การเล่นที่สร้างสรรค์

นักวิจัยเด็กปฐมวัยเชื่อว่ามีเด็กหนุ่มก้าวขึ้นบันไดซึ่งรวมถึงการย้ายจากเวทีหนึ่งไปอีกขั้น ขั้นตอนแรกเรียกว่า เล่นหน้าที่ เมื่อเด็กพบความสุขง่ายๆในการเคลื่อนย้ายวัตถุและการสำรวจของเล่นหรือของเล่นอื่น ๆ ผ่านทางประสาทสัมผัสของพวกเขา

การเล่นที่สร้างสรรค์คือระยะต่อไปของการเล่น

ในขั้นตอนนี้เด็กวัยหัดเดินมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งว่าวัตถุต่างๆสามารถทำอะไรได้บ้าง ตอนนี้พวกเขาพยายามที่จะสร้างสิ่งของด้วยของเล่นและวัตถุประจำวันที่พวกเขาพบรอบตัว

ขอบคุณอีกต่อไป

เมื่ออายุประมาณ 2 ปี เด็กเริ่มมีช่วงความสนใจนานขึ้น ซึ่งหมายความว่าบุตรหลานของคุณสามารถใช้เวลาเหยียดที่ยาวนานกว่านั่งและมุ่งเน้นไปที่กิจกรรมด้วยของเล่นชุดเดียว ในช่วงเวลาของการเล่นแบบขยายนี้คุณอาจเห็นลูกสาวตัวน้อยของคุณย้ายจากการเล่นของหวงที่เรียบง่ายไปรอบ ๆ เพื่อเคลื่อนย้ายพวกเขาด้วยวัตถุประสงค์

คุณสามารถเห็นการเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้นระหว่างการเล่นบล็อกสำหรับอินสแตนซ์ เวลาที่ใช้ในกิจกรรมการเล่นการทำงานกับบล็อกเด็กวัยหัดเดินของคุณรู้วิธีการที่บล็อกรู้สึกว่าบางส่วนมีขนาดใหญ่กว่าคนอื่น ๆ ว่าถ้าคุณวางไว้บนพื้นผิวเรียบแบนจะไม่ตก ขั้นต่อไปก็คือให้เธอเริ่มซ้อนบล็อกไว้ด้านบน ลูกของคุณอาจสร้างหอพื้นฐานแล้ววางตัวเลข Little People ไว้รอบ ๆ เพื่อแสดงว่าเขาตั้งใจจะสร้างบ้านสำหรับผู้ชายของเขา

กระตุ้นการเล่นแบบสร้างสรรค์

ในขณะที่เด็กวัยหัดเดินสามารถเปลี่ยนกล่องผ้าเช็ดตัวและสิ่งของในชีวิตประจำวันเป็น "ของเล่น" ได้ดีมีของเล่นเชิงพาณิชย์ที่ยอดเยี่ยมซึ่งเป็นตัวเลือกที่ดีสำหรับเด็กใน ขั้นตอนการพัฒนา และอื่น ๆ ซึ่งรวมถึง:

โดยทั่วไปให้มองหาของเล่นและวัสดุที่ส่งเสริมการเล่นแบบเปิด ซึ่งจะทำให้บุตรหลานของคุณมีอิสระในการสร้างสิ่งต่างๆจากจินตนาการของตนเองเมื่อเทียบกับสิ่งที่ผู้ผลิตเกมหรือศิลปินได้คิดขึ้น

ประโยชน์ของการเล่น

เมื่อเด็กวัยหัดเดินเล่นกับวัสดุที่เปิดกว้างเหล่านี้พวกเขามีโอกาสที่จะสร้างทักษะที่หลากหลายขึ้น นี่คือรายชื่อของสิ่งที่พวกเขาสามารถเรียนรู้ผ่านการเล่นที่สร้างสรรค์

สิ่งสำคัญที่สุดคือการเล่นที่สร้างสรรค์ช่วยกระตุ้นจินตนาการในขณะที่เตรียมบุตรหลานของคุณให้ก้าวต่อไป การเล่นที่น่าทึ่ง

หรือที่เรียกว่า: building play

ตัวอย่าง: ลูกสาวของฉันรักการจัดวางวัตถุและซ่อนจุดหลบซ่อนไว้สำหรับตุ๊กตาตัวน้อย ๆ ของเธอในระหว่างการเล่นที่สร้างสรรค์