อะไรเป็นแรงจูงใจวัยรุ่น bullies
ทำไมเด็กจึงต้องพาล คำถามนี้อยู่ที่ด้านบนของรายการเมื่อพูดถึง พฤติกรรมการข่มขู่ ในความเป็นจริงการทำความเข้าใจว่าเหตุใดคนพาลมุ่งเป้าไปที่เด็กที่เฉพาะเจาะจงต้องการย้ายข้อสมมติฐานตามปกติ สมมติฐานเหล่านี้รวมถึงการเชื่อว่าผู้ที่รังแกทั้งหมดเป็นคนเหงาหรือขาดความนับถือตนเอง ในความเป็นจริงเหตุผลเบื้องหลังการกลั่นแกล้งสามารถใช้ช่วงเสียงจากการขาดการควบคุมแรงกระตุ้นและปัญหาการจัดการความโกรธเพื่อ แก้แค้น และความปรารถนาที่จะพอดี
ต่อไปนี้คือภาพรวมของแปดเหตุผลที่เด็ก ๆ พาลคนอื่น ๆ
อำนาจ
วัยรุ่นที่ต้องการควบคุมหรือมีอำนาจมีแนวโน้มที่จะกลั่นแกล้ง พวกเขาโต้ตอบกับคนอื่น ๆ เมื่ออยู่ในข้อกำหนดเท่านั้น หากสิ่งต่างๆไม่เป็นไปตามที่เขาต้องการ นี่คือความจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่สาวที่มักจะเจริญเติบโตในอำนาจและการควบคุม นักกีฬาและนักเรียนที่แข็งแกร่งทางร่างกายอาจต้องการข่มขู่เนื่องจากกำลังที่ตนมีมากกว่านักเรียนที่อ่อนแอหรือเล็กกว่า นอกจากนี้นักกีฬาบางคนจะกลั่นแกล้งกันและกันเพื่อลดการแข่งขันในทีม
ความนิยม
บางครั้งการข่มขู่อาจเป็นการแสดงออกถึงสถานะทางสังคม เด็กที่เป็นที่นิยมมักจะทำให้ความสนุกของเด็ก ๆ ที่ไม่ค่อยได้รับความนิยมโดยให้ความสำคัญกับการล่วงละเมิดทางเพศและพฤติกรรมของเด็กผู้หญิงที่มีค่าเฉลี่ย ความนิยมยังสามารถนำไปสู่เด็กที่จะแพร่กระจายข่าวลือและการนินทามีส่วนร่วมใน slam shaming และ ostracize คนอื่น ๆ ในขณะเดียวกันเด็ก ๆ ที่พยายามปีนขึ้นบันไดทางสังคมที่โรงเรียนหรือได้รับพลังทางสังคมบางส่วนมักใช้เพื่อกลั่นแกล้งกลั่นแกล้งทางเพศหรือกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ตเพื่อดึงดูดความสนใจ
นอกจากนี้ยังอาจกลั่นแกล้งผู้อื่นเพื่อลดสถานะทางสังคมของบุคคลอื่น
คืนทุน
มีแนวโน้มสำหรับวัยรุ่นบางคนที่ตกเป็นเหยื่อของการข่มขู่เพื่อหาวิธีที่จะแก้แค้นหรือเพื่อหาทางแก้แค้น เด็กเหล่านี้มักถูกกล่าวถึงว่าเป็นคนพาลและพวกเขามักจะรู้สึกเป็นธรรมในการกระทำของพวกเขาเพราะพวกเขาก็ถูกคุกคามและถูกทรมาน
เมื่อพวกเขาข่มเหงคนอื่น ๆ พวกเขาอาจรู้สึกโล่งใจและการแก้ปัญหาในสิ่งที่พวกเขาประสบ บางครั้งเด็กเหล่านี้ก็จะไปตามพาลโดยตรง บางครั้งพวกเขาจะกำหนดเป้าหมายคนที่อ่อนแอหรืออ่อนแอกว่าพวกเขา
ปัญหาที่เกิดขึ้น
วัยรุ่นที่มาจากบ้านที่ไม่เหมาะสมมีแนวโน้มที่จะกลั่นแกล้งมากกว่าเด็กคนอื่น ๆ เนื่องจากการรุกรานและความรุนแรงเป็นแบบอย่างสำหรับพวกเขา ในทำนองเดียวกันเด็กที่พ่อแม่อนุญาตหรือไม่อยู่อาจใช้เพื่อกลั่นแกล้ง มันทำให้พวกเขามีความรู้สึกของอำนาจและการควบคุมซึ่งขาดในชีวิตของตัวเอง และเด็กที่มีความนับถือตนเองต่ำอาจใช้การกลั่นแกล้งเพื่อปกปิดความรู้สึกต่ำของตนเอง การข่มขู่ของพี่น้องก็อาจนำไปสู่การกลั่นแกล้งที่โรงเรียน เมื่อพี่ชายหรือน้องสาวคนหนึ่งล้อเลียนและทรมานพี่น้องที่อายุน้อยกว่านี้จะสร้างความรู้สึกของความไร้อำนาจ เพื่อฟื้นความรู้สึกของพลังเด็ก ๆ เหล่านี้จะพาลคนอื่น ๆ บางครั้งแม้แต่การลอกเลียนแบบพี่น้องที่มีอายุมากกว่า
ความสุข
เด็กที่กำลังเบื่อและกำลังมองหาความบันเทิงบางครั้งอาจใช้การกลั่นแกล้งเพื่อเพิ่มความตื่นเต้นและความตื่นเต้นให้กับชีวิตที่น่าเบื่อของพวกเขา พวกเขาอาจเลือกที่จะกลั่นแกล้งเพราะพวกเขาขาดความสนใจและการดูแลจากพ่อแม่ เป็นผลให้การกลั่นแกล้งกลายเป็นทางออกสำหรับการรับความสนใจ
ในขณะเดียวกันเด็กที่ขาดความเอาใจใส่มักชอบทำร้ายความรู้สึกของคนอื่น พวกเขาไม่เพียง แต่ชื่นชมความรู้สึกของพลังที่พวกเขาได้รับจากการกลั่นแกล้งผู้อื่น แต่พวกเขาอาจพบ "ตลก" ที่เป็นอันตราย ได้
อคติ
บ่อยกว่าไม่วัยรุ่นจะเด็กพาลสำหรับการที่แตกต่างกันในบางวิธี ตัวอย่างเช่นเด็กอาจถูกกำหนดเป้าหมายเนื่องจากมีความต้องการพิเศษหรืออาการแพ้อาหาร บางครั้งเด็ก ๆ ก็ถูกแยกออกจากเผ่าพันธุ์ศาสนาและรสนิยมทางเพศ ความอคติบางอย่างมักเป็นที่รากของการกลั่นแกล้ง
ความดันของเพื่อน
บางครั้งเด็กพาลคนอื่น ๆ เพื่อให้พอดีกับกลุ่มแม้ว่าจะหมายถึงการตัดสินที่ดีกว่า
บ่อยครั้งที่เด็กเหล่านี้มีความกังวลมากขึ้นในการปรับตัวและได้รับการยอมรับมากกว่าที่พวกเขากังวลเกี่ยวกับผลของการข่มขู่ บางครั้งเด็กก็จะพาลเพราะพวกเขาเพียงไปพร้อมกับกลุ่ม กลัวที่จะไม่ได้รับการยอมรับหรือกลัวที่จะกลายเป็นเป้าหมายต่อไปจะนำเด็ก ๆ ไปพาลในกลุ่ม