พัฒนาการทางสังคมและอารมณ์สำหรับระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ทักษะทางสังคมที่มีความสำคัญสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เป็นทักษะที่แสดงให้เห็นว่าบุตรหลานของคุณได้รับความรู้สึกเป็นอิสระและมีความตระหนักในตนเอง เนื่องจากความคาดหวังทางวิชาการของบุตรหลานขอให้เธอคิดถึงตัวเองและแก้ปัญหาได้ง่ายความสามารถในการรู้สึกมั่นใจและมีความสามารถของเธอจะมีบทบาทสำคัญในปี ที่สองที่ประสบความสำเร็จ
ทักษะทางสังคมที่มีความสำคัญสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ทักษะ: เริ่มที่จะกลายเป็นความตระหนักในตนเองมากขึ้น; ตระหนักถึงจุดแข็งและจุดอ่อนในความสามารถของเขา
เหตุใดจึงสำคัญ: ผู้ปกครองใช้เวลามากในการสรรเสริญเด็ก (เวลามากเกินไปบางคนอาจโต้แย้ง) และกระตุ้นให้พวกเขาเก่งขึ้นในทุกอาณาจักร เด็กส่วนใหญ่ไม่สามารถอยู่ถึงความคาดหวังของยอดเยี่ยมในทุกสิ่งที่พวกเขาพยายาม มีความคิดที่ดีในพื้นที่ที่เขาต้องการที่จะมุ่งเน้นพลังงานมากขึ้นสามารถช่วยลดความยุ่งยากของบุตรหลานของคุณกับการทำงานในโรงเรียนเนื่องจากมีความซับซ้อนมากขึ้น
ทักษะ: สามารถ ควบคุมตนเองได้มากขึ้นและสามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เธอทำตามสถานการณ์ที่พบได้เอง
เหตุใดจึงสำคัญ: ครูระดับที่สองของคุณไม่เพียง แต่มีครูที่แตกต่างกันสำหรับชั้นเรียนพิเศษเช่นดนตรีและพละ แต่เธออาจเปลี่ยนครูสำหรับวิชาอื่น ๆ ด้วย เธอจะเริ่มค้นพบว่าไม่ใช่ครูทุกคนมีกฎและความคาดหวังของชั้นเดียวกันและเธอจะต้องสามารถให้สอดคล้องกับความแตกต่างได้
เธออาจจะมีส่วนร่วมในกิจกรรมหลังเลิกเรียนมากขึ้นและต้องเริ่มปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมและความคาดหวังที่ต่างกัน
ทักษะ: เข้าใจว่าไม่สามารถบรรลุความคาดหวังได้จะส่งผลให้เกิดการเรียงลำดับบางอย่าง
ทำไมจึงสำคัญ: ใน สิ่ง อื่น ๆ ที่บุตรหลานของคุณเรียนรู้ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นความรู้สึกที่เพิ่มขึ้นในการรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง
เขาต้องการทราบว่าการกระทำเหล่านั้นสามารถมีทั้งผลบวกและลบ โปรดจำไว้ว่านักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่สองจำเป็นต้องมีผลอย่างชัดเจนและล่วงหน้าโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากพวกเขาจะมองหาช่องโหว่เมื่อต้องเผชิญกับวินัย
ทักษะ: แสดงความคิดเห็นของเธอได้อย่างอิสระแม้ว่าจะไม่สอดคล้องกับมุมมองของเพื่อนหรือผู้ใหญ่ก็ตาม
เหตุใดจึงสำคัญ: ได้อย่างรวดเร็วก่อนหน้านี้อาจดูเหมือนจะไม่ใช่ทักษะทางสังคมที่ดี แต่การยืนอยู่เบื้องหลังความคิดเห็นจะช่วยให้บุตรหลานของคุณ จัดการกับคนพาล เขียนรายงานเกี่ยวกับหนังสือที่เข้มแข็งหรือใช้ท่าทางในการอภิปรายในห้องเรียน
ทักษะ: มี ส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่ม
ทำไมจึงสำคัญ: การทำงานและการเล่นกับคนอื่น ๆ จะเป็นส่วนหนึ่งของการตั้งค่าทางวิชาการและสังคมของบุตรหลานของท่านในอีกหลายปีข้างหน้า มีทักษะเพิ่มเติมเข้ามาเล่นเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม ซึ่งรวมถึงการให้ความเคารพการเอาใจใส่และการดูแลผู้อื่นในกลุ่ม ความขัดแย้งจะเกิดขึ้นตามธรรมชาติในกลุ่มและนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองควรสามารถใช้ภาษาเพื่อช่วยในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งรวมถึงทราบว่าเมื่อใดควรได้รับความช่วยเหลือในการแก้ไข ลูกของคุณน่าจะสนุกกับการเป็นส่วนหนึ่งของทีมหรือสโมสรและใช้เวลากับเด็กคนอื่นมากขึ้น