วิทยาศาสตร์ครอบคลุมหลายหัวข้อที่แตกต่างกันซึ่งรวมถึงสุขภาพและความปลอดภัยในระดับต้นในโรงเรียน นอกเหนือจากเรื่องสุขภาพและความปลอดภัยหัวข้อวิทยาศาสตร์ที่ นักเรียนชั้นอนุบาลแรก สามารถคาดหวังว่าจะได้ศึกษาคือวิทยาศาสตร์กายภาพวิทยาศาสตร์พื้นพิภพวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตและวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม เหล่านี้เป็นวิทยาศาสตร์เดียวกันกับที่เด็ก ๆ เริ่มสำรวจในการศึกษา วิทยาศาสตร์อนุบาล
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พวกเขาสร้างสิ่งที่เรียนรู้ในโรงเรียนอนุบาล
ลูกของคุณจะได้เรียนรู้มากกว่าข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ เขาจะยังคงสร้างทักษะที่จำเป็นสำหรับการค้นคว้าทางวิทยาศาสตร์เช่นการสังเกตการจัดข้อมูลการคิดวิเคราะห์และการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา นี่คือสิ่งที่คุณคาดหวังให้ ลูกเรียนรู้เมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
วิทยาศาสตร์กายภาพ
อะไรคือหัวข้อที่รวมอยู่ในศาสตร์ทางกายภาพ? ทุกอย่างเกี่ยวกับโลกทางกายภาพ: เคมีฟิสิกส์และดาราศาสตร์ วิทยาศาสตร์โลกมักถูกรวมอยู่ในวิทยาศาสตร์กายภาพ แต่บางครั้งก็ถูกรวมเป็นหัวข้อแยกต่างหาก สิ่งที่เด็กเรียนรู้ในชั้นอนุบาลเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์จะได้รับการคุ้มครองอีกครั้งในชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่งโดยปกติจะมีรายละเอียดมากขึ้น เด็ก ๆ จะเริ่มสำรวจหัวข้อต่างๆในเชิงลึกขึ้นขยายความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัสดุบางอย่างและวิธีการที่สามารถวัดวัดและคาดการณ์คุณสมบัติเหล่านี้ได้
- ตระหนักว่าวัตถุที่ทำจากวัสดุอย่างน้อยหนึ่งชิ้น (กระดาษไม้โลหะผ้า ฯลฯ )
- ใช้คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์เพื่ออธิบายคุณสมบัติทางกายภาพ (ขนาดสีรูปร่างและเนื้อสัมผัส)
- ระบุความคล้ายคลึงกันและความแตกต่างในคุณสมบัติทางกายภาพ
- จัดเรียงวัสดุตามคุณสมบัติของพวกเขา
- ตระหนักว่าของแข็งและของเหลวเป็นสถานะของสสารและมีคุณสมบัติที่สามารถอธิบายได้
- ยอมรับความแตกต่างระหว่างของแข็งและของเหลวและอธิบายถึงคุณสมบัติของพวกเขา
- ดำเนินการตรวจสอบข้อมูลที่ไม่รู้จักเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติของมัน
- สังเกตว่าแบตเตอรี่ทำงานอย่างไรและแม่เหล็กดึงดูดและขับอย่างไร
- รู้ว่าวัตถุที่มีการสั่นสะเทือนสร้างเสียงและการเดินทางของเสียงอย่างไร
สังเกตและอธิบาย (ปากเปล่าหรือเป็นลายลักษณ์อักษร):
- สามารถตรวจสอบคุณสมบัติและอธิบายได้อย่างไร
- วิธีการทำความร้อนและความเย็นสามารถเปลี่ยนสถานะของสสาร
- การเปลี่ยนแปลงของของเหลวจากของเหลวลงสู่ของแข็งหรือจากของแข็งไปเป็นของเหลว
- จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อของแข็งผสมกับน้ำ
- จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อของเหลวต่างๆผสมกับน้ำ
วิทยาศาสตร์โลก
วิทยาศาสตร์โลกรวมถึงวิทยาศาสตร์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับโลก ซึ่งรวมถึงการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกและการเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่ส่งผลกระทบต่อโลก เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับระบบสุริยะและตำแหน่งของ Earth ในนั้นพวกเขายังจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับดวงอาทิตย์และผลกระทบต่อสภาพอากาศและสภาพอากาศของโลกอย่างไร พวกเขายังจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับโลกของตัวเองหินดินและน้ำที่สร้างขึ้นบนผิวโลก
- สังเกตการเคลื่อนไหวของดวงอาทิตย์ในระหว่างวัน
- สังเกตการเปลี่ยนแปลงของดวงจันทร์ในช่วงเดือน
- อธิบายการก่อตัวของเมฆ
- ระบุและอธิบายสี่ฤดูกาล
- สังเกตการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศที่เปลี่ยนแปลงในแต่ละวันและจากฤดูกาลสู่ฤดู
- รับรู้ถึงบทบาทของดวงอาทิตย์ในการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ
- เรียนรู้เครื่องมือที่ใช้โดยนักอุตุนิยมวิทยาเพื่อตรวจสอบสภาพอากาศและสภาพอากาศ
- วัดอุณหภูมิโดยสังเกตอุณหภูมิ
- ใช้คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์เพื่ออธิบายคุณสมบัติของอากาศและสภาพอากาศ
- ระบุดาวเคราะห์ในระบบสุริยะและตำแหน่งรอบดวงอาทิตย์
- ยอมรับว่าโลกถูกสร้างขึ้นด้วยหินแข็งและดิน
- ตระหนักว่าหินและดินและหินมีคุณสมบัติเป็นสีและเนื้อสัมผัส
- ยอมรับว่าดินที่แตกต่างกันมีปริมาณน้ำแตกต่างกัน
- สังเกตผลของแรงกดดันทางอากาศกับวัตถุและวัสดุ
- ระบุกิจกรรมในมหาสมุทรเช่นคลื่นและกระแส
- ใช้การเขียนและเขียนเพื่อจัดระเบียบและแบ่งปันข้อสังเกต
- อธิบายวิธีดูแลโลก
วิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต
วิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตเป็นเรื่องเกี่ยวกับชีวิตบนโลกทั้งชีวิตพืชและสัตว์ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ถึงความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตและสิ่งมีชีวิตที่ไม่มีชีวิตและสิ่งที่สิ่งมีชีวิตต้องการเพื่อให้อยู่รอด
- แยกแยะระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต
- จดจำพืชและสัตว์ชิ้นส่วนที่ช่วยให้พวกมันรอดได้
- ยอมรับว่าสิ่งมีชีวิตทั้งหมดผ่านขั้นตอนของการพัฒนาตั้งแต่แรกเกิดจนถึงวัยโตเต็มที่ในการสืบพันธุ์จนตาย
- ระบุและอธิบายวงจรชีวิตและสัตว์
- รับรู้ว่าสิ่งมีชีวิตส่วนใหญ่มาจากพ่อแม่และชาย
- ระบุสิ่งที่สิ่งมีชีวิตต้องอยู่รอด (อากาศน้ำอาหารแสงแดด)
- ตระหนักถึงความหลากหลายของรูปแบบของชีวิตในอาณาจักรสัตว์
- กำหนดคำว่า "ที่อยู่อาศัยของสัตว์" และอธิบายที่อยู่อาศัยบางแห่ง
- ระบุลำดับชีวิตของแมลงบางชนิด (การเปลี่ยนแปลงที่ง่ายและสมบูรณ์)
- สังเกตพฤติกรรมของแมลงในแต่ละขั้นตอนของวงจรชีวิต
สุขภาพและความปลอดภัย
เมื่อเด็ก ๆ โตขึ้นพวกเขาต้องรับผิดชอบมากขึ้นและมีความรับผิดชอบมากขึ้นพวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับร่างกายของพวกเขาและวิธีการดูแลพวกเขา ซึ่งรวมถึงการเรียนรู้เกี่ยวกับโภชนาการการออกกำลังกายและความปลอดภัย
- ระบุระบบที่สร้างขึ้นในร่างกายมนุษย์ (การไหลเวียนโลหิตกล้ามเนื้อโครงร่างประสาทและระบบทางเดินอาหาร)
- ค้นพบวิธีที่ร่างกายทำงาน (วิธีการรักษาแผล?)
- สร้างคำศัพท์เพื่ออธิบายความเจ็บปวดและอาการเจ็บป่วยและเรียนรู้วิธีใช้
- ระบุแหล่งที่มาของอาหาร
- ตระหนักถึงความสำคัญของโภชนาการที่ดี
- มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางกาย
- รู้จักกฎความปลอดภัยสำหรับสนามเด็กเล่นและถนน
- จดจำกฎความปลอดภัยของรถยนต์และรถดับเพลิง
- ระบุวัตถุประสงค์ของกฎความปลอดภัย
- พวกเขายังมีส่วนร่วมและสนุกกับการออกกำลังกายที่หลากหลาย
การสืบสวนและการทดลองทางวิทยาศาสตร์
เมื่อเด็กเรียนวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนพวกเขาเริ่มเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์ พวกเขาเรียนรู้ที่จะ:
- สังเกตและวัดผล
- จำแนกและสร้างคำสั่ง
- ออกแบบและดำเนินการทดสอบ
- ทำนาย
- สอบสวน
- คำถาม
- อธิบายข้อมูล
- แสดงข้อมูลบนกราฟหรือในตาราง