ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแนวคิดที่ยากขึ้นจะได้รับการแนะนำการทำงานที่ได้รับมอบหมายมากขึ้นและความคาดหวังจะสูงขึ้นและไม่คำนึงถึงความเครียดในกิจกรรมที่ไม่ใช่นักวิชาการด้วยเช่นกีฬาสโมสรงานและเพื่อน ๆ
เมื่อความกดดันทั้งหมดเข้าสู่วัยรุ่นในวันนี้ก็ไม่ต้องแปลกใจเลยที่บางคนเริ่มลื่นไถลในการทำงานในโรงเรียนของตน หากคุณไม่ระมัดระวังวัยรุ่นที่ตกหลุมอยู่เบื้องหลังอาจมีความเสี่ยงที่จะเข้าสู่รูปแบบของการทดสอบที่ล้มเหลวการบ้านที่ไม่สมบูรณ์และบัตรรายงานกลุ้มใจ
ข่าวดีก็คือถ้าคุณเข้าแทรกแซงในช่วงต้นคุณจะสามารถช่วยให้วัยรุ่นของคุณสามารถเฝ้าติดตามได้ก่อนที่ผลการเรียนของเขาจะเลื่อนไปไกล
ป้องกันไม่ให้วัยรุ่นของคุณขุดจากตัวเองลึกเกินไป
ไม่ว่าจะเป็นวัยรุ่นของคุณไม่เข้าใจรูปทรงเรขาคณิตหรือพลาดไม่กี่วันของโรงเรียนและกำลังมีปัญหาในการรักษาวิทยาศาสตร์อยู่เบื้องหลังอาจจะเครียดจริงๆ วัยรุ่นจำนวนมากสามารถรับมือกับความเครียดได้โดยหลีกเลี่ยงงานของพวกเขา
แทนที่จะเผชิญกับกองการบ้านที่ช่วยเพิ่มหรือนั่งลงและจ้องที่หนังสือที่พวกเขาไม่เข้าใจจริงๆพวกเขามักไม่ต้องการคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่วิธีการ "ออกจากสายตาไม่อยู่ในใจ" ทำให้ปัญหาเลวร้ายลงเท่านั้น
ถ้าคุณสงสัยว่าวัยรุ่นของคุณล้มลงหลังให้แทรกแซงโดยเร็วที่สุด ง่ายขึ้นในการติดตามการทำงานที่ไม่ได้และแนวคิดที่ยากลำบากเมื่อพวกเขามีเพียงเล็กน้อยหลัง หากพวกเขาได้รับมากเกินไปหลังพวกเขามีแนวโน้มที่จะกลายเป็นจมและมันจะยากมากที่จะจับขึ้น
จัดลำดับความสำคัญของตารางวัยรุ่นของคุณ
ถ้าวัยรุ่นของคุณกำลังเดินทางจากคลับละครไปจนถึงการฝึกฟุตบอลเพื่อพลิกเบอร์เกอร์ในแต่ละวันสถานการณ์อาจเป็นไปได้ว่าพวกเขาได้รับความสนใจมากเกินไปและไม่สามารถติดตามได้ หากเป็นเช่นนั้นโปรดเตือนวัยรุ่นของคุณว่าอะไรที่สำคัญและกระตุ้นให้พวกเขาลดการแสวงหาที่ไม่ใช่วิชาการ
นั่งลงกับพวกเขาและจัดลำดับความสำคัญว่ากิจกรรมใดที่จำเป็นต้องมีความสำคัญก่อน วัยรุ่นบางคนถือว่าการมีส่วนร่วมของพวกเขาในกิจกรรมนอกหลักสูตรเป็นสิ่งสำคัญที่วิทยาลัยรับสมัคร แต่เจ้าหน้าที่รับสมัครนักศึกษาวิทยาลัยจะไม่สนใจ ว่ากิจกรรมใดจะปรากฏในบันทึกผลการเรียน ถ้ามี คะแนนไม่ ดี
กำหนดความผิดปกติในการเรียนรู้ที่อ้างอิง
การชะลอตัวของวุฒิการศึกษาในวัยรุ่นอาจมีปัญหารากร้ายแรงขึ้นเล็กน้อยเช่นความผิดปกติในการเรียนรู้ ระหว่าง 8 เปอร์เซ็นต์ถึง 10 เปอร์เซ็นต์ของเด็กอายุต่ำกว่า 18 ปีในสหรัฐฯมีความบกพร่องในการเรียนรู้และไม่จำเป็นต้องวินิจฉัยเมื่ออายุยังน้อย
เด็กสมาร์ทหลายคนสามารถทำงานได้ดีในโรงเรียนจนถึงมัธยมปลาย เมื่องานได้รับหนักขึ้นความบกพร่องทางการเรียนรู้ของพวกเขาก็ยิ่งชัดเจนขึ้น
หากคุณสงสัยว่าวัยรุ่นของคุณอาจกำลังดิ้นรนกับปัญหาด้านการเรียนรู้ให้พูดคุยกับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน ถ้าครูวัยรุ่นของคุณเห็นสัญญาณของปัญหาวัยรุ่นของคุณอาจได้รับการทดสอบเพื่อการเรียนรู้พิการ
พิจารณาประเด็นทางกายภาพหรือสุขภาพจิต
วัยรุ่นของคุณอาจได้รับความทุกข์ทรมานจาก dyslexia ซึ่งส่งผลต่อความสามารถในการใช้ภาษา dysgraphia ซึ่งอาจส่งผลต่อความสามารถในการเขียนหรือ dyscalculia ซึ่งส่งผลต่อความสามารถทางคณิตศาสตร์ วัยรุ่นของคุณอาจประสบปัญหา ADHD ซึ่งอาจทำให้วัยรุ่นต้องมีเวลาที่หนักแน่นในการมุ่งเน้นหรือให้ความสนใจกับการเรียนในโรงเรียน
อย่างไรก็ตามสาเหตุอาจไม่เฉพาะเจาะจงกับโรงเรียน อาจเป็นภาวะทางร่างกายหรือทางอารมณ์มากมายรวมทั้งความผิดปกติของการนอนหลับภาวะซึมเศร้าความวิตกกังวลความผิดปกติของการกินหรือ การใช้สารเสพติด
คุณจะทราบได้อย่างไรว่าปัญหาเหล่านี้มีผลต่อวัยรุ่นของคุณอย่างไร คุยกับพวกเขา. แน่นอนว่าพวกเขาอาจไม่ยอมรับกับคุณว่าพวกเขากำลังตกอยู่ในรูปแบบของการดื่มเหล้าหรือการพัฒนาอาการเบื่ออาหารเมื่อพูดถึงครั้งแรก แต่การเปิดสายการสื่อสารก็คือการเริ่มต้นอย่างชาญฉลาด นอกจากนี้คุณยังสามารถพูดคุยกับกุมารแพทย์ของวัยรุ่นหรือผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตที่ได้รับอนุญาตเพื่อขอคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีดำเนินการต่อหากเป็นปัญหาทางการแพทย์
พบกับครูวัยรุ่นของคุณ
ครูวัยรุ่นของคุณอาจเคยโทรหาคุณถ้าพวกเขาสังเกตเห็นการชะลอตัวของผลการดำเนินงานอย่างมาก แต่ถ้ายังไม่ได้กำหนดให้นัดหมายกับพวกเขาโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ถ้าวัยรุ่นของคุณกำลังทำอะไรไม่ดีในมากกว่าหนึ่งเรื่องให้ดูว่าคุณสามารถตั้งค่าการประชุมเป็นกลุ่มแทนที่จะไปที่ครูได้หรือไม่ ในบางกรณีครูอาจพยายามแก้ไขปัญหากับวัยรุ่นของคุณอยู่แล้วและกำลังหันมาหาคุณเนื่องจากกลยุทธ์ดังกล่าวไม่ได้ผล
ในที่ประชุมให้ถามครูถ้าสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพในวัยรุ่นของคุณ บ่อยครั้งที่อาจารย์เห็นบางส่วนของบุตรหลานของคุณที่โรงเรียนที่คุณไม่เห็นที่บ้านโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากเกี่ยวข้องกับเพื่อนหรือความสัมพันธ์ที่อาจเกิดขึ้น
พวกเขาอาจมีความเข้าใจในสิ่งที่เป็นปัญหาราก โปรดทราบว่าข้อมูลบางอย่างที่ครูให้คุณอาจทำให้คุณประหลาดใจและอาจทำให้คุณอารมณ์เสีย
ครูอาจบอกว่าบุตรหลานของคุณไม่พยายามหรือว่า "ขี้เกียจ" จำไว้ว่าไม่ใช่การโจมตีทักษะการเลี้ยงดูบุตรหรือบุคลิกภาพของบุตรหลานของคุณ แต่เป็นข้อสังเกตเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นที่โรงเรียน
ขอทรัพยากร
ครูวัยรุ่นของคุณน่าจะได้รับการสนับสนุนสำหรับนักเรียนของคุณทั้งในและนอกโรงเรียน พวกเขาอาจถือชั่วโมงการศึกษาหลังเลิกเรียนหรือเสนอให้พบกับวัยรุ่นของคุณโดยเฉพาะเพื่อช่วยให้พวกเขาทบทวนเนื้อหาก่อนการทดสอบ
ครูอาจรู้เกี่ยวกับการสอนกลุ่มที่พบในห้องสมุดโรงเรียนหรือมีคำแนะนำสำหรับครูสอนพิเศษที่มีบริการอยู่นอกโรงเรียน หากวัยรุ่นของคุณมีปัญหาในเรื่องใดเรื่องหนึ่งมากกว่าโดยรวมแล้วครูสอนพิเศษอาจเป็นตัวเลือกที่ฉลาดที่สุด เพียงหนึ่งเซสชันต่อสัปดาห์สามารถสร้างความเข้าใจที่แตกต่างกันมากในหัวข้อ
สร้างข้อมูลประจำ
เป็นการยากที่จะสร้างโครงสร้างในชีวิตของวัยรุ่นเมื่อพวกเขาทำงานด้วยตัวเองโดยการสร้างตารางเวลาของตนเอง แต่ถ้าพวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาต้องการการกำกับดูแลเล็กน้อยให้บอกว่าพวกเขาจะกลับบ้านทันทีหลังจากที่เลิกเรียนและเริ่มทำการบ้าน
วางโทรศัพท์และแท็บเล็ตไว้และอนุญาตให้ใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการวิจัยเท่านั้น ปิดทีวีและตั้งวัยรุ่นให้ทำงานในที่เงียบสงบซึ่งเข้าถึงได้โดยง่ายไม่ได้อยู่เบื้องหลังประตูห้องนอนที่ปิดคุณไม่สามารถมองเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นได้ เมื่อทำการบ้านเสร็จแล้วรับประทานอาหารเย็นด้วยกันเป็นครอบครัวและเฉพาะวัยรุ่นของคุณสามารถกลับไปยังโทรศัพท์รายการทีวีรายการโปรดและวิดีโอเกมได้เช่นเดียวกัน
นอกจากนี้คุณควรปฏิบัติตามขั้นตอนตามรูปแบบการนอนของบุตรหลานของคุณเช่นเดียวกับการออกกำลังกายตอนเช้า วัยรุ่นต้องใช้เวลาแปดถึงสิบชั่วโมงในการนอนหลับทุกคืนและล้มเหลวในการได้รับที่สามารถนำไปสู่ปัญหาทางวิชาการ รูรับแสงตอนเช้ายังสามารถช่วยให้เริ่มต้นวันของวัยรุ่นของคุณออกได้อย่างถูกต้องดังนั้นพวกเขาจึงไม่รู้สึกเร่งรีบหรือเครียดและสามารถมุ่งเน้นได้ดีขึ้นเมื่อเสียงระฆังดังขึ้น
พิจารณาการนำเสนอรางวัล
บางครอบครัวไม่สะดวกสบายในการให้คะแนนที่ดี แต่วัยรุ่นบางคนจะมีแรงจูงใจที่จะทำงานหนักขึ้นเล็กน้อยถ้ามีบางสิ่งที่พิเศษในบรรทัด อาจเป็นเรื่องง่ายๆเหมือนกับการออกไปนอกเวลาเคอร์ฟิวในวันหยุดสุดสัปดาห์หรือบางสิ่งบางอย่างที่ใหญ่กว่าเช่นความสามารถในการใช้รถ
ไม่ว่าคุณจะใช้กลยุทธ์ใดก็ตามอย่าลังเลที่จะเริ่มต้นใช้งาน พ่อแม่หลายคนรอจนกว่าบุตรหลานของตนจะพาตัวบ้านกลับบ้านก่อนที่การ์ดรายงานล้มเหลวเพื่อขอความช่วยเหลือ
เมื่อถึงจุดนี้วัยรุ่นอาจเลิกไปจากโรงเรียนและขาดแรงจูงใจในการปรับปรุงผลงานของตน หากคุณทำหน้าที่อย่างรวดเร็วคุณสามารถเปลี่ยนอาชีพนักวิชาการของวัยรุ่นเพื่อไม่ให้เกิดผลกระทบในระยะยาว