คู่มือผู้ปกครองสำหรับวิธีการทางวิทยาศาสตร์

โครงการด้านวิทยาศาสตร์ของเด็ก ๆ กำลังเริ่มต้นที่ดี เธอเลือกหัวข้อที่เธอรู้สึกตื่นเต้น แต่เธอต้องการความช่วยเหลือจากคุณเพื่อหาวิธีใช้ขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์ในการจัดโครงการของเธอ หากคุณเป็นเหมือนพ่อแม่หลายคนคุณอาจต้องใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์สักระยะหนึ่ง นี่คือสรุปอย่างรวดเร็วของหกขั้นตอน

หมายเหตุ: ครูวิทยาศาสตร์และหนังสือมีความแตกต่างกันไปตามจำนวนขั้นตอนที่เกี่ยวข้อง คุณอาจเห็นเพียงสี่หรือเจ็ดเป็น; ความแตกต่างอยู่ในขั้นตอนย่อย ๆ หรือไม่

การสังเกต

การสังเกตการณ์ยังสามารถระบุได้ว่ามากับความคิดหรือเพียงแค่อยากรู้อยากเห็น เด็ก ๆ ของคุณสามารถสังเกตเห็นสิ่งต่างๆหรือปรากฏการณ์บางอย่างได้ เมื่อเธอพบบางสิ่งบางอย่างที่ทำให้เธออยากรู้อยากเห็นเธอจะก้าวไปสู่ขั้นตอนที่ 2

คำถาม (หรือที่เรียกว่า State Problem)

ขั้นตอนนี้จะสังเกตการณ์อีกเล็กน้อย ตอนนี้ถึงเวลาที่จะพูดด้วยวาจาว่าอะไรที่ทำให้เด็ก ๆ อยากรู้อยากเห็น เธอสงสัยอะไรกันแน่? เธอต้องการทราบว่ามีความเกี่ยวพันกันระหว่างสองเรื่องหรือไม่? เธอสงสัยว่าพืชจะเจริญเติบโตได้ดีในสภาพแวดล้อมแบบอื่นหรือไม่?

สมมติฐาน
สมมติฐานคือ "เดาการศึกษา" ที่คำตอบสำหรับคำถามที่ถูกวางไว้

ไม่ว่าจะเป็นสมมติฐานที่ถูกต้องหรือไม่ถูกต้องนั่นคือสิ่งที่ โครงการวิทยาศาสตร์ยุติธรรม ควรจะค้นพบ สิ่งสำคัญคือสมมุติฐานที่เกี่ยวข้องกับคำถามที่ถาม ตัวอย่างเช่นสมมติฐานว่าแรคคูนนอนในตอนกลางวันเนื่องจากพวกเขากำลังหลีกเลี่ยงนักล่าไม่ได้มีส่วนเกี่ยวข้องกับเหตุใดรูปแบบสภาพอากาศดูเหมือนจะเปลี่ยนไปในตอนใต้ของสหรัฐอเมริกา

การทดลอง

การทดลองมาพร้อมกับการทดสอบเพื่อพิสูจน์หรือพิสูจน์หักล้างสมมติฐาน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการสร้างแบบทดสอบที่มีลักษณะที่ตัวแปรต่างๆทั้งหมดและมีขั้นตอนย่อยย่อยบางส่วน

การวิเคราะห์

นี่เป็นหนึ่งในขั้นตอนที่ซับซ้อนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ การใช้แผนภูมิกราฟหรือวิธีการอื่น ๆ ในการแสดงข้อมูลที่รวบรวมบุตรหลานของคุณจะดูอย่างหนักเพื่อดูว่ามีรูปแบบที่มองเห็นได้หรือไม่ จากนั้นเธอจะต้องตัดสินใจว่าเธอมีข้อมูลเพียงพอหรือไม่ที่จะสนับสนุนสมมติฐานของเธอ

ข้อสรุป

การใช้ข้อมูลเด็กของคุณจะได้ข้อสรุปที่สนับสนุนสมมติฐานของเธอหรือแนะนำคำถามอื่น ๆ หากข้อมูลนำมาสู่คำถามใหม่วิธีการทางวิทยาศาสตร์เริ่มต้นใหม่อีกครั้ง