็ตและหน้าจอ ในการพัฒนาสมองของเด็กวัยหัดเดินคุณควรมุ่งเน้นที่การอ่านหนังสือทางกายภาพ (คุณรู้ด้วยหน้ากระดาษที่คุณเปิดไม่ใช่รูด) เป็นผู้อ่านหลักของคุณ
เป้าหมายคือการสอนให้เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะรักการอ่านและมีความกังวลในหมู่แพทย์ว่าหนังสืออิเล็กทรอนิกส์อาจตีความได้ว่าเป็น "เกม" มากกว่าหนังสือที่พิมพ์ เก็บผลของการศึกษานี้ไว้ในใจคุณควรผสมทั้งการพิมพ์และ e-books โดยไม่ต้องกังวลว่า e-book เป็นครั้งคราวอาจก่อให้เกิดอันตรายต่อการพัฒนา
การศึกษาสนับสนุนข้อเท็จจริงที่ว่า e-books เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการช่วยให้เด็กวัยหัดเดินเรียนรู้คำศัพท์จดจ่ออยู่กับความสนใจและทำให้การอ่านกิจกรรมสนุกและน่าพอใจ แพทย์และผู้นำด้านการศึกษายังคงดำเนินการวิจัยต่อเนื่องเกี่ยวกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็กทุกวัยและโดยเฉพาะเด็กวัยหัดเดิน
คุณสามารถผสมยาเม็ดหรือ eBook อื่น ๆ ลงในรูทีนการอ่านกับเด็กวัยหัดเดินของคุณและเหนือสิ่งอื่นใดโปรดอย่าลืมอ่านต่อ
ที่มา:
Gabrielle AS, Ganea PA พฤติกรรมและภาษาของผู้ปกครอง - คนเดินเตาะแตะและภาษาต่างกันเมื่ออ่านหนังสือภาพอิเล็กทรอนิกส์และหนังสือภาพ พรมแดนทางจิตวิทยา 2017; 8 DOI: 10.3389 / fpsyg.2017.00677