ต้องใช้เวลาเตรียมความพร้อมเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ราบรื่น
เวลากลับไปโรงเรียนเป็นโครงการเสมอและจะเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าเมื่อคุณมีบุตร (หรือเด็ก) ที่มีความต้องการพิเศษ เช่นเดียวกับพ่อแม่อื่น ๆ ทุกคนคุณมีเสื้อผ้าใหม่เพื่อซื้อและเป้สะพายหลังและกล่องอาหารกลางวันใหม่เพื่อเลือก (จากตัวเลือกมากมายที่มี) แต่เนื่องจากบุตรหลานของคุณมีความต้องการพิเศษคุณจะต้องนึกถึงปัญหาอื่น ๆ อีกมากมาย ตัวอย่างเช่น:
- โอกาสที่คุณได้รับข้อมูลบางอย่างเกี่ยวกับกำหนดการของบุตรหลานและตระหนักดีว่าอย่างน้อยการตั้งค่าบางอย่างและความต้องการที่คุณกล่าวถึงในการประชุม IEP หรือการประชุม 504 ครั้งสุดท้ายของบุตรของท่านยังไม่ได้รับการแก้ไข
- มีโอกาสดีที่ลูกของคุณอาจ กังวล เกี่ยวกับการกลับไปโรงเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขากำลังกลับไปที่โรงเรียนห้องเรียนหรือครูที่แตกต่างกัน
- ความต้องการหรือความท้าทายของบุตรหลานของคุณอาจเปลี่ยนแปลงไปในช่วงฤดูร้อนและคุณอาจต้องติดต่อกับเจ้าหน้าที่ก่อนปีการศึกษา
- คุณไม่เคยพบครูคนใหม่ของบุตรหลานของคุณและรู้ว่าเขาหรือเธอจะต้องการข้อมูลเกี่ยวกับบุตรหลานของคุณซึ่งจะทำให้ชีวิตง่ายขึ้นทั้งครูและบุตรหลานของคุณ
หากดูเหมือนสถานการณ์ของคุณ (หรือคุณคิดว่า "มันแย่กว่านั้นมาก!") คำแนะนำบางส่วนต่อไปนี้อาจเป็นประโยชน์
1. แน่ใจว่าตกลงกันไว้เมื่อมีที่พักอยู่ในสถานที่
คุณนั่งลงกับที่ปรึกษาแนะแนวของบุตรหลานของคุณผู้จัดการกรณีครูและนักบำบัดโรคในเดือนพฤษภาคม
คุณผ่าน IEP ทั้งหมดของบุตรของท่าน คุณได้กล่าวถึงทางเลือกและความเป็นไปได้และได้ทำข้อตกลงคุณได้ทบทวนและลงนามใน IEP (หรือ 504) แล้ว ตอนนี้คุณอาจจะสมมติว่าทุกอย่างที่อธิบายไว้ใน IEP จะได้รับการวางตำแหน่งและจะจัดให้มีขึ้นสำหรับบุตรหลานของคุณเมื่อเธอมาถึงวันแรกของการเรียน
แต่สมมติฐานอาจเป็นข้อผิดพลาด ผู้บริหารโรงเรียนมีเด็กหลายร้อยคนที่จะนึกถึงและครูมีเด็กหลายคนที่วางแผนไว้ มีเพียงคุณเท่านั้นที่มีผลประโยชน์สูงสุดของบุตรหลานของคุณที่ด้านบนของรายการ
ก่อนที่จะมุ่งหน้ากลับไปที่โรงเรียนให้ตรวจสอบกับ ทีมของเด็ก ผู้จัดการกรณีหรือที่ปรึกษาแนะแนว ตรวจสอบห้องพักที่สำคัญและตรวจสอบว่ามีการสนับสนุนที่ตกลงกันไว้ทั้งหมดพร้อมที่จะไปแล้ว หากมีปัญหาคุณควรรู้เรื่องเหล่านี้ล่วงหน้าและมีโอกาสที่จะสามารถแก้ไขปัญหาเล็ก ๆ ได้ก่อนที่บุตรของคุณจะเดินเท้าไปโรงเรียน
2. เชื่อมต่อตัวคุณเองกับครูและนักบำบัดโรคของเด็ก
คุณเป็นผู้สนับสนุนและสนับสนุนที่ดีที่สุดของบุตรของท่าน แต่ถ้าครูและนักบำบัดโรคของเด็กไม่รู้จักคุณพวกเขามักไม่ค่อยมีความคิดและช่วยเหลือ:
- ถ้าทำได้ให้ตั้งเวลามาโรงเรียนก่อนที่ประตูจะเปิดขึ้นเพื่อพบปะและสื่อสารกับเจ้าหน้าที่ของบุตรหลานของคุณ
- ให้ข้อมูลเล็ก ๆ น้อย ๆ เกี่ยวกับจุดแข็งและความท้าทายเฉพาะของบุตรหลานของคุณ แต่ระวังอย่าให้พนักงานของโรงเรียนเกินมาตรฐานเช่นเดียวกับที่พวกเขาเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการเริ่มต้นปี
- สิ่งสำคัญที่สุดคือให้ทุกคนรู้ว่าคุณพร้อมที่จะพูดคุยยินดีที่จะพิจารณาทางเลือกต่างๆและกระตือรือร้นที่จะรวมประสบการณ์การศึกษาของบุตรหลานไว้ ส่งที่อยู่อีเมลหรือหมายเลขโทรศัพท์ของคุณเพื่อให้คุณสามารถติดต่อได้ง่ายและถามเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการเชื่อมต่อกับพวกเขา
3. สร้างรายการตรวจสอบการติดต่อสื่อสารที่ง่ายและเชื่อถือได้
แม้ว่าคุณจะให้ความมั่นใจว่าคุณพร้อมและใช้งานได้ง่าย แต่ก็มีโอกาสดีที่คุณจะไม่ได้ยินเสียงแหลมจากทุกคนที่โรงเรียนของบุตรหลานคุณจนกว่าเวลาบัตรรายงาน (เว้นแต่จะมีปัญหาร้ายแรง ที่อยู่) แต่แน่นอนคุณต้องการทราบว่าสิ่งต่างๆดำเนินไปได้อย่างไรเพื่อให้คุณสามารถพูดคุยกับบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับวันนี้และเพื่อให้คุณสามารถแก้ไขปัญหาต่างๆก่อนที่จะกลายเป็นปัญหาจริงได้ วิธีที่ง่ายที่สุดในการทำเช่นนี้คือการจัดเตรียมรายการตรวจสอบอย่างรวดเร็วในสารยึดเกาะที่จะไปมาทุกวัน ถามคำถามตอบใช่ / ไม่ใช่หรือสั้น ๆ ที่ครูหรือผู้ช่วยจะสามารถตอบได้ในขณะที่บุตรหลานของคุณพร้อมที่จะกลับบ้าน
ตัวอย่างเช่น:
- จอห์นนี่ทานอาหารกลางวัน
- Janey รับสติกเกอร์สำหรับพฤติกรรมที่ดีใน _________
- บิลลี่มีปัญหากับ _____________
4. จัดหาเครื่องมือเพื่อช่วยครูและบุคลากรในการช่วยเหลือบุตรหลานของคุณ
ไม่มีใครรู้ดีไปกว่าที่คุณทำได้ดีที่สุดเพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณอยู่ในความสงบและมุ่งเน้นจัดการช่วงเวลาที่ยากลำบากหรือโต้ตอบกับเพื่อนฝูง หากคุณได้พัฒนาวิธีที่ยอดเยี่ยมในการทำเช่นนี้แล้วให้แชร์กับครูและ / หรือพนักงานคนใหม่ของบุตรหลานของคุณ ตัวอย่างเช่น:
- คุณอาจได้สร้างเรื่องราวทางสังคมที่น่าอัศจรรย์ซึ่งจะช่วยให้ลูกของคุณจำได้ว่านับสิบก่อนที่จะระเบิด
- ครูปีที่แล้วอาจมีการออกแบบตารางเวลาภาพที่ยอดเยี่ยมเพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณเตรียมตัวสำหรับการเปลี่ยนภาพ
- นักบำบัดโรคในห้องปฏิบัติการ ของเด็กอาจพบของเล่นที่มีความรู้สึกที่สมบูรณ์แบบเพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณอยู่ในชั้นเรียน
- ผู้ช่วยปีที่แล้วอาจมีวลีหรือแนวคิดบางอย่างที่ช่วยให้บุตรของท่านพูดว่า "ใช่" กับการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
อย่าคิดว่าทุกคนจากปีที่ผ่านมาได้แบ่งปันอะไรกับกลุ่มคนในปีนี้ แทนที่จะเป็นเชิงรุกและทำมันเอง!
5. รับและดูข้อมูลการเดินทางล่วงหน้าก่อนเวลา
ลูกของคุณจะไปโรงเรียนได้อย่างไร? เธอจะจับรถตู้หรือรถประจำทางเมื่อไหร่และอย่างไร? ใครเป็นคนขับรถ? เส้นทางคืออะไร? การเดินทางใช้เวลานานแค่ไหน? เธอจับรถขนส่งที่ไหน? รถบัสหรือรถตู้มาถึงเมื่อไหร่และคุณจะไปรับเด็กที่ไหน คำถามเหล่านี้ทั้งหมดควรได้รับการตอบ ก่อนวันแรกของการเรียน การเชื่อมต่อกับบุคคลหรือบุคคลที่จะขับรถให้บุตรหลานของคุณเป็นเรื่องที่เป็นประโยชน์บ่อยครั้งเพื่อให้คุณสามารถให้ข้อมูลที่สำคัญแก่พวกเขาที่พวกเขาต้องการเกี่ยวกับความต้องการหรือความท้าทายของบุตรหลานของคุณ ก่อนที่โรงเรียนจะเริ่มต้นให้ขับรถไปตามเส้นทางรถประจำทางพร้อมกับบุตรหลานของคุณและพูดคุยผ่านขั้นตอนที่เธอจะผ่านเข้าออกรถบัสชั้นเรียนและที่บ้านอีกครั้ง
รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับตัวเลือกนอกหลักสูตรและกิจกรรมพิเศษ
หากบุตรหลานของคุณมีความต้องการพิเศษโอกาสที่เธอจะมีปัญหาในการจดจำประกาศหรือแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับ กิจกรรมนอกหลักสูตร หรือ กิจกรรม พิเศษของโรงเรียน แต่บ่อยๆโปรแกรมที่ไม่ใช่การศึกษาเหล่านี้เป็นสถานที่ที่ดีที่สุดสำหรับบุตรหลานของคุณในการสำรวจจุดแข็งหาเพื่อนและเริ่มเพลิดเพลินกับประสบการณ์ของโรงเรียน อาจขึ้นอยู่กับคุณเพื่อรับรายชื่อที่เหมาะสมหยิบใบปลิวและโบรชัวร์ตรวจสอบกระดานข่าวและเชื่อมต่อกับนามของลูก
หากคุณมีความกังวลว่าบุตรหลานของคุณจะถูกรวมไว้ในโปรแกรมใดหรือไม่อย่างไรให้อีเมลหรือติดต่อผู้ที่ติดต่อและถาม มีโอกาสที่พวกเขาสามารถรองรับความต้องการของบุตรหลานของคุณได้ คุณอาจจะสามารถลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนของคุณก่อนที่โรงเรียนจะเริ่มต้นขึ้น
7. เตรียมเสื้อผ้าเด็กรองเท้าและของใหม่ ๆ สำหรับเด็ก
เด็กหลายคนที่มีความต้องการพิเศษมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการบอกลาของเก่าและช่วงเวลาที่ยากลำบากในการใช้สิ่งใหม่ ๆ เสื้อผ้าและรองเท้าสามารถสร้างปัญหาทางประสาทสัมผัสและสิ่งที่แนบมาทางอารมณ์อาจเป็นเรื่องยากที่จะทำลาย ให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ (อย่างน้อยก็สองสามสัปดาห์ก่อนที่โรงเรียนจะเริ่มต้น) เริ่มต้นกระบวนการเรียงลำดับผ่านรายการเก่าและซื้อเสื้อผ้าและเป้สะพายหลังใหม่สำหรับปีการศึกษาที่จะมาถึง ถ้าเป็นไปได้ขอความช่วยเหลือจากบุตรหลานของคุณในการตัดสินใจเมื่อสิ่งที่เล็กเกินไปหรือ "อ่อนแอ" และทำให้พวกเขามีส่วนร่วมในกระบวนการซื้อ ถอดเสื้อผ้าที่มีขนาดเล็กออกจากลิ้นชักของเด็กเพื่อไม่ให้เขาสวมใส่ ช่วยให้บุตรหลานของคุณใส่เสื้อผ้าใหม่ได้ดีก่อนเริ่มเรียน
8. สร้างปฏิทิน "ปีใหม่ของโรงเรียน" และตารางเวลาสำหรับบุตรหลานของคุณ
คนส่วนใหญ่ไม่ค่อยกังวลเมื่อรู้ว่าจะคาดหวังอะไร เด็กที่มีความต้องการพิเศษจะไม่มีข้อยกเว้น ในความเป็นจริงเด็กจำนวนมากที่มีความต้องการพิเศษจริงๆต้องมีตารางเพื่อลดความกังวลและเตรียมความพร้อมสำหรับการเปลี่ยน ในขณะที่โรงเรียนบางแห่งมีตารางเวลาดังกล่าวให้กับเด็กหลายคนไม่ได้ (หรือทำเช่นนั้นด้วยวาจาซึ่งเป็นความช่วยเหลือเล็ก ๆ น้อย ๆ !) ขึ้นอยู่กับอายุและความสามารถของเด็กคุณจะต้องสร้าง ตารางเวลาและปฏิทินประจำวัน เพื่อช่วยบุตรหลานของคุณให้เหมาะกับปีใหม่และมองไปข้างหน้าถึงเหตุการณ์วันหยุดพักผ่อน ฯลฯ
9. ช่วยเด็กดูตัวอย่างปีใหม่
เด็ก ๆ ของคุณรู้ดียิ่งขึ้นว่าจะมีอะไรเกิดขึ้นต่อไปยิ่งดีเท่าไรก็จะสามารถจัดการกับความวิตกกังวลได้ดีขึ้น ถ้าคุณสามารถทำได้โปรดขอครูของครูเด็กสองสามนาทีก่อนที่โรงเรียนจะเริ่มพบเมื่อสามารถพบปะกับบุตรหลานของคุณแสดงให้เขาเห็นว่าเขาอยู่ที่ไหนนั่งอธิบายที่เขาจะใส่เสื้อคลุมและอาหารกลางวัน ฯลฯ ถ้าเป็นไปได้ให้เดินผ่านวันของลูกกับเขาดังนั้นเขาจึงมีความคิดว่าเขาจะไปที่ไหนเขาจะทำอะไรตอนที่เขากำลังรับประทานอาหารกลางวันและอื่น ๆ
ช่วยให้บุตรหลานของคุณพูดสิ่งที่เขามีได้ (โรงเรียนจะยากสำหรับฉันหรือไม่ฉันจะไปพักผ่อนได้หรือไม่?) ครูของบุตรหลานของคุณควรมีรายชื่อชั้นเรียน คุณอาจต้องการดูตัวอย่างกับเด็กของคุณและชี้ชื่อเพื่อน ถ้าคุณเห็นเด็กที่อยู่ในรายชื่อที่เป็นสาเหตุของปัญหาในอดีตคุณอาจต้องการพูดคุยกับครูเกี่ยวกับเรื่องนี้ (นอกการได้ยินของบุตรหลาน)
10. ดูตัวอย่างหลักสูตรการศึกษาสำหรับบุตรหลานของคุณ
บุตรของท่านจะได้เรียนรู้อะไรในปีนี้? ลองดูที่หลักสูตรของโรงเรียน (ควรออนไลน์) หรือขอให้เจ้าหน้าที่ของโรงเรียนแบ่งปันเนื้อหาหลักสูตร ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้รับแจ้งเพื่อให้คุณสามารถสนับสนุนบุตรหลานของคุณได้ตามความจำเป็น หากคุณกังวลว่าหลักสูตรบางหลักสูตรดูเหมือนเป็นสิ่งที่ท้าทายลองตรวจสอบกับทีมของคุณเพื่อหาวิธีที่พวกเขาต้องการจะตอบสนองความต้องการของบุตรหลานของคุณ ขณะนี้เป็นเวลาที่เหมาะสมในการสัมผัสกับปัญหาเหล่านี้เนื่องจากคุณอาจจะสามารถแก้ไขปัญหาได้ก่อนที่จะเกิดขึ้น
11. ตอบสนองความท้าทายที่อาจเกิดขึ้นก่อนเวลา
หากบุตรหลานของคุณย้ายจากโรงเรียนไปโรงเรียนหรือจากระดับประถมศึกษาจนถึงมัธยมต้นเขาอาจมีความท้าทายใหม่ ๆ ในการจัดการ ยิ่งคุณรู้เรื่องความท้าทายเหล่านี้มากเท่าไหร่คุณก็จะสามารถช่วยเหลือเขาได้มากขึ้นก่อนที่ปัญหาจะเกิดขึ้น นี่เป็นเพียงบางส่วนของความท้าทายที่คุณอาจต้องการจัดการในช่วงฤดูร้อนแทนที่จะรอให้ปีการศึกษาเริ่มต้น:
- ล็อคและตู้เก็บของ : เด็กส่วนใหญ่ที่มีความต้องการพิเศษมีช่วงเวลาที่ยากลำบากกับกุญแจเลื่อนทั่วไป แทนที่จะใช้รูปแบบ "หันไปทางขวาและซ้าย" ของโรงเรียนให้พิจารณาการจัดซื้อล็อคที่ใช้หมายเลขหรือปุ่มกลิ้ง เหล่านี้มักจะง่ายต่อการจัดการ อีกวิธีหนึ่งคือขอให้โรงเรียนถามว่าบุตรหลานของคุณสามารถใช้ตู้ปลดล็อกมากกว่าตู้เก็บของ (สำหรับรายการที่ไม่มีค่า) หรือไม่
- เสื้อผ้าของโรงยิมและตู้เก็บสัมภาระ: โรงเรียนบางแห่งต้องการให้เด็กเก็บชุดเครื่องยิมพิเศษไว้ในตู้เก็บของในโรงเรียน ในกรณีนี้โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณสามารถจัดการระบบล็อคผูกรองเท้าผ้าใบและจัดการออกกำลังกายของเธอได้ หากจำเป็นให้พิจารณาให้บุตรหลานของคุณด้วยกุญแจล็อคของตัวเองรองเท้าผ้าใบ velcroed และดึงกางเกงขาสั้นสำหรับออกกำลังกาย
- การมอบหมายจากคอมพิวเตอร์: วันนี้ครูมักให้การบ้านการเขียนข้อความและแม้กระทั่งคะแนนผ่านทางคอมพิวเตอร์ พวกเขาอาจใช้ซอฟต์แวร์ที่มุ่งเน้นโรงเรียนหรือบางอย่างเช่น Google เอกสารเพื่อสื่อสารกับนักเรียน นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษอาจมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการรู้ว่าจะเข้าใช้รหัสผ่านออนไลน์และบันทึกงานได้อย่างไร หากบุตรของคุณอายุมากพอสำหรับการท้าทายประเภทนี้คุณจะต้องทำความคุ้นเคยกับระบบเพื่อช่วยเขา
คำจาก Verywell
สำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษโรงเรียนอาจเป็นประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมและยากลำบาก บางครั้งผู้ปกครองสามารถเปลี่ยนปัญหาที่อาจเกิดขึ้นได้โดยคาดการณ์ล่วงหน้าก่อนที่จะเกิดขึ้น ใช่มันควรจะเป็นงานของโรงเรียนเพื่อให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณมีสิ่งที่เขาต้องการจะประสบความสำเร็จ แต่บรรทัดล่างคือ: ไม่มีใครใส่ใจ, เข้าใจหรือสนับสนุนลูกของคุณเช่นเดียวกับคุณ!